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牛津小学英语4B单元教学计划.docx

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1、牛津小学英语4B 单元教学计划本册教材的知识要求是掌握一定量的词汇, 二十多个基本句子结构和一定量的日常交际用语,包括: " 向新学生介绍老师、同学 " ,"根据特征认人 " ,"谈论人物 ", "认物 ", "邀请别人外出 " ,"征求别人意见 "及 "询问价格 " ," 介绍教室 ","确定位置 "。其中一部分与前几册课文有间接或直接的联系。1 新授单元由七个板块组成:第一部分是Read and say情景对话板块。该板块通过情景会话,着重训练学生的听说技能,提高会话能力。第二部分是 Look read and learn,主要呈现词汇。。

2、第三、四板块中的句型是每个单元的教学重点。 Read and act的任务是培养学生初步的语感、 阅读能力和良好的朗读习惯。 Listen and repeat 是语音训练板块。 Fun house是一个活动板块。2 经过一年半的学习, 学生已有一定的英语基础, 渴望通过新学期的学习获得更多的知识, 以丰富自己的交际内容, 提高交际能力。 本册教材所涉及的话题内容更丰富, 涉及的词汇和日常交际用语、 句型也有所增加。 教学时应注意教材前后编排的连续性,以便教学时做到有的放失,把新旧知识结合起来。"双基 "目标1 掌握每个单元的词汇和句型。2 能在实际生活中运用达到学以。

3、致用的目的。情意目标1 培养浓厚的学习兴趣。 2 培养良好的学习习惯。 3 培养同学间的协作精神和爱国主义精神。教学重点1 单词和句型的正确书写和流利朗读。2 准确流利朗读会话,并灵活运用。教学难点正确书写单词和句型。单元教学进度单元内容 课时 起讫周次Unit 1 A new student 5 1~2Unit 2 At a party 5 2~5Unit 3 Whats your job? 5 5~6Unit 4 Buying fruit 5 7~8Unit 5 Review and ch。

4、eck 4 8~9Unit 6 Lets go by taxi. 5 9~10Unit 7 At a snack bar 5 10~13Unit 8 Open day 5 13~14Unit 9 Breakfast. 5 15~16Unit 10 Review and check 4 16~17Review 4 184B 单元计划第一 元教学 划一、 元教学内容: 1、 音: 音字母W 和 Z 在 中的 音2、 :boy, girl, man, woman, teacher。

5、, student, doctor , nurse ,new.3、日常交 用 : Welcome to our school. Whos the boy in the tree? Come down.All right. Dont climb trees again. Yes, sir. Im new here.4、句型: Whos that⋯ ? Hes/ Shes ⋯ Are you a ⋯? Yes, I am./No, Im not.5、歌曲: Whos that girl?二、 元教学要求:(一) 知目 : 1、在听 中,学会bo。

6、y, girl, man,woman, teacher, student, doctor , nurse ,new单.词 2、 在听 中,学会句型:Whos that⋯? Hes/ Shes ⋯ Are you a ⋯ ? Yes, I am./No, Im not3、通 听 ,能正确听 、辨 音字母 W 和 Z 在 中的 音。 4、学会歌曲: Whos that girl?(二)功能目 : 1、在活 程中,学会向新同学介 同学和老 。 2、通 听 演的 , 学会用英 和介 老 和同学。 3、学会唱歌曲 Whos thatgirl?。

7、(三)情感目 : 1、在交 程中, 新同学,增 同学 的友 。 2、在交 程中,培养学生自主学 的能力和合作的能力。三、教学重点: 学生学会用句型 Whos that⋯? Hes/ Shes ⋯ Are you a ⋯? Yes, I am./No, Im not 行 ,学会性 和 的 。四、教学 点:掌握并熟 运用本 的交 用 。五、 元 :四 第二 元教学 划一、 元教学内容:1、 音: 音字母 合ck 在 中的 音2、 :grandfather, grandmother, fat。

8、her, mother, brother, sister, an eye, a mouth, white, a skirt, a friend3、日常交 用 : Nice to meet you. Were late for the party. Lets hurry!4、句型: Whos the ⋯with.. Hes/Shes (my)⋯? Is that⋯your⋯? Which one?The one in the⋯5、歌 : My brother二、 元教学要求:(一) 知目 :1、 在听 中,学会家庭人 的名称 gran。

