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省优秀教师事迹材料.doc

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省优秀教师事迹材料       尊敬的各位领导、各位老师、同志们:     大家好!     我叫xxx,是一名大学教师,来自四川农业大学。四川农业大学地处雅安,我所在的部门――动物营养研究所是学校的教学科研单位,承担着动物营养与饲料科学的人才培养和科学研究工作。     我很荣幸被评选为四川省“情牵教育”优秀教师,非常感谢四川农业大学的领导和老师们对我的支持和培养,感谢省教育厅及有关部门对我的厚爱!     我从小就听过许多关于教师教书育人的感人故事,一直非常敬佩教师,把教师看作人类最高尚的职业。却不敢期望自己能够成为一名教师。由于身高的不足,我在1979年填报高考志愿时,不敢填报师范院校,而填报了农业院校-四川农学院。没想到,七年后我却有幸留校成为了一名大学教师,开始了我的教学生涯。我为自己成为一名光荣的人民教师而自豪!     我非常珍惜当教师这个机会,下决心要当好教师。转眼20年过去了,我从一名助教,成长为一名大学教授、博士生导师、四川省学术和技术带头人后备人选。     我热爱教育工作,倾心于教学,默默耕耘。我承担本科生、硕士生和博士生三个层次的课程。无论工作多么繁忙、课程讲过多少篇,我总是会认真备课,精心准备,上好每一堂课,受到学生的普遍好评,获得了校优秀教学成果奖和四川省教学成果一等奖。我参与建设的本科课程《动物营养学》和《饲料学》,分别于XX年、XX年入选“国家级精品课程”;我还参与编写了多部教材,有二部教材被评选为XX年度全国高等农业院校优秀教材。我在人才培养方面也做了一些工作。作为本科生导师,每年指导4名本科生学习;作为硕士生导师,已培养出20多名硕士研究生,正指导着16名在读硕士研究生;作为博士生导师,指导着12名在读博士研究生。在科研方面,我主持和主研完成了多项部、省级科研课题,取得了一些研究成果,极大地充实了我的教学内容,使教学不再枯燥和呆板。我是一个平凡而普通的人,是教师这个舞台给了我演练和展示自己的机会,成就了我一生的理想和事业,我的人生因此而精彩。     治学严谨、做事认真,是同事和学生对我的评价。动物营养是一个应用性很强的学科,必须进行大量的动物试验。但进行试验时,常常会因为各种原因导致试验结果不准确。作为一名科技工作者,我扼守科研道德,要求学生做科学研究要踏踏实实、实事求是,来不得半点虚假。我总是认认真真与学生讨论试验设计方案、把好试验实施环节、核对试验数据,如果因为操作过程不规范、记录不详实造成的数据不准确,无论试验费用多高,我都会要求学生重作试验。对他们撰写的论文,我通常要修改达五、六次,尽可能找准错误,哪怕是标点符号的错误。记得在一次研究生预答辩过程中,我对幻灯片上的序号格式提出了意见,在场的一位学生不以为然,我进行了批评并解释为什么。当时在场的一位研究生,毕业时告诉我这是他三年研究生学习中印象最深的一刻。     常常有人问我“你作为教师最大的心愿是什么?”,我的回答是“不误人子弟”。要教给学生一滴水,自己应先有一桶水。为了当好导师,培养国家需要的优秀人才,我深感严于律己和治学的重要性。我觉得自己掌握的知识还不够,需要不断更新,所以我常常查阅资料、工作学习到深夜,几乎没有双休日和节假日。在繁忙的工作中抽出时间充实自己。XX年-XX年我得到国家留学基金委的资助,赴美国阿肯色大学家禽系和美国baylor医学院儿童营养研究中心进修学习。在美期间,我充分利用各种条件,旁听了当时所开设的全部本科生和研究生课程,参加了各种层次的读书报告和国际学术会议,参与了导师负责的各项科研试验,还主动参加二个国际培训班的学习。我的努力和认真,得到了美国同行和导师的肯定和好评。在我回国的时候,著名的国际家禽营养专家——阿肯色大学家禽系教授drparkwaldroup说,真想抓住我的头发、把我的飞机票拿走,不让我离开。     