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二年级上美术教案-我的老师广西版.docx

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1、10、我的老师一、教学目标:1、知识目标:运用不同的线条,不同的色彩,描绘老师的形象或师生之间印象深刻的故事,激发学生的想像力和创新意识。2、能力目标:能抓住教师的形象神态进行描绘,培养观察力。3、情感目标:通过学生,增进师生之间的情谊。二、教学重点:抓住人物特征, 用概括、简洁的线条去表现对象。三、教学难点:用学生自己的主观视角去表现出人物的个性特点。四、教学过程:(一)导入阶段: ]每个组派两个代表上台说一说你最想对老师说的一句话, 引出课题。(老师是我。

2、们生活中最熟悉最亲切的朋友,我们从无知的幼儿成长为好学的少年都离不开老师的谆谆教诲。老师是园丁,是朋友。)(二)发展阶段:1、请学生上台表演:你印象深刻的一位老师是怎样上课的?老师上课时,有没有让你觉得印象深刻的一瞬间?2、教师引导学生通过模仿老师的神态、惯用动作以及有别于其他老师的最有特点的一刹那,来表现老师与众不同的形象。3、欣赏课本中的图片(或老师所带的范图) ,说一说这些作品都“抓住了”老师在课堂上的什么特点。4、如果让你用绘画的形式来给你最喜欢的老师画像,你会怎样去表现?小组之间相互讨论。5、教师鼓励学生将与众不同的想法用画笔表现出来,并作提示:构图要完整,线条要简洁、概括,色彩要能表达出你的情感。(三)作业阶段:1、学生课后可利用生活中常见的材料,为自己画的老师画像添加制作有特色的相框(相架) 。2、学生集体创作一幅《我心目中的老师》。(四)评价阶段:1、教师组织学生进行全班评议。2、把画好画送给你画的老师。 。

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