9、dfather, grandmother, father, mother, brother, sister,和人体部位 an eye, a mouth, white, a skirt, a friend。2、在听 中,学会句型:Whos the ⋯with.. Hes/Shes (my)⋯? Is that⋯your⋯? Which one? The one in the⋯等3、通 听 ,能正确听 、辨 音字母 合ck 在 中的 音。4、学会 歌 My brother。

10、(二)功能目 :1、在活 程中,学会根据人的外貌特征及穿着打扮来 人。2、通 听 演的 ,学会用英 介 人物。3、在 歌 的 程中,能做到有 奏的朗 。(三)情感目 :1、在交 程中,增 同学 的友 。2、在交 程中,培养学生自主学 的能力和合作的能力。三、教学重点: 学生根据人的外貌特征及穿着打扮来 人, 从而掌握的句型 Whos the ⋯with.. Hes/Shes (my)⋯? Is that⋯ your⋯ ? Which one? The one in the⋯等,及相关的家庭成 、身体部位、 色,服装等。

11、 的 。四、教学 点:掌握并熟 运用本 的交 用 。五、 元 :四 第三 元教学 划一、 元教学内容: 1、 音 : 音字母 合 dr 和 tr 在 中的 音 . (能听后辨 ,会 )2、 : a policeman, a policewoman , a waiter, a waitress, a driver, a worker, an engineer, a farmer, a postman, a cook.3、日常交 用 :What do you want to be。

12、 ? I want to beIts cold today, isnt it ? Guess!How old are you / is he / she /Im / Hes / Shes⋯.4、句型: Whats your / his / her job ?Im / Hes / Shes a / an⋯.What are their jobs ?Theyre⋯.How old are you / is he / she /Im / Hes / Shes⋯.⋯ .5、歌曲 : The。

13、y sing happily.(会唱,基本了解歌 大意)二、 元教学要求:(一) 知目 :1、 在听 中,学会a policeman, a policewoman , a waiter, a waitress, adriver, a worker, an engineer, a farmer, a postman, a cook.2、 在听 中,学会句型:Whats your / his / her job ? Im / Hes / Shes a / anWhat are their jobs ? Theyr。

14、e⋯.How old are you / is he / she /Im / Hes / Shes⋯.⋯ .3、 通 听 ,能正确听 、辨 音字母 合dr和tr在 中的 音 .4、学会歌曲:They sing happily.(二)功能目 :1、学会 和介 他人的 。2、学会 和介 他人的年 。3、学会表达:我将来想做⋯。( )(三)情感目 :1、 在交 程中,学会用英 。

15、表达自己的理想2、在交 程中,培养学生自主学 的能力和合作的能力。三、教学重点: 和介 他人的 :Whats your /his / her job ?Im / Hes / Shes⋯.What are their jobs ?Theyre⋯.四、教学 点:1、 音 : 音字母 合 dr 和 tr 在 中的 音 .2、反意疑 句的初步了解和使用: Its cold today, isnt it ?五、 元 :四 第四 元教学 划一、。

16、 元教学内容:1、 音: 音字母 合th 在 中的 音2、 : apples, oranges, bananas, peaches, grapes, watermelons, pears, some.3、日常交 用 : Can I help you? These or those?4、句型: What are these/ those? Theyre⋯.How many kilos?⋯ kilo(s), please..5、 歌: I like fruit二、 元教学要求:(一) 知目 :1、在。

17、听 中,学会 apples, oranges, bananas, peaches, grapes,watermelons, pears, some.2、 在听 中,学会句型:What are these/ those? Theyre⋯ .How many kilos?⋯ kilo(s), please..3、通 听 ,能正确听 、辨 音字母th 在 中的 音。4、学会 歌: I like fruit(二)功能目 :1、在 水果的活 程中,学会用英 交 。2、学会唱歌曲 Whos that girl?。

18、(三)情感目 :1、在交 程中, 学生的日常生活能力。2、在交 程中,培养学生自主学 的能力和合作的能力。三、教学重点: 学生学会用句型What are these/ those? Theyre⋯.How many kilos?⋯ kilo(s), please.. 行 ,学会水果 的 。四、教学 点:掌握并熟 运用本 的交 用 。五、 元 :四 第五 元教学 划一、 元教学内容:1、复 : boy, girl, man, woman, teacher, stu。

