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常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表.doc

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1、常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间 2008、1 地 点 圩塘幼儿园 班 级 大(2)班活动组织者 张巧逢 朱华娟游戏名称 跳皮筋目 的学习一些简单的跳牛皮筋的基本动作及方法,锻炼身体活动的协调性、灵活性。准 备 熟悉一些简单的民间儿歌过 程: 二名幼儿撑起皮筋,一名幼儿站在皮筋外,边说歌谣边跳(可单腿可双腿由外向里),结合歌谣节奏在里面串花,当说到歌谣最后一句话时,跳出皮筋外。撑皮筋的两名幼儿把皮筋上升一个高度,再继续跳。直到跳不过去在换另一名幼儿继续跳。歌谣:大白鸡,下白蛋,没有鸡窝怎么办,跟狗走狗咬我,跟马走马踢我,爸爸把我送到幼儿园,幼儿园是我家,老师爱我我爱她。活动反思。

2、:幼儿对这个民间游戏很感兴趣,在刚开始时,大多数幼儿都跟在教师后面学跳。在刚开始的练习中,幼儿能很快学会。但在后面边说歌谣,边跳时,幼儿有点困难,不是忘歌谣,就是跳错了。大部分幼儿对于“跳皮筋”的歌谣都不太熟悉,需要通过家长在家的指导再结合在园的练习,才会较熟练的。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间 2008、1 地 点 圩塘幼儿园 班 级 大(2)班活动组织者 张巧逢 朱华娟游戏名称 炒黄豆、炒咸豆目 的 培养幼儿的合作意识。准 备 合适的场地过 程:二人为一组面对面手拉手战好,一边说儿歌一边向里外晃手,儿歌结束时两个人一块翻成背对背。然后游戏继续进行,再侧翻成原来的面对面,这。

3、样反复进行。儿歌:炒黄豆、炒咸豆,霹雳啪啦翻跟斗。活动反思:这个民间游戏较简单,只要熟记儿歌,然后两个人翻跟斗。这主要是培养幼儿之间的合作意识。幼儿们能在较短时间内,学会这个游戏。只是,在玩时,幼儿之间的合作还不是太协调,需多练习。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间 2008、1 地 点 圩塘幼儿园 班 级 大(2)班活动组织者 张巧逢 朱华娟游戏名称 老鹰捉小鸡目 的 发展跑、抓等动作的能力。准 备 合适的场地过 程: 幼儿站成一列互相拽紧,最前边的做老母鸡,另外一单独幼儿做老鹰,老鹰要想法把母鸡后所有幼儿捉到,母鸡则要保护好自己的孩子,被捉到的幼儿站在一边等新一轮游戏开始。活。

4、动反思:幼儿在玩这个民间游戏时,很快乐。一只“老母鸡”在前面保护小鸡,其余的躲在后面,逃避“老鹰”的捉捕。幼儿扮演着自己的角色,快乐的奔跑。这个游戏不难,幼儿很容易就掌握了,玩下来效果非常好。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间 2008、1 地 点 圩塘幼儿园 班 级 大(2)班活动组织者 张巧逢 朱华娟游戏名称 荷花荷花几月开目 的 培养幼儿的反应能力。准 备 合适的场地过 程: 1、请一名幼儿扮荷花,其余幼儿拉成一个圆圈游戏,拉成圆圈的幼儿念儿歌,长在中间的“荷花”回答,在游戏时提醒幼儿避免互相碰撞。2、游戏规则:(1)、须等儿歌念完才能逃。(2)、不跑到远离老师的地方。儿歌。

5、:荷花荷花几时开? 一月不开几月开? 二月开;二月不开几月开? 四月开;四月不开几月开?五月开;五月不开几月开?六月荷花朵朵开。活动反思:这个游戏的儿歌朗朗上口,比较容易记住,因此幼儿们在较短时间内,就记住了儿歌。在边念儿歌边游戏时,幼儿能集中精力玩。但荷花较少,当“荷花”的幼儿不知道该去抓谁。我觉得应多点幼儿做“荷花” 。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间 2008、2 地 点 圩塘幼儿园 班 级 大(2)班活动组织者 张巧逢 朱华娟游戏名称 荷花荷花几月开目 的 训练幼儿的反应能力。准 备 合适的场地过 程: 1、请一名幼儿扮荷花,其余幼儿拉成一个圆圈游戏,拉成圆圈的幼儿念儿。

