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幼儿园一日常规要求标准.doc

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新开路学校幼儿园一日常规要求与实施内 容幼儿常规要求教师常规要求保育员常规要求入园接待1、衣着整洁舒适,便于活动,愉快来园接受晨检。2、按要求带齐当日所需的生活和学习用品。1、幼儿来园前更换好服装,妥善放置个人物品,确保带班时不玩手机。2、翻阅计划等资料,重温当日活动安排;3、检查当日活动所需要的环境及教具是否准备完毕,并放到相应的位置;4、与见到的每个人微笑地打招呼;5、与搭班教师或保育员沟通当日运动中的内容、需配合的事项。1、开窗通风,根据季节提前作好防寒保暖、防暑降温工作。2、室内外清洁做到“六净”:地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架,保持整洁。3、帮助并指导幼儿整理好衣、帽等物品。4、指导值日生参加力所能及的劳动。5、准备好幼儿饮水和就餐所需。6、准备好卫生纸、肥皂等卫生用品。入园接待1、 按时、愉快入园,进园后先洗手。2、 愿意接受晨检,身体不适时能及时告诉教师。3、 有礼貌地向同伴和教师问好;4、 主动参加晨检活动。1、热情迎接幼儿,通过一看、二问、三摸、四查了解幼儿的情绪和身体状况,特别关注患病儿、体弱儿。2、热情接待家长,与家长进行简单、必要的交流。3、做好晨检记录和带药记录。4、观察了解幼儿身体、情绪和精神面貌,必要时给予帮助、安慰,观察幼儿是否携带不安全物品。1、主动配合教师做好幼儿来园工作,家长的合理要求尽量给予满足;2、根据季节变换提醒家长及时更换幼儿被褥,及时调整幼儿衣裤;3、配合教师检查幼儿晨检,确保幼儿无漏查;进餐1、餐前自觉洗净手、脸。2、进餐时知道干稀搭配着吃、饭菜搭配着吃。3、遵守就餐秩序,不大声吵嚷、不打闹。4、独立进食,细嚼慢咽,不边吃边玩(正餐:20-30分钟,点心:10-15分钟)。5、正确使用餐具(小托班用勺子、中大班用筷子)。6、不挑食,不剩饭菜,不过量进食。7、保持桌面、地面和衣服清洁,残渣放渣盘。8、咽下最后一口饭离开座位,餐后将餐具放到指定地点。9、餐后主动漱口、擦嘴。10、中大班幼儿做好值日生工作。(值日生负责发放勺子/筷子、残渣捡拾盘、擦桌布、主食)幼儿自己排队端菜到座位上随到随吃。1、组织幼儿餐前洗手。进行餐桌消毒(清水-按比例配消毒液-清)、打饭、分饭。2、介绍当餐食品名称及营养,激发幼儿的食欲。播放轻音乐,营造安静、愉快的进餐环境。3、组织幼儿有序分餐、进餐,维持好秩序。提醒幼儿进餐速度及食量适当。纠正幼儿不良的进餐习惯。4、鼓励幼儿独立进餐,对特殊幼儿给予个别照顾,及时处理异常情况。6、观察幼儿进食量,根据进食量添加食品。7、分餐后可以示意幼儿就餐开始,不必等全部分完在开始就餐。8、餐后指导幼儿漱口、擦嘴。9、餐前餐后半小时内不做剧烈运动,餐后15分钟的散步。10、进餐时间不得处理幼儿行为问题。不得用“不许吃饭”的方式,惩罚幼儿。不得催促幼儿快速进餐。1、分餐前20分钟用进行餐桌消毒(清水-按比例配消毒液-清)、餐桌。2、指导中大班值日生做好餐前准备工作。3、提供的食物温度适中;使用食品夹或消毒筷分发餐点;饭菜分开盛放,随到随分,少量多添;不给幼儿汤泡饭。4、掌握幼儿进食情况,鼓励幼儿吃饱,不暴饮暴食。对吃的慢、体弱幼儿、肥胖儿给予帮助照顾,不催饭。5、督促指导幼儿餐后漱口、擦嘴。