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幼儿园亲子教育.ppt

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1、童年只有一次成长不能重来 幼儿园亲子教育 内蒙古民族幼儿师范田忠梅 第一章 幼儿园亲子教育概述 一 什么是亲子教育 亲子关系就是指家庭内部成员之间主要是父母亲与孩子之间的关系 亲子教育是以亲缘关系为主要维系基础 以婴幼儿与家长的互动为核心内容 以建立和谐的亲子关系和爱护婴幼儿身心健康 开发潜能 培养个性 使出生人口的整体素质得到不断提高为宗旨的一种特殊形态的早期教育 二 亲子教育的对象 亲子教育的对象 狭义地讲是指父亲 母亲这些与孩子有着直接 亲子 关系的人 广义的理解则包括孩子的亲属 监护人及孩子在日常生活中所有密切接触的人 三 亲子教育的特点 亲子教育是家庭教育的深化和发展 是一种特殊的早。

2、期教育和社会教育 亲子教育的特殊性主要表现在以下五个方面 1 血缘性2 亲情性3 早期性4 互动性5 活动性 四 我国亲子教育的现状 父母对孩子的期望值过高 父母忙于工作 无暇照顾孩子 年轻父母缺乏教养子女的知识和技能 重养轻教 教育意识淡薄 亲子游戏的时间 空间少 五 我国亲子园的发展历程 先驱 1994年程淮和程跃雏形 1996年 万婴跟踪 1998年 开发少年儿童潜能研究 铺路石 1998年 翻斗乐 新篇章 1998年 1999年 XX爱婴 六 我国亲子教育发展的几个阶段 1 起步阶段 1998 2002 2 发展阶段 2002 2003 3 逐步完善阶段 2003至今 七 当前国内知名。

3、亲子园 金宝贝红黄蓝东方爱婴华夏爱婴 七 当前国内知名亲子园 华夏爱婴育儿观用爱的笑脸面对孩子用爱的目光注视孩子用爱的胸怀包容孩子用爱的心情倾听孩子用爱的语言鼓舞孩子用爱的双臂拥抱孩子用爱的力量提升孩子 八 亲子园与幼儿园的区别 教育的对象不同 教学活动的形式不同 教育目标的不同 教学活动的时间不同 九 亲子园的教育目标 让婴幼儿在各项游戏活动和实际操作活动中开发潜能 促进身心和谐发展 为婴幼儿提供家庭个别教养不可替代的社会交往集体活动场所 促进幼儿的社会性发展 通过指导家长科学育儿的具体内容和方法 提高家教水平 十 亲子园的教育功能 提供同伴交流 群体活动的机会 增强孩子的人际交往能力 发展。

4、孩子良好的社会适应性 提供各类家教指导 如亲子游戏 咨询 音像资料等 提供家长相互学习 交流 教育的机会 促使家长提高教养素质和能力 提供孩子与家长共同游戏 共同成长的环境和氛围 增进亲子之间的感情 提供各类适宜的活动器械 玩具 使0 3岁孩子有一个属于自己的活动天地 在活动中身心不断得到发展 健康成长 十一 亲子园活动的基本原则 三亲 原则是指亲近原则 亲切原则和亲热原则 三自 原则是指自由自在原则 自言自语原则和自由活动原则 十二 亲子园的教育内容 具体内容 精细动作 亲子音乐活动 语言认知活动 感觉统合活动 亲子美工创意活动 体能游戏 数学启蒙游戏 蒙氏感官教育活动 亲子阅读活动 英语游。

5、戏 亲子游戏 逻辑思维操作活动 创意游戏 郊游活动等 十三 亲子园的编班 亲子园一般招收6个月 3岁的孩子 贝贝班 2 3岁乖乖班 1 1 5岁宝宝班 1 5 2岁芽芽班 10个月 12个月豆豆班 8个月 10个月点点班 6个月 8个月 十四 亲子园的活动安排 十四 亲子园的活动安排 十四 亲子园的活动安排 十四 亲子园的活动安排 半日班活动安排时间主要活动09 00 09 05接待家长与孩子来园09 05 09 20宝宝自选玩具 自由活动 朋友多多09 20 09 30唱唱跳跳09 30 09 40亲子游戏 开心时刻09 40 09 50认知训练 能干宝贝09 50 10 10加餐和自由活动。

6、10 10 10 50户外活动10 50 11 00餐前准备安静活动11 00 11 30进餐11 30 12 00家长与孩子离园 十五 亲子园的师资队伍 对亲子园师资队伍的要求 第一 园领导班子中有专人负责亲子园的工作 第二 配备亲子教育专任教师 专任教师资格 除具有幼儿教师任职资格和健康条件外 还应有一定低幼儿童教育经验 年龄一般不超过35岁 热爱孩子 和蔼可亲 上岗前须接受亲子教育专业培训 十五 亲子园的师资队伍 亲子教师应该是 家长与宝宝沟通方式的引领者 家长心态的梳理者 家长育儿知识的传播者 家长育儿方法的示范者 婴幼儿发展的促进者 十五 亲子园的师资队伍 亲子教师的基本素质要求1 。

7、高尚的职业道德2 全面而扎实的知识技能3 专业所需的基本能力扎实的基础理论观察能力语言表达能力动手操作能力良好的沟通能力 十六 亲子园的家长工作 家长工作的主要方式1 定期召开家长座谈会2 设计家长专栏3 为家长设立专门的休息室4 随时纠正家长的不正确想法和做法 十六 亲子园的家长工作 家长工作的内容家长工作的指导内容以家庭教育中的实际问题和家长的困惑为主 以转变家长的教育观念为核心 使指导内容具有针对性和实效性 教育观念的重点是让家长真正体会到 家庭是教育的第一课堂 生活即是教育 孩子和家长是平等的 等 家庭教育知识主要是 3岁前婴幼儿身心发展规律 怎样为孩子创设适宜的家庭教育环境 不同年龄段婴幼儿的教养重点 等 教育方法的重点是 如何培养孩子良好的行为习惯和卫生习惯 如何通过游戏促进孩子全面发展 等 谢谢 。

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