6、歌,长在中间的“荷花”回答,在游戏时提醒幼儿避免互相碰撞。2、游戏规则:(1)、须等儿歌念完才能逃。(2)、不跑到远离老师的地方。儿歌:荷花荷花几时开? 一月不开几月开? 二月开;二月不开几月开? 四月开;四月不开几月开?五月开;五月不开几月开?六月荷花朵朵开。活动反思:因为在上学期已学习过这首儿歌因此大部分幼儿都记住了,在边念儿歌边游戏时,幼儿还能集中精力玩。但扮演荷花较少,当“荷花 ”的幼儿已经知道知道该去抓谁。但还是有部分幼儿喜欢乱跑。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间 2008、2 地 点 圩塘幼儿园 班 级 大(2)班活动组织者 张巧逢 朱华娟游戏名称 老鹰捉小鸡目 的。

7、 进一步发展跑、抓等动作的能力。准 备 合适的场地过 程: 幼儿站成一列互相拽紧,最前边的做老母鸡,另外一单独幼儿做老鹰,老鹰要想法把母鸡后所有幼儿捉到,母鸡则要保护好自己的孩子,被捉到的幼儿站在一边等新一轮游戏开始。活动反思:在上学期也已玩过这个游戏,但幼儿在玩这个民间游戏时,依然很快乐。一只“老母鸡”在前面保护小鸡,其余的躲在后面,逃避“老鹰”的捉捕。幼儿扮演着自己的角色,快乐的奔跑。这个游戏不难,幼儿很容易就掌握了,玩下来效果非常好。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间 2008、1 地 点 圩塘幼儿园 班 级 大(2)班活动组织者 张巧逢 朱华娟游戏名称 跳皮筋目 的学习一。

8、些简单的跳牛皮筋的基本动作及方法,锻炼身体活动的协调性、灵活性。准 备 熟悉一些简单的民间儿歌过 程: 二名幼儿撑起皮筋,一名幼儿站在皮筋外,边说歌谣边跳(可单腿可双腿由外向里),结合歌谣节奏在里面串花,当说到歌谣最后一句话时,跳出皮筋外。撑皮筋的两名幼儿把皮筋上升一个高度,再继续跳。直到跳不过去在换另一名幼儿继续跳。歌谣:大白鸡,下白蛋,没有鸡窝怎么办,跟狗走狗咬我,跟马走马踢我,爸爸把我送到幼儿园,幼儿园是我家,老师爱我我爱她。活动反思:通过上学期的学习,幼儿对这个民间游戏很感兴趣,大多数幼儿都会跳。在刚开始的练习中,但在后面边说歌谣,边跳时,幼儿还是有点困难,不是忘歌谣,就是跳错了。大部。

9、分幼儿对于“跳皮筋”的歌谣还是不太熟悉, 需要以后多加练习。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间 2008、2 地 点 圩塘幼儿园 班 级 大(2)班活动组织者 张巧逢 朱华娟游戏名称 “瞎子”摸“拐子”目 的 培养幼儿的灵敏性准 备 手帕一块过 程: 可多位幼儿共同参加游戏。一人用手帕蒙住眼睛当“瞎子” ,一人将左手抓住左小腿当“ 拐子” 。游戏开始, “拐子” 吹口哨,其他幼儿在一定范围内四散跑开, “瞎子” 听声去摸“拐子” , “拐子”被摸住,双方对换角色,其他人被摸住就退出游戏,下一轮再玩。活动反思:在这个活动中,幼儿的兴趣较高,很多人玩过一遍后,都想玩第二遍。刚开始时,。

10、幼儿不管是摸得,还是做“拐子”的,都有点摸不着头脑,需要老师不断地提醒。到后来,慢慢就好了,领悟能力强的幼儿能按老师的要求完成游戏。但有部分诱饵,反应能力较弱,不能很好的根据老师的指令,玩游戏。在今后玩时,还需要加强说明游戏规则,或者是让不会的人看会的幼儿玩,慢慢领悟。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间 2008、2 地 点 圩塘幼儿园 班 级 大(2)班活动组织者 张巧逢 朱华娟游戏名称 “瞎子”摸“拐子”目 的 进一步培养幼儿的灵敏性及反映能力准 备 手帕一块过 程: 一人用手帕蒙住眼睛当“瞎子” ,一人将左手抓住左小腿当 “拐子”。游戏开始, “拐子” 吹口哨,其他幼儿在一。

