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幼儿剪纸的作用与意义.doc

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幼儿剪纸的作用与意义平坝镇幼儿园——罗丹剪纸活动是一种较为综合的智力趣味活动,除了本身具有很高的艺术性外,还是较好地促进幼儿体。智、德、美、劳全面发展的美术教育手段之一。在科技日新月异的今天,在不断接受西方各种文化,的同时。让幼儿学习剪纸这一中华民族历史悠久的民族艺术,有助对幼儿加强爱国主义教育,宏扬民族的艺术,振奋民族的精神。  一、学习剪纸符合幼儿生理和心理发展需要。  五六岁幼儿的小肌肉群正处于发育阶段,需要有一种经常性,适量性的锻炼来促使它更好地发育,用剪刀正是符合这一要求的方法,剪刀需要双手及五指配合,手腕转动,小臂用力,合理的锻炼能使小儿肌肉群得到最佳发育。这种锻炼,也同时使幼儿的手部灵活性、协调性大大提高。在剪纸活动过程中,调动了幼儿的视、听觉,小手的触摸角等多种感官参与,促进幼儿大脑的发展,使幼变得更加聪明伶俐。  二、剪纸活动发展了幼儿的思维想象力和创造力。  幼儿大多天性地喜爱把弄剪刀和剪纸,在剪纸活动中,他们通过眼、手、脑的协调动作,可获得极大的兴趣与满足。眼、手、脑行到锻炼的同时,又对促进幼儿的智力发展,培养幼儿的爱美情操和审美观念,丰富幼儿的思维想象力和激发幼儿的创造力都具有非常重要的作用。  幼儿在剪贴、剪染、剪折活动中经常接触各种颜色的蜡光纸。剪刀、宣纸等各种不同形状、性能、颜色的材料。对这些材料的物理性能、功用逐步熟悉,这不但扩大了幼儿的知识面,而且剪纸活动给了幼儿一个自**作,发展思维想象力,进行创造性活动的机会。在剪四瓣花的活动中,幼儿用一张正方形的纸,只动一剪,就得出朵叫只花瓣一模一样。均匀对称的花,而且剪动的线条稍加改变,花瓣的形状随之改变。在我的提示下,幼儿使花瓣中空,又演变为更丰富变化的图案。这此奇妙变幻使幼儿兴趣更为浓厚,并爱不释手地剪了又剪,在自由活动的时间也经常进行练习。这种练习使幼儿个断进步,进步使幼儿稳固了兴趣,兴趣使幼儿求异,求异使幼儿创造。在最近一次剪贴游戏中,我准备了颜色不同的,拓印了大小不同的圆形的纸,鼓励幼儿把这些圆形剪下来,想办法把各种圆形折叠成千变万化的形状,并拼贴出有情节的画面来。在自由、轻松的游戏过程中,幼儿反映的内容非常丰富。如:《小蜜蜂采花蜜》,幼儿用两个圆形拼贴成小蜜蜂的头和身体,再用两个圆形分别对折成两个半圆形做翅膀,又用一大一小不同颜色的两面三刀圆形拼成花朵。还有《小鸭游泳》,《小兔吃萝卜》,《可爱的熊猫》等幼儿结合自己平所学的知识和生活经验,把自己对事物的认识、了解,通过自己的手,创造性地用圆形剪折画反映出来。在这次活动进程中,幼儿较好地练习了按线剪圆形这一技巧,同时,通过颜色的选择及画面的布局,培养了幼儿的美感,发展了幼儿的思维想象八和创造力。三、剪纸活动使幼儿提高了实际操作能力。  技能训练与发展能力两者是相辅成的,只有实际操作时才能使大脑最富有创造性的区域活跃起来。对剪纸活动的浓厚兴趣能促使幼儿积极思维,发展操作能力。在开展剪纸教研活动一个多学期斥,幼儿能在剪纸游戏中创造性地剪折出蜗牛、小猫、布娃娃、八瓣花、六瓣花,以及各种边疆的图案、花边等。剪纸活动需要幼儿手脑并用和其他技能相辅,把画、剪、折、贴切有机地结合起来进行操作活动。这样,发展幼儿剪的技能的同时,也发展了幼儿画画、折纸等多方面的兴趣和技能。操作能力提高了,使幼儿手部动作得到发展,幼儿的生活自理能力也得到了相应在提高。  实践证明,剪纸活动对幼儿的发展起着不可忽视的作用。所以,开展好幼儿剪纸教学活动对搞好幼教工作,提高幼教质量,有着十分重要的意义。
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