作为一名教师,我遵守师德,把教书和育人摆在同等重要的地位,做到言传身教、为人师表,以自己的职业道德来影响和教育学生,端正学生的学习态度,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。我给自己的约定是:在学习上作学生的良师,在生活上作学生的益友。我会主动关心学生,帮助他们解决难题。记得有一年,一位研究生的情绪低落,试验进展缓慢,我主动找她谈心,发现她家发生了一些变故,父母离婚、母亲生病住院,正在读高三的妹妹无法面对现实,对生活和学习失去了信心,几次自杀……这位研究生又怎么能安心的学习呢?于是我要来她家的电话,在电话中多次耐心地劝导她妹妹,她终于放弃了自杀念头,返校投入到高三紧张的学习中,并以优异的成绩考上了大学。     XX年,中央农业广播电台播出我的“肉鹅快速育肥技术讲座”节目之后,我收到了很多来信和电话,我没想到这个在早上7点前播出的节目,竟有这么多的听众,可见广大养殖者对科学知识的渴求。因此,我对来信和来电均耐心地解答,并推荐其他相关专家。其中一位东北汉子的电话,竟引来了一个故事。这位汉子的第一次电话本只想问一个简单的问题,在不知不觉中竟打了一个多小时,他告诉我因缺乏知识,他办过好几个企业都已失败告终,目前正在从事养鹅项目,仍然面临很多困难。我耐心地给他讲解,并告诉他以后有什么问题,可随时打电话给我。这以后我常常接到他的电话。XX年初,他告诉我他女儿正在读高三,面临高考的压力和专业选择的茫然,学习信心不足。我请他告诉我他女儿的电话,主动打电话与她交流。我没想到的是,仅仅通过电话联系,与他素昧平生的我,竟会让这位东北汉子执著地坚信学农有出息,并动员女儿报考四川农业大学,投奔我当学生。我请这个孩子认真考虑。经过了她自己的犹豫、彷徨到坚定信念,经过了她母亲开始反对到后来同意她报考川农大,功夫不负有心人,她终于考进了川农大。在9月入学时,他父亲专程送她入学,一定要见见我,见到我就像见到久别的亲人,一再感谢我。然而我却有点困惑,自己只不过作了一个教师应该作的事,不值得这么厚重的感谢。直到XX年底学校进行本科教学评估检查时,在一次座谈会上,这位学生亲自向大家讲述了这个故事,我才得知了事情的原委。原来,她那已届不惑之年的父亲正身处人生的最低谷,生意几经失败、婚姻破裂;由于家庭的变故,她自己也陷入了茫然,而通过与我的电话联系,这对父女树立了对生活的信心和希望。有人问我,你何以能够对素不相识的人这样关心和帮助?我的回答是:“因为他们信任我,我作为川农大的教师,他们通过我而认识川农大,并愿意成为川农大人,这是我的骄傲,我自然有义务这样做。”我从这件事上深深体会到了教师的责任,一句话、一件事可以影响一个人的一生,深深领悟到了教师作为“人类灵魂工程师”的内涵!     “师爱为魂,学高为师,身正为范。”在我做出一点成绩得到大家认可时,我感慨万千,无比激动。我想起了培养我的恩师杨凤教授、端木道教授、陈可容教授、左绍群教授等等,想起了给予我极大支持和鼓励我的全体同事们,想起了我热爱的学生。是的,我之所以成为现在的我,正是恩师们言传身教的结果。在教师节来临之际,我最想对恩师们说的话就是――“长大后我成了你”。我的恩师们是如何培养我、关心我,我就应当如何去培养和关心我的学生。榜样的力量是无穷的,我的恩师们,是您们在前面一步一步的引导和垂范,我们在后面一步一步的学习和实践,把教书育人一代又一代的传承衍进。在川农大、在动物营养研究所,有一大批像我一样的老师们,他们默默无闻地工作,淡泊名利、以严谨治学的态度、渊博的知识、深厚的学术功底,以及谦逊的品格,赢得了学生们的敬重。我的恩师们无私奉献、甘于清贫、甘当人梯,是“爱国敬业、艰苦奋斗、团结拼搏、求实创新”的“川农大精神”的铸就者,而年轻一批的老师们则是川农大精神的传承者。
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