11、定范围内四散跑开, “瞎子”听声去摸“拐子 ” , “拐子”被摸住,双方对换角色,其他人被摸住就退出游戏,下一轮再玩。这次可请些幼儿一起参加。活动反思: 再次玩这次游戏时,幼儿的兴趣依然很高,大家玩了一边又一边。这次玩时,幼儿不管是摸得,还是做“拐子”的,都不需要老师的不断提醒了。领悟能力强的幼儿能按老师的要求完成游戏。但有部分幼儿,还是不知道怎样玩,而且还不能很好的根据老师的指令来玩游戏。以后玩时,还需多加强说明游戏规则,或者是让不会的人看会的幼儿玩,慢慢领悟。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间 2008、2 地 点 圩塘幼儿园 班 级 大(2)班活动组织者 张巧逢 朱华娟游戏。

12、名称 种西瓜目 的 培养幼儿的合作意识准 备 合适的场地过 程: 四人一组站成圆圈,然后,依次把脚钩在前一个人的脚弯里,形成脚搭成的圆圈。大家一起拍手边念儿歌,单脚跳着绕圈前进。儿歌:种西瓜小小孩儿上南洼,刨个坑,种西瓜。先长叶子后开花,结个西瓜给爹妈。活动反思:在这个活动中,幼儿较感兴趣,特别是当教师让他们脚钩脚时,他们感觉很新奇。刚开始时,幼儿没有钩好,常一起摔倒。虽然常摔倒,但幼儿还是很感兴趣。自己组队玩。当老师请幼儿边念儿歌,边跳时,幼儿们常常不是忘念儿歌,就是跳得不齐。因此,这个游戏平时还要多练习。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间 2008、2 地 点 圩塘幼儿园 班。

13、 级 大(2)班活动组织者 张巧逢 朱华娟游戏名称 种西瓜目 的 培养幼儿的团队合作意识准 备 合适的场地过 程: 六人或八人一组站成圆圈,然后,依次把脚钩在前一个人的脚弯里,形成脚搭成的圆圈。大家一起拍手边念儿歌,单脚跳着绕圈前进。儿歌:种西瓜小小孩儿上南洼,刨个坑,种西瓜。先长叶子后开花,结个西瓜给爹妈。活动反思:在这次活动中,游戏变难了,特别是要八个人脚钩脚跳。起初,幼儿们因为没有钩好,常会摔倒。但慢慢就学会了,学会后,自己组队去玩了。但当老师请幼儿边念儿歌,边跳时,幼儿们还是常常不是忘念儿歌,就是跳得不齐。部分聪明的幼儿已会边跳边念儿歌了。还有部分幼儿在平时还需要多玩几次,慢慢熟悉游戏。

14、。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间 2008、2 地 点 圩塘幼儿园 班 级 大(2)班活动组织者 张巧逢 朱华娟游戏名称 “红灯、绿灯,马上开灯”目 的 训练幼儿的反应能力与观察力准 备 合适的场地过 程: 请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者,站在场地的另一端,众幼儿朝前随意行走或做各种姿势的动作。当开灯者大声说完“红灯、绿灯,马上开灯”转回头时,众幼儿必须立刻如木头人一般静止站立,直至开灯者再转回头。若在此间有人控制不住而动了,将被请出。游戏反复进行,谁能坚持到最后一个则为胜者,然后由胜者当开灯者。 活动反思:在这个活动中,幼儿玩得较好,兴致也很高,特别是扮演“开灯者”的幼儿很是。

15、兴奋,常没说完:“红灯、绿灯,马上开灯”就回头找人了。但在玩了几遍后,大部分幼儿都能按照规则来玩游戏。只是在后面扮演“木头人”的幼儿们反应有时很慢,开灯者说完后,还有人在走动。这个游戏在平时还要多玩上几次,让幼儿慢慢提高自己的反应能力。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间 2008、3 地 点 圩塘幼儿园 班 级 大(2)班活动组织者 张巧逢 朱华娟游戏名称 “红灯、绿灯,马上开灯”目 的 培养幼儿的反应能力和应变能力准 备 适合的场地一块过 程: 请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者,站在场地的另一端,众幼儿朝前随意行走或做各种姿势的动作。当开灯者大声说完“红灯、绿灯,马上开灯”转回头时。