6、幼儿年龄段的不同导致幼儿的进食量不同,应根据幼儿的年龄特点为幼儿提供适量的食品。7、进餐结束后再打扫桌面、地面,清洗餐巾并消毒。游戏或角区活动1、参与游戏材料的收集与准备。2、能自主选择游戏内容、材料、同伴、角色、场地等进行游戏。3、遵守游戏规则,中大班幼儿可参与制定并遵守游戏规则。4、与同伴友好玩耍,愿意与同伴分享游戏材料和经验。5、学习解决游戏中的问题,能克服困难,坚持游戏。6、爱护和正确使用游戏材料。会轻拿轻放,物归原处,会归类整理玩具。1、制定目标明确、有指导和观察要点的游戏活动计划。2、保证每日幼儿游戏活动总时间不少于1.5小时。3、合理安排创造性游戏(建构游戏、角色游戏、表演游戏)与规则性游戏(娱乐游戏、智力游戏、音乐幼儿)。4、制定游戏规则。大中班可以幼儿参与制定规则。5、根据游戏要求和游戏活动的需要,家园共同收集安全、卫生的自然物、废旧材料、半成品等作为游戏活动的材料。6、根据幼儿年龄特点和需要,有计划地投放数量充足、种类丰富的游戏材料,并根据活动需要及时更换。6、在幼儿游戏过程中教师给予直接或间接指导,提高幼儿的游戏的兴趣和水平。1、游戏活动前与教师进行沟通,了解活动目的和要求,作好游戏前材料、场地等准备。2、活动中配合教师对幼儿进行指导,处理游戏过程中出现的问题,注意幼儿的安全。3、游戏结束时帮助或带领幼儿收拾、整理游戏活动材料。入厕1、按教师要求分组入厕,不推不挤,不打闹2、大小便能自理,大小便有异常情况能主动告诉教师。3、解便时不弄湿自己和同伴的衣裤。4、中大班幼儿大便后会用手纸自前向后擦屁股。5、便后用肥皂、流水洗手,整理服装,不在厕所逗留。1、组织幼儿分组入厕,排队等待,避免事故。小班、中班、大班可按性别分组,培养初步的性别意识。2、指导大中班幼儿正确使用手纸、整理衣裤,指导便后洗手。小、托班由教师负责给幼儿擦屁股、整理衣裤,帮助指导便后洗手。3、观察幼儿大便情况。发现异常,及时与家长联系并做好记录。4、不限制幼儿入厕次数,提醒遗尿的幼儿入厕。5、将幼儿拉尿的衣物清洗干净,离园时交给家长。6、幼儿入厕时需教师或保育员跟进服务。1、准备好手纸,方便幼儿随时取用,督促幼儿便后用流动水洗手。2、帮助有困难的幼儿擦屁股,整理服装。3、及时为遗尿的幼儿更换和清洗衣物。4、保持厕所清洁通风,做到干爽无异味。5、使用的便器每天用84消毒,使用便盆,便后立即清洗、消毒。盥洗1、知道饭前、便后、手脏时洗手,洗手时不玩水,保持地面、服饰干爽。2、学会正确洗手:卷起衣袖后,按“七步洗手法”:打开水龙头用面条水打湿双手—— 关上水龙头,双手抹上香皂——搓手心、手背、手指、手指缝、手腕——打开水龙头,将香皂沫冲干净——关上水龙头,将手在水池里甩三下——摘下自己的毛巾将手擦干,并将毛巾挂在固定的地方。3、中大班幼儿学做值日生,检查幼儿的盥洗情况。1、盥洗室做好标识:杯子、毛巾标识到人。教会幼儿认识自己的毛巾、杯子。2、肥皂:每个水龙头一块,洗手的水温冬天调整到35-40度之间,夏天用冷水洗手。3、组织幼儿分组有序地盥洗,教师全程跟进指导。4、饭前、便后、餐后提醒幼儿洗手。5、将正确的盥洗方法、爱清洁、节约用水等图示呈现在盥洗处,提醒幼儿遵守。教师要教会幼儿正确洗手方法。6、指导中、大班值日生检查幼儿盥洗情况。7、保持地面干燥、无积水无水渍。1、做好盥洗准备,保证幼儿用流动水洗手,用消毒毛巾洗脸。2、按要求对毛巾进行消毒。3、保持幼儿衣着的清洁干爽。4、幼儿盥洗要全程跟进。5、保持地面干燥,无积水,无水渍6、幼儿盥洗后,将盥洗室整理干净。