19、dent, doctor , nurse ,new. grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister, an eye, a mouth, white, a skirt, a friend a policeman, a policewoman , a waiter, a waitress, a driver, a worker, an engineer, a farmer, a postman, a cook apples, oranges, bananas, peaches, grapes, watermelons, pear。

20、s, some.2、复 日常交 用 : Welcome to our school. Whos the boy in the tree? Come down. All right. Dont climb trees again. Yes, sir. Im new here.Nice to meet you. Were late for the party. Lets hurry!What do you want to be ? I want to be⋯ . Its cold today, isnt it ? Guess! Can Ihelp you? These o。

21、r those?3、复 句型: Whos that⋯? Hes/ Shes ⋯Are you a⋯ ? Yes,Iam./No, Im not.Whos the⋯ with.. Hes/Shes (my)⋯ ?Is that⋯ your ⋯ ? Which one?The one in the⋯Whats your / his / her job ?Im / Hes / Shes a / an⋯.What are their jobs ? Theyre⋯.How old are you / is he /。

22、 she / Im / Hes / Shes⋯.What are these/ those? Theyre⋯.How many kilos?⋯kilo(s), please..二、 元教学要求:(一) 知目 :1、在听 中,复 所学的 。2、在听 中,巩固所学的句型。3、通 听 , 学生用英 交 的那能力。(二)功能目 :在学生的英 交 活 程中, 学生用英 的能力。(三)情感目 :1、在交 程中,培养。

23、学生的英 趣。2、在交 程中,培养学生合作的能力和用英 的能力。三、教学重点: 学生复 巩固用所学句型 合所学 行 。四、教学 点: 句型 的灵活运用。五、 元 :四 第六 元教学 划一、 元教学内容:1、 音:了解 音字母 合sh 在 中的 音2、 : a station, a supermarket, a library, a theatre, a hospital, an airport, bytrain, by plane, by metro, by mo。

24、torcycle, by minibus, on foot3、日常交 用 : Lets go⋯ by⋯Good idea.How do we go there?How do you go to⋯ ?Are you free now ?4、句型: Shall we go to⋯ by⋯ ?All right. / OK.Is this⋯ for⋯ ?5、歌曲: The wheels on the bus二、 元教学要求:(一) 知目 :1、在听 中,学会 a station, a su。

25、permarket, a library, a theatre, a hospital, an airport, by train, by plane, by metro, by motorcycle, by minibus, on foot2、在听 中,学会句型:Shall we go to⋯ by⋯ ?All right. / OK.Is this⋯ for⋯ ?3、通 听 ,能正确听 、辨 音字母sh 在 中的 音。4、歌曲: The wheels on the bus(二)功能目 :1、在邀 人外。

26、出的 程中,学会用英 交 。2、学会唱歌曲: The wheels on the bus(三)情感目 :1、在交 程中, 学生的日常生活能力。2、在交 程中,培养学生自主学 的能力和合作的能力。三、教学重点: 学生学会用句型Shall we go to⋯ by⋯ ?All right. / OK.Is this ⋯ for⋯ ? 行 ,学会交通工具 的 。四、教学 点:掌握并熟 运用本 的交 用 。五、 元 :四 第七 元教学 划一、本 元教学内容:1、四会。

27、 a pie、chips、 noodles、 sweets 、chocolat、 tea、 coffee、 juice、milk.2、三会 hamburgers、sandwiches、biscuits3、四会学 交 用 What would you like? How much is it/are they? Its/theyre⋯.4、 三会学 交 用 How about you? Some⋯,please. Something to drink?Anything else? What can you see in the pictur。

28、e?二、教学目 (一) 知目 :1、在听 中,学会食品及 料的名称pies 、sandwiches、 hamburgers、chips、 sweet、 biscuits 、 noodles、milk 、chocolate、 juice、tea 、coffee.2、在听 中, 学会 What wold you like ? How about you ? Anything else ? How much are they ? 等句子。3、通 听 ,能正确听 、辨 音字母 合ds 、ts 在 中的 音。4、学会 歌 Wh。