16、,众幼儿必须立刻如木头人一般静止站立,直至开灯者再转回头。若在此间有人控制不住而动了,将被请出。游戏反复进行,谁能坚持到最后一个则为胜者,然后由胜者当开灯者。 活动反思:在这个活动中,幼儿有很大的兴趣,幼儿们一遍又一遍的玩。刚开始时,当开灯者的幼儿中间,没有喊完就回头了,需要老师不断的提醒。到后来,慢慢就好了,领悟能力强的幼儿能按老师的要求完成游戏。在今后玩时,但还需要加强说明游戏规则,或者是让不会的人看会的幼儿玩,慢慢领悟。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间 2008、3 地 点 圩塘幼儿园 班 级 大(2)班活动组织者 张巧逢 朱华娟游戏名称 “红灯、绿灯,马上开灯”目 的 。

17、进一步提高幼儿的反应能力与应变能力准 备 适合场地一块过 程: 请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者,站在场地的另一端,众幼儿朝前随意行走或做各种姿势的动作。当开灯者大声说完“红灯、绿灯,马上开灯”转回头时,众幼儿必须立刻如木头人一般静止站立,直至开灯者再转回头。若在此间有人控制不住而动了,将被请出。游戏反复进行,谁能坚持到最后一个则为胜者,然后由胜者当开灯者。 活动反思:再次玩这个游戏时,孩子们兴趣还是很大,特别是个别幼儿反复的玩。但是在这次游戏时,不做开灯者的幼儿常在开灯者说完后还在不停的走动。在教师加强规则说明后,其概况有所好转。可是还是有人会情不自禁的走动。以后再玩时,还应加强规则的说明。常州。

18、市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间 2008、3 地 点 操场 班 级 大(2)班活动组织者 张巧逢 朱华娟游戏名称 “警察”捉“小偷”目 的 1. 激发幼儿游戏的欲望2. 培养幼儿应变能力准 备 合适的场地一块过 程:幼儿平均分为两组,一组为“警察”,一组为“小偷”。场地上,分别画两个圈为各自的“家”。游戏开始,“小偷”出来活动,四散跑开, “警察”出来捉“小偷”,把“小偷”捉回“警察”的家,未被捉住的 “小偷”如果跑回自己的“家”,“警察”就不能再捉了。活动反思:在玩这个游戏时,幼儿都跃跃欲试,大多数孩子争当警察,不想做小偷,后经老师调整后有所改观。在游戏中,开始的时候, “警察。

19、”不知道要抓“小偷” ,“小偷”呢,四处乱跑,不知道躲回“家” 。经过几次游戏后,幼儿们才慢慢进入状态。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间 2008、3 地 点 操场 班 级 大(2)班活动组织者 张巧逢 朱华娟游戏名称 “警察”捉“小偷”目 的 1.进一步激发幼儿游戏的欲望4 增强幼儿的应变能力准 备 合适的场地一块过 程:幼儿平均分为两组,一组为“警察”,一组为“小偷”。场地上,分别画两个圈为各自的“家”。游戏开始,“小偷”出来活动,四散跑开, “警察”出来捉“小偷”,把“小偷”捉回“警察”的家,未被捉住的 “小偷”如果跑回自己的“家”,“警察”就不能再捉了。活动反思:再玩这。

20、个游戏时,幼儿们兴致和第一次玩时一样高,孩子们不再抢着做“警察” 。能自由分配角色,不需要老师的提醒了。在游戏中,幼儿也知道要抓、跑、躲。只是被抓的幼儿在“警察”家里无所事事,根本没事做。在以后玩这个游戏时,还要加点内容在里面。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间 2008、3 地 点 操场 班 级 大(2)班活动组织者 张巧逢 朱华娟游戏名称 斗鸡目 的 1. 进一步提高幼儿对民间游戏兴趣2. 加强幼儿的平衡能力准 备 1. 平坦的场地2. 幼儿在场地做单脚跳的练习过 程:玩法:地上画直径为 1 米的圆圈,两幼儿在中间比赛。两人面对面对脚站力,另一脚抬起,脚跟放在“独立腿”的大腿。

