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二年级上数学教案-100以内加减法整理与复习人教新课标2014秋.docx

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1、100 以内加减法整理与复习课题备课时间[来源 学科网 ]整理与复习课 时上课时间1.帮助 学生进一步巩固 100 以内数的加减法,提高计算的正确率。[来源 学科网 ZXX K]教 [ 来源:学+科+网 ][ 来源 学。科。网 Z。X 。X。 K]学 [来源: 学.科 . 网Z.X.X. K][ 来源 :学科网 ZXXK]目[来源 学科网 ]标 。

2、[ 来源:学[来源 学科网 ]认识技能情感、态度价值观2. 通过练习,培养学生提问题的意识和能力,以及解决实际问题的能力。培养学生分析、概括、和运用知识的能力。科网ZXXK]教材教学重点 : 1. 复习和总结笔算加减法的计算方法。分析2. 通过练习,培养学生提问题的意识和能力, 以及解决实(重际问题的能力。难教学难点 : 1. 进一步巩固 100 以内数的加减法,提高计算的正确率。点)2.能灵活运用笔算加。

3、减法解决问题。经过这一段的学习,学生能够较熟练地计算100 以内的加减法,学生的分析能力和解决问题的能力有所提高。学生分析教学归纳总结、练 习法、指导法。方法(教学设想)过 程与 方法设 计时 间意 图分 配一、看谁算得又对又快1.口算。看谁算41-2=16+80= 26+3=得又对20+39=39-9=。

4、82-50=又快72-9=80-4=6+30=18+9=59-3=70-40=二、合作交流,归纳整理1. 整理 。学生在小组内交流笔算加减法的计算方法。归纳:笔算加法:相同数位对齐; 从个位加起;个位满十,向十位进一。笔算减法:相同数位对齐; 从个位减起; 合作交个位不够减,向十位退一。流,归纳学生独自思考笔算加减法的的相同点和整理不同点,以及容易出错的地方,在小组内交流想法。教师引导学生整理汇报。2、完成教材 35 页 2 题。先算一算,在说一说每道题是按怎样。

5、的顺序计算的。45+19+18=61-21-6=37+50-47=45+(19+18)=61-(21-6)=37+(50-47)=3.完成教材 36 页 1 题:猴子捞月亮。学生列竖式完成,教师巡视指导。发现问题及时纠正。4. 完成教材 36 页 2 题。17+6+8=43- (8+30)=50+27-9=96-(60-24)=73-26-30=73-(26+30)=5. 在○里填上“>”“<”或“=”。42-8 ○ 3563-3。

6、○6646-7○ 3972+9○ 7328+4○3454+4○606. 一捆电线 长 100 米,一班先用去 20米,又用去 38 米。一共用去多少米?二班需要 40 米,剩下的电线够不够?说说 解7. 小明今天 13 岁,爸爸比他大 28 岁。爸 题思路。爸今年多少岁?教师适?妈妈比爸爸 小3 岁,妈妈今年多少岁当进行指导。8. 教育大楼高 38 米。文化大楼比教育大楼高 13 米。文化大楼高多少米?科技大楼比文化大楼还要高 5 米,科技大楼高多少米?学生读题,理解题意。说说解题思路。教师适当进 行指导。三、课堂总结:根据板书,学生自己进行回顾总结。四、布置作业:数学同步相关习题。板书设计整理与复习笔算加法和减法相同点 : 数位对齐,从个位算起。不同点:计算加法的时候是个位满十向十位进一,计算减法的时候是个位不够减向十位借一教学体会(反思)。

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