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二年级上语文教学设计-华盛顿和樱桃树教科版.docx

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1、 华盛顿和樱桃树 (122—123) 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 [来源 : 学科网][ 来源 :学 *科* 网 Z*X*X*K][ 来源:学科网 ] 2、学习少年华盛顿诚实的品 质。 ........... .. 3、认识本课 7 个生字。 教学时间: 一课时。 教学过程: 1 、谈话导入,激发学习兴趣 请学生评价一下自己是一个怎样的孩子。 华盛顿是美国第一任总统, 你们谁知道他小时候是一个怎样 的孩子? 指名介绍。 导入新课。 。

2、 2、自由读文,自主感知 1)学生选择自己喜欢的方式读课文,整体感知全篇内容。 指名汇报课文讲的是谁的什么事。 2)小组互动。小组内互读课文,比一比谁读的正确、流利。 3)集体交流读懂了什么,了解学生自主读书情况。 3、抓住词句,理解课文 1)你看出少年华盛顿是个怎样的孩子 ?学生相互讨论交流。 画出 相关语句,多种形 式朗读。 2)自主合作,读演结合 学生分角色练习,朗读表演,注意加入人物表情、动作,再 现人物品质。 4、检查识字 5、小结:你觉得华盛顿是个怎样的孩子? 6 、推荐作业 1)找一找其他名人小时候诚实的故事,读一读,将给同学听。 2)回家把这个故事讲给父母听,并 向小乔治学习做一个诚实的 孩子。 7 、作业:练习册: 63—64 页 关于本课的这部分题 板书: 华盛顿和樱桃树 好奇砍树→不说谎话→承认错误→诚实 反思: 。

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