21、附近,两臂前平举做互相推掌或躲闪动作,批迫使对方失去平衡,提起的腿落地了或推时出了圈为失败。活动反思:再次玩这个游戏时,孩子们已对游戏的规则很明确了,特别是知道了,在玩游戏时,不能用力的推别人,小朋友之间要友好相处。这次玩时发现幼儿的平衡能力比第一次要好了很多,能单脚站立很长时间的。但个别幼儿还需要加强训练一下,老摔跤。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间 2008、3 地 点 操场 班 级 大(2)班活动组织者 张巧逢 朱华娟游戏名称 斗鸡目 的 1.激发幼儿对民间游戏兴趣2.训练幼儿的平衡能力准 备 3. 平坦的场地4. 幼儿在场地做单脚跳的练习过 程:玩法:地上画直径为 1 。

22、米的圆圈,两幼儿在中间比赛。两人面对面对脚站力,另一脚抬起,脚跟放在“独立腿”的大腿附近,两臂前平举做互相推掌或躲闪动作,批迫使对方失去平衡,提起的腿落地了或推时出了圈为失败。活动反思:本次活动也是幼儿第一次正儿八紧地接触,平时可能有的幼儿能够接触到,但也是玩玩就算了,并不知道玩中的规则意识。老师的参与更是激发起了他们的活动兴趣。但也从这个活动看出了,孩子们的平衡能力确实有待加强,有的孩子甚至一抬脚就在那歪歪扭扭的,看来除了通过这个活动来加强平衡的训练外,还应在课外也注意这方面的培养。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间 2008、3 地 点 操场 班 级 大(2)班活动组织者 张。

23、巧逢 朱华娟游戏名称 地雷爆炸目 的 培养幼儿的反应能力与敏捷性准 备 合适的场地过 程:游戏前先用猜拳决出一个为追逐者,其余幼儿为逃跑者。逃跑者可以四散跑,追逐者只要能捉到一个人就算胜利。逃跑者保护自己的办法就是,快被捉到时,可以立即蹲下说“地雷”,追逐者就必须停止追他,另找目标追逐。而“地雷”只能原地不动的蹲着,等其他人来拍一下,并喊“爆炸”,才能被解救,继续做逃跑者。被捉住者为第二轮游戏的追逐者。活动反思:在活动中,幼儿刚开始时,没有听清楚要求,常被抓住时不知道该怎么办。经过教师再三讲解后,才有点明白。追逐的幼儿常常乱跑,需要老师的不断提醒。经过几次后,孩子们就比较熟悉了,领悟能力强的幼。

24、儿在第二次的玩的时候就知道了,但还是要加强练习。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间 2008、3 地 点 操场 班 级 大(2)班活动组织者 张巧逢 朱华娟游戏名称 地雷爆炸目 的 加强幼儿的反应能力与敏捷性准 备 合适的场地过 程:游戏前先用猜拳决出一个为追逐者,其余幼儿为逃跑者。逃跑者可以四散跑,追逐者只要能捉到一个人就算胜利。逃跑者保护自己的办法就是,快被捉到时,可以立即蹲下说“地雷”,追逐者就必须停止追他,另找目标追逐。而“地雷”只能原地不动的蹲着,等其他人来拍一下,并喊“爆炸”,才能被解救,继续做逃跑者。被捉住者为第二轮游戏的追逐者。活动反思:在这次游戏中,幼儿已基本懂。

25、得了规则,玩起来比第一次要顺利。在游戏中,追逐者与逃跑者已搞清自己的角色,能顺利的完成游戏。但是部分逃跑幼儿在跑时还是不知道要蹲下说“地雷” ,还是需要教师的提醒。追逐的幼儿在追别人的时候老盯着一个人追,别人不追。这个游戏需要多玩几次,才能练习。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间 2008、4 地 点 圩塘幼儿园 班 级 大(2)班活动组织者 张巧逢 朱华娟游戏名称 划龙舟目 的 培养幼儿团结协作,互相关爱的精神。准 备 塑胶场地或是地板上。过 程: 幼儿分成五个人一组,每组五个幼儿都蹲下,后面的幼儿拉着前面的幼儿的衣服往前划,哪一组幼儿先划过去就算赢。游戏规则: 1、强调幼儿间。