29、at would you like ?(二)功能目 :1、在活 程中,学会 他人需要什么食品,学会征求他人的意 。2、学会 物品的价格并 行 交 。3、通 听 演的 ,学会用英 表达自己的喜好。4、在诵读歌谣的过程中,学会自己编演chant ,培养创新能力。(三)情感目标:1、在交际过程中,学会与他人相处,建立友谊。2、在交际过程中,培养学生自主学习的能力和合作的能力。三、教学重点:食品饮料名词的发音和书写。四、教学难点:掌握并熟练运用本课的交际用语。五、单元总课时:四课时。

30、第八单元教学计划一、单元教学内容:1、语音:辅音字母组合ch 在单词中的发音2、词汇: a chair, a blackboard, a picture, a bookcase, a classroom, an office, aplayground our3、日常交际用语: Ive got a new T-shirt. Its smart. I love China.4、句型: Whats in / on/ near...?Theres a / There are some ...in/ on/ 。

31、near...5、歌曲 : In the classroom二、单元教学要求:(一)认知目标:1、在听说读练中,学会单词 a chair, a blackboard, a picture, a bookcase, a classroom, an office, a playground our2、 在听说训练中,学会句型:Whats in / on/ near...?Theres a / There are some ...in/ on/ near...3、通过听说训练,能正确听读、辨认辅音字母ch 在单词中的发音。4、学会歌。

32、曲 : In the classroom(二)功能目标:1、学会用英语介绍教室。2、学会唱歌曲 : In the classroom(三)情感目标:1、在交际过程中,锻炼学生的用英语的能力。2、在交际过程中,培养学生自主学习的能力和合作的能力。三、教学重点:让学生学会用句型Whats in / on/ near...?Theres a / There are some ...in/ on/ near进...行对话,学会单词。四、教学难点:掌握并熟练运用本课的交际用语。五、单元总课时:四课时。

33、第九 元教学 划一、 元教学内容:1、 音: 音字母 合wh 在 中的 音2、 : a knife, a plate, a glass, a cup, a bottle, a table, a fridge, an egg, bread,rice.3、日常交 用 : Whats for breakfast? Have some juice then.4、句型: Wheres/Where are the/ my⋯? Its/Theyre on / in / near ⋯Theres no⋯ on / in。

34、 / near⋯5、歌 Its one in the afternoon.二、 元教学要求:(一) 知目 :1、在听 中,学会 a knife, a plate, a glass, a cup, a bottle, a table, a fridge, an egg, bread, rice.2、在听 中,学会句型: Wheres/Where are the/ my⋯? Its/Theyre on / in / near ⋯Theres no ⋯ on / in / near⋯3、通 听 ,能正确听 、辨 音字母wh 在。

35、 中的 音。4、学会 歌 Its one in the afternoon.(二)功能目 :1、用英 交 出物品的方位。2、会 歌 Its one in the afternoon.(三)情感目 :1、在交 程中, 学生的日常生活能力。2、在交 程中,培养学生自主学 的能力和合作的能力。三、教学重点:能 合运用本 元学 的 、句型和日常交 用 。四、教学 点:掌握并熟 运用本 的交 用 。五、 元 :四 第十 元教学 划一、 元教学内容:1、复 。

36、 :a station,a supermarket, a library, a theatre, a hospital, an airport, by train, by plane, by metro, by motorcycle, by minibus, on foota pie、 chips、 noodles、 sweets 、chocolat、 tea、 coffee、 juice、milk.a chair, a blackboard, a picture, a bookcase, a classroom, an office, a playgroundour。

37、a knife, a plate, a glass, a cup, a bottle, a table, a fridge, an egg, bread, rice.2、 复 句型:Shall we go to⋯ by ⋯ ?All right. / OK. Is thisWhat would you like? How much is it/are they? Its/theyreWheres/Where are the/ my⋯ ? Its/Theyre on / in / nearTheres no⋯ on / i。

38、n / near⋯⋯for⋯ ?⋯.⋯Whats in / on/ near...? Theres a / There are some ...in/ on/ near...二、 元教学要求:(一) 知目 :1、在听 中,复 所学的 。2、在听 中,巩固所学的句型。3、通 听 , 学生用英 交 的那能力。(二)功能目 :在学生的英 交 活 程中, 学生用英 的能力。(三)情感目 :1、在交 程中,培养学生的英 趣。2、在交 程中,培养学生合作的能力和用英 的能力。三、教学重点: 学生复 巩固用所学句型 合所学 行 。四、教学 点: 句型 的灵活运用。五、 元 :四 。

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