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广东省深圳市宝安区上寮学校八年级语文下册教学课件:吆喝.ppt

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广东省深圳市宝安区上寮学校八年级语文下册教学课件:吆喝.ppt
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大街小巷的,,叫卖声,,在你的记忆中,什么样的叫卖吆喝声让你至今难忘?给大伙学一学。,,感知,扩展,作者,吆喝,教学目标:,积累词语,掌握常用词语的读音、词义。了解作者及其对吆喝的品味分析。朗读课文,理清文章思路,整体把握文意,学习作者合理介绍纷繁复杂事物的方法。揣摩语言,体会吆喝声的浓郁的地方特色和独特的魅力,理解作者写“吆喝”时的内在情感。,代表作: 长篇小说《梦之谷》、译著《好兵帅克》。晚年曾将《尤利西斯》翻译出来,成为对中国读者的一大贡献。,萧乾,蒙族,原名萧炳乾,北京人,1910年1月27日生,著名记者、作家、杰出的文学翻译家。萧乾是第二次世界大战期间我国最早在西欧进行采访的战地记者,他又是唯一在大陆落叶归根者。在战火纷飞的欧洲战场采访,写下了《银风筝下的伦敦》、《矛盾交响曲》等描写欧洲人民反法西斯斗争的大量通讯和特写。,萧乾简介,,,,,,整体感知,读一读,我会读:,吆喝 招徕 铁铉 行当 囿于 隔阂 钹 秫秸 囿于:隔阂:,lái,xuàn,dàng,yòu,hé,局限,彼此情意不通,我会解释:,bó,shújiē,hè,本文写的是什么内容?作者儿时北京街头巷尾经常回荡着的商贩的吆喝声。,,,,想一想,老北京各种各样的吆喝声随处可闻,五花八门,作者介绍这些吆喝时遵循了什么样的顺序(或思路)呢?,先按“从早到晚”的顺序介绍:大清早……白天……到了夜晚…… 再按“一年四季”顺序介绍:春、夏、秋、冬。,,,,秩序井然,在清早、白天、夜晚三者中,重点写的是什么?,重点写夜晚。夜晚的吆喝声,作者写了哪几种? 卖馄饨的、卖硬面饽饽的、唱话匣子的(没吆喝)、算卦的、乞丐。,,,,写的最具体生动的是哪一种吆喝?怎样吆喝?,是乞丐。他几乎全部用颤音。先挑高了嗓子喊“行好的——老爷——太(哎)太”,过好一会儿,(好像饿得接不上气儿啦。)才接下去用低音喊:“有那剩饭——剩菜——赏我点儿吃吧!”,,,,你能学吗?,乞丐的吆喝声,作者的评价是哪四个字?,凄厉动人,,,,用词准确精当,“四季”这一段,写了哪几种吆喝?其中哪一种写的最具体生动?,春天:卖金鱼儿的夏天:卖雪花酪的秋天:卖柿子的冬天:卖糖葫芦儿和烤白薯的 最具体生动的是卖柿子的。,,,,,这一部分是评议性文字,分类别对吆喝声进行欣赏,你能从文中找出代表作者看法的语句吗?,,,,找一找,评议一:叫卖实际上就是一种口头广告,所以也得变着法儿吸引顾客。评议二:有的小贩吆喝起来声音细而高,有的低而深沉。评议三:特别出色的是那种合辙押韵的吆喝。,本文是用地道的京白(北京口语)来写的,特别是描写吆喝的语句,富有浓郁的地方特色。试找出几例,体会其中的意味。,运用轻声有儿化音方言词语合辙押韵,,,,,品一品,儿化音:,一头儿是一串小抽屉,里头放着各种半制成的原料:皮儿、馅儿和佐料儿,另一头是一口汤锅……讲究皮要薄,馅儿要大。春天一到,卖大小金鱼儿的就该出来了,我对卖蛤蟆骨朵儿(未成形的幼蛙)最有好感……,,,,合辙押韵:,有个卖萝卜的这么吆喝:“又不糠来又不辣,两捆萝卜一个大。”有的乞丐也油嘴滑舌地编起快板:“老太太(那个)真行好,给个饽饽吃不了。东屋里瞧(那么)西屋里看,没有饽饽赏碗饭。”,,读完整篇文章,体会一下,文章流露了作者什么样的感情?,体会一下,作者在对老北京街头吆喝声的娓娓介绍中,包含着怀念之情,包含着对往事的美好回忆,同时也对这些口头文化遗产的逐渐消失而感到惋惜。,,,,,,拓展延伸,社会实践,吆喝其实是一种广告,随着时代的发展,这类广告在逐渐消失。  作为一种文化遗产,自有其独特的魅力,应该注意抢救。  把家乡的吆喝,或类似的文化遗产记录下来,为抢救工作做点贡献。,,,再见,
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