26、团结合作,互相关爱。 2、游戏中不能不顾别人一个人走。 活动反思:在这各游戏活动中,有在刚开始玩时,并不能很好的互相合作,不是有人摔倒,就是有人不动,导致整个队伍比比人慢。后来,孩子们一起想出了一个好办法,就是一起喊口号:一二一。慢慢的孩子们的配合越来越好,有几组能在很短的时间内划到老师指定的目标。但有个别组,因为配合的不够默契,导致自己一组常发生各种状况。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间 2008、4 地 点 圩塘幼儿园 班 级 大(2)班活动组织者 张巧逢 朱华娟游戏名称 划龙舟目 的 提高幼儿的合作意识与帮助他人的良好心愿准 备 塑胶场地或是地板上。过 程: 幼儿分成十个。

27、人一组,每组十个幼儿都蹲下,后面的幼儿拉着前面的幼儿的衣服往前划,哪一组幼儿先划过去就算赢。游戏规则: 1、强调幼儿间团结合作,互相关爱。 2、游戏中不能不顾别人一个人走。 活动反思:玩这个活动中,游戏变难了,需要十个人一组来玩游戏。起初,幼儿们因为增加了成员,默契没有培养好,常一起摔倒,或者是脱节。后来成员们经过一段时间的磨合后,慢慢找到了感觉,变得越来越默契了,他们在走时还一起喊着口号:一二一。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间 2008、4 地 点 圩塘幼儿园 班 级 大(2)班活动组织者 张巧逢 朱华娟游戏名称 锤子、剪刀、布目 的 培养幼儿的灵敏性与反应能力。准 备 合。

28、适的场地一块过 程: 四人参加游戏,两人一组,一人做猜拳人,一人做走步人,走步人站在起点线上。猜拳双方相对而立,边原地跳边说“锤子、剪刀、布”,当说到“ 布” 时,双方用脚做出想做的动作(“锤子”为两腿并拢,“剪刀” 为两腿一前一后, “布”为两腿想两侧张开) ,以动作决出胜负,胜者一方的走步人向前跨一大步。游戏反复进行,直至走步入到达终点,先到终点为胜方。活动反思:在这个游戏中,不管是猜拳人还是走步人都能在较短的时间内适应自己的角色。但因为有了竞争,走步人老是抢着走到别人的前面,有时,在走是,不是走一步,而是两步或者是三步。规则意识不是太强,需要老师的不断提醒。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活。

29、动情况记录表时 间 2008、4 地 点 圩塘幼儿园 班 级 大(2)班活动组织者 张巧逢 朱华娟游戏名称 锤子、剪刀、布目 的 加强幼儿的合作意识。准 备 合适的场地一块过 程: 六人参加游戏,两人一组,一人做猜拳人,一人做走步人,走步人站在起点线上。猜拳双方相对而立,边原地跳边说“锤子、剪刀、布”,当说到“ 布” 时,双方用脚做出想做的动作(“锤子”为两腿并拢,“剪刀” 为两腿一前一后, “布”为两腿想两侧张开) ,以动作决出胜负,胜者一方的走步人向前跨一大步。游戏反复进行,直至走步入到达终点,先到终点为胜方。活动反思:在这个游戏中,加深了难度,由原来的四人变成了六人,这样竞争意识就更强,。

30、两个人之间的合作就需要有协调性。游戏时,大部分幼儿还是合作的很好的,赢了,向前走一步,但有时,因为老输,走步的幼儿会不由自主的往前面移。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间 2008、4 地 点 圩塘幼儿园 班 级 大(2)班活动组织者 张巧逢 朱华娟游戏名称 跳拱目 的 锻炼跳跃能力。准 备 合适的场地一块过 程: 1、选一人当拱双脚合拢,双手抱双膝,弓背站立。 2、其余人依次跳过拱,不能跳过的就算输,输的幼儿就当拱,游戏继续进 行。 游戏规则:当拱的幼儿不能随意站起来。 活动反思:在玩这个游戏时,幼儿们都很兴奋。特别是跳跃的幼儿,当轮到自己跳时,都有点跃跃欲试。但在跳时,个头比。