(地面、洗手池、镜子等)饮水1、口渴知道主动喝水或告知教师。2、认识自己的杯子,会主动取水喝。3、不浪费水,不喝生水,喝水时不说笑,不边走边喝水。4、口杯用后放回固定的位置,杯口朝上。5、中大班幼儿自己倒水,正确取水并喝水。1、组织幼儿用自己的杯子喝水。2、上下午各组织集体饮水,提醒并允许幼儿随时喝水。3、观察幼儿饮水量,保证幼儿日饮水量达400—600毫升以上。4、指导幼儿安全有序地取水,人多时知道排队等待。5、小、托班由教师协助倒水。指导大中班幼儿先倒了、凉水再倒热水。1、提醒、帮助幼儿安全有序地取水和取放口杯。2、引导和保证幼儿按需饮水。提醒有特殊需要的幼儿多饮水。3、幼儿个人专用水杯每天清洗并消毒一次。教学活动1、在老师指导积极主动活动。2、动用各种感官参与学习活动。3、乐于交流分享自己的经验和想法。4、能正确地使用和整理活动材料或用具。5、养成积极大胆地发言和认真倾听的习惯,学会正确的坐姿、握笔、书写姿势。6、活动结束后主动收拾、整理学具及游戏材料。养成物归原处的好习惯。1、根据本班幼儿发展需要和已有经验,选择适宜的活动内容,制订切实可行的活动计划并按计划实施教育活动。2、活动前需准备好必需的教具、操作材料,并于日前与配班老师及保育员共同做好分发材料准备,讲明配合事项。3、根据活动类型设置便于幼儿活动与交流的桌椅位置。4、耐心倾听,理解幼儿想法与感受,察觉幼儿的需要,根据幼儿活动中的表现与反应及时应答。5、关注活动中个别幼儿,有针对性地启发、引导、帮助,满足幼儿的不同需要。活动中注重培养幼儿的良好习惯,如:举手回答问题,轻声说话,不打断别人讲话,用过的玩教具分类摆放,送回原处等。6、活动后教师收集幼儿活动作品,记录幼儿活动情况,分析幼儿发展状况。1、组织幼儿盥洗。2、活动前主动向教师了解需要配合的事项,协助教师做好活动前准备,摆放活动所需材料,安排场地等。3、协助教师指导和帮助个别幼儿参与活动,指导过程中走动位置恰当,声音轻柔,不影响幼儿活动。4、打扫分担区卫生。喝奶加餐盥洗后有序坐好安静地吃加餐喝奶,吃完喝完、擦嘴组织幼儿洗手→组织幼儿就坐→组织喝奶吃加餐→组织漱口擦嘴→送回餐具领奶→将袋装奶倒入口杯中→给幼儿发餐具→发放加餐→刷杯子课间操活动1、幼儿做好操前服饰准备,会穿衣、系鞋带。2、大中班幼儿可协助教师准备早操器械。3、认真、有精神,动作到位,协调有力。4、遵守规则,会听信号、口令。5、又大小便或身体不适时主动告诉老师。6、会正确使用并收拾整理活动器械。1、帮助幼儿穿衣带帽做好早操前准备。2、准备好所需器械。3、组织幼儿排队出操。口令规范,镜面示范正确。4、随时观察幼儿早操情况,做到“三看”(情绪、动作力度、准确度);“三提示”(动作、增减衣物、运动卫生及安全)。5、指导幼儿选择和按规定收拾器械。6、服饰符合早操活动要求(穿园服和运动鞋。不得穿高跟鞋、裙子,不披散头发)。7、适合挑战的活动内容。1、配班教师要在队伍尾部观察幼儿做操情况,适时给予指导。2、保育员打扫班级、分担区卫生,准备餐点、水等。户外体育活动1、自主、愉快、积极地参加户外活动,学习各种运动技能。2、正确使用活动器械,尝试新的玩法,会和同伴一起活动。3、遵守体育活动规则,有安全意识,不做危险动作,不用器械与同伴打闹,有简单的自我保护方法。4、适时增减衣服,身体不适能主动告诉老师。5、会正确使用并收拾整理活动器械。1、保证每天1.5-2小时的户外活动,其中保证1小时的体育活动时间,要求有计划有组织有器械的体育活动。2、预先做好活动准备,检查场地、器械的安全状况。