31、较矮的幼儿不会跳,有的是因为胆小,有的是确实跳得没那么高。在后来慢慢适应游戏后,大部分还是能跳跃过去的。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间 2008、4 地 点 圩塘幼儿园 班 级 大(2)班活动组织者 张巧逢 朱华娟游戏名称 跳拱目 的 加强幼儿跳跃的能力与快速反应能力。准 备 合适的场地一块过 程: 1、选二人离开适当的距离当拱双脚合拢,双手抱双膝,弓背站立。 2、其余人依次跳过拱,不能跳过的就算输,输的幼儿就当拱,游戏继续进 行。 游戏规则:当拱的幼儿不能随意站起来,跳的幼儿需连续跳。活动反思:这次游戏要求幼儿,在跳完一个后连续跳另一个。这在刚开始时,大部分幼儿都只能跳完一。

32、个后,冲跑把另一个“拱”撞倒了。在经过几遍练习后,一部分幼儿亦能顺利跳过两个“拱” 。在游戏中发现幼儿比较爱跳矮一点的“拱” ,对与和自己身高差不多的“拱”幼儿都不太愿意尝试。以后还需加强锻炼幼儿的胆量。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间 2008、4 地 点 圩塘幼儿园 班 级 大(2)班活动组织者 张巧逢 朱华娟游戏名称 夹粽子目 的1、训练幼儿手的灵活性和巧用手劲的能力。 2、训练幼儿手脚配合的协调能力。 准 备 合适的场地一块过 程: 1、用手拿两支筷子,夹住沙袋。 2、从起点跑到终点。 3、沙袋掉在地上重新用筷子夹起沙袋向终点跑去。 4、谁先跑到终点谁就取得胜利。 活动。

33、反思:大班幼儿已能很熟练的使用筷子,因此用筷子对于幼儿来说不是太难。但要幼儿拿筷子夹沙包跑可能有点难,确实在游戏中,孩子们常常夹着沙包就掉了,后来有几个人还用手拣着跑到终点的。着各游戏还需要多玩几遍。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间 2008、4 地 点 圩塘幼儿园 班 级 大(2)班活动组织者 张巧逢 朱华娟游戏名称 夹粽子目 的1、训练幼儿手的灵活性和巧用手劲的能力。 2、训练幼儿手脚配合的协调能力。准 备 合适的场地一块过 程: 1、用手拿两支筷子,夹住沙袋。 2、从起点跑到终点,再从终点跑道起点。3、沙袋掉在地上重新用筷子夹起沙袋向终点跑去。 4、谁先跑到终点谁就取得胜。

34、利。 活动反思:在这个游戏中,幼儿也能较熟练的夹着沙包跑一程了,但这次增加了难度,要来回跑,这就加深了幼儿夹的能力,会的幼儿能顺利完成,不太会的幼儿常掉。不过经过几次训练后,大部分幼儿都会夹着来回跑了,只是有个别幼儿跑的比较慢,因为他怕沙包掉了。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间 2008、5 地 点 圩塘幼儿园 班 级 大(2)班活动组织者 张巧逢 朱华娟游戏名称 滚铁环 目 的 培养幼儿手脚协调的能力。准 备 合适的场地。过 程: 孩子人手一个铁环一个铁钩,利于铁钩控制环在场地里滚动,控制的方法有多种,自主创造,但玩时一定要保持铁环滚动,铁环翻倒则视为失败,换人游戏。 活动反。

35、思:在这个游戏活动中,幼儿对铁环很是新奇,每个人都抢着去玩。在幼儿们自己讨论、商量后,决定让猜拳赢的幼儿玩,玩完后在交换。在游戏过程中,幼儿很注意技能的积累。他们在较短的时间内学会了滚铁环。常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表时 间 2008、5 地 点 圩塘幼儿园 班 级 大(2)班活动组织者 张巧逢 朱华娟游戏名称 滚铁环 目 的 培养幼儿手脚协调的能力与快速反应能力。准 备 合适的场地。过 程: 孩子人手一个铁环一个铁钩,利于铁钩控制环在场地里滚动,控制的方法有多种,自主创造,但玩时一定要保持铁环滚动,铁环翻倒则视为失败,换人游戏。 可让幼儿参加比赛,两人比或多人比。活动反思:再次玩这个游戏时,幼儿非常开心,特别时男孩子们。在玩时部分幼儿在教师教的基础上,创造出新的玩法,让;老师很是惊奇。但由于铁环比较重而大,因此,力气的小的幼儿常拉不住铁环,导致在比赛中犯规。。

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