3、为幼儿提供丰富多彩、可供选择的活动材料,保证一定数量的自制玩具和器械。4、根据幼儿的年龄特点,科学合理地安排运动密度和活动量,有计划地开展走、跑、跳、钻、爬、攀、投掷、平衡等各种发展幼儿基本动作的活动。5、建立适宜的运动活动常规,对幼儿进行自我保护的教育并督促幼儿遵守。6、注意动静交替,逐渐增加活动量和活动强度,防止突然运动或剧烈运动造成的拉伤、扭伤或身体不适等。1、活动前了解户外活动要求,协助教师准备和检查场地、器械的安全,检查幼儿服饰和鞋子是否适宜运动。2、活动中观察幼儿活动量,及时提醒或帮助幼儿增减衣物,为出汗的幼儿隔背,特别关注体弱幼儿。3、活动后指导幼儿收拾场地,检查器械,收拾幼儿衣物。4、做好幼儿活动后的护理工作:督促幼儿洗手,用温度适宜的干净毛巾给幼儿擦脸,增减衣物,饮水等。吃水果盥洗后安静吃水果,吃完洗手、漱口、擦嘴组织幼儿洗手→组织幼儿饮水吃水果→观察幼儿吃水果情况→组织擦嘴→记录领水果→去皮→装盘(用夹子)→分水果→打扫现场服药在教师指导下服药。不哭不闹。1、检查药品名称与记录是否相符,是否对症。2、仔细阅读药品说明书或家长要求,看好药量,再服药。3、观察幼儿服药后反应,发现异常及时报告保健医。4、服药后做好记录。1、检查药品名称与记录是否相符,是否对症。2、仔细阅读药品说明书或家长要求,看好药量,再服药。3、观察幼儿服药后反应,发现异常及时报告保健医。4、服药后做好记录。睡眠1、有顺序地穿脱衣裤(先穿上衣,再穿裤子,再穿袜子,最后穿鞋子;先脱鞋子,再脱袜于,再脱裤子,最后脱上衣),衣物放指定的地方。2、分清衣裤前后,会拉拉链、扣纽扣、叠衣物,会穿脱鞋子,分清左右。3、安静入眠,不蒙头、吮手、咬被角等。1、组织幼儿睡前入厕,安静进入寝室。2、指导或帮助幼儿有序地穿脱、叠衣物,放在指定位置。3、幼儿睡前教师可以讲故事。新入园的幼儿,教师要特别关照。4、巡视观察,帮助幼儿盖好被褥,查看有无危险物品和动作,有无身体不适等问题;5、纠正不正确睡姿,照顾入睡困难、有特殊需要的幼儿。6、值班教师不得睡觉或坐卧幼儿的床。其他教师不得在幼儿寝室休息。1、保持睡眠环境空气流通,睡前整理好床铺。根据室内外温度调整通风时间并及时增减被褥。2、营造良好的睡眠环境,拉上窗帘,遮挡过强的光线等。3、指导或帮助幼儿有序地穿脱、叠衣物,放在指定位置。4、保持被褥清洁干燥,被褥、床单冬季每月带回家清洗一次,夏季每月清洗二次,凉席每天擦拭。5、随时保持寝室整洁,每天一小扫,每周一大扫。离园活动1、洗脸、整理好个人衣物。2、收拾桌面,整理玩具,离园前送回小椅子。 3、自主参加适宜的游戏,安静耐心地等待家长。4、保持仪表整洁,主动和教师、同伴道别,跟随家长安全离园。5、不跟陌生人走。6、愿意与家长交流当日在园生活及活动情况。1、组织离园前活动,游戏、区角、美工等,不得每天用看电视方式等待离园。2、组织幼儿洗脸,指导幼儿整理衣物和个人物品,检查幼儿仪表形象及个人卫生。4、确保幼儿安全离园。提醒幼儿与老师和小朋友亲切道别。5、与家长进行沟通交流,有针对性地向家长介绍幼儿在园情况。6、打扫卫生、关闭门窗、水、电等,做好离园前善后工作。1、指导并帮助幼儿整理衣物、仪表并检查是否干净整洁,并与幼儿亲切道别。2、全面做好卫生工作,做好当日餐巾、口杯、洗脸巾等的消毒工作,口杯、洗脸巾定位放置。3、关好门窗、检查水、电等安全保卫工作。过渡环节:过渡时间是指孩子结束活动而转入下一活动,两者之间的过渡间隙。有创意的过渡
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