书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 1

类型幼儿园幼儿大班教育笔记《从美术作品到认识“天牛”》.doc

  • 上传人:ycj888
  • 文档编号:12449636
  • 上传时间:2022-01-06
  • 格式:DOC
  • 页数:1
  • 大小:22.50KB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    幼儿园幼儿大班教育笔记《从美术作品到认识“天牛”》.doc
    资源描述:

    《幼儿园幼儿大班教育笔记《从美术作品到认识“天牛”》.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园幼儿大班教育笔记《从美术作品到认识“天牛”》.doc(1页珍藏版)》请在微传网上搜索。

    教育笔记:从美术作品到认识“天牛”近段时间我们的教学进入到了“动物”的主题。随着课程的展开,孩子们对动物的兴趣也在逐渐提高。今天在区域游戏讲评的环节,我请孩子们说说自己今天活动的情况,李*把小手举得高高的,生怕别人抢走了她说的机会。老师满足了她,只见她双手拿着自己的作品开始滔滔不绝地描述:我今天画的是一个大人,他的孩子想要一只天牛,于是他来到了一棵大树下,他那只长长的手臂就是(在捉天牛)。她讲得清楚,孩子们听得认真。忽然一个孩子问:“老师,天牛是什么?”显然他的注意已经转移到了“天牛”的身上。为了了解孩子们对这一动物的认识情况,我询问大家“谁认识天牛?”只有画的主人在说话“我认识”,之后教室一片安静。看来有必要对今天李*提到的“天牛”作一下介绍(区域活动前刚认识了“爱劳动的黄牛和水牛”,我担心孩子们现在听到“天牛”以后会联想到“牛”,甚至会以为是“牛”的一种)。接下来我从百度搜了“天牛”的图片,孩子们一看到图片,马上开始兴奋,这个说:“我认识天牛”,那个说:“上次我爷爷给我捉来过了”看来孩子们不是没看到过这个动物,而是不能把动物和它的书面称呼联系起来。今天刚好趁这样一个机会让孩子们经验有了一次提升,同时也让他们明确了“天牛”不是“牛”。

    展开阅读全文
    提示  微传网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:幼儿园幼儿大班教育笔记《从美术作品到认识“天牛”》.doc
    链接地址:https://www.weizhuannet.com/p-12449636.html
    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

    微传网用户QQ群:732276833  微博官方号:微传网官方   知乎号:微传网

    Copyright© 2025 微传网 weizhuannet.com 网站版权所有世界地图

    经营许可证编号:粤ICP备2021046453号   营业执照商标

    1.png 2.png 3.png 4.png 5.png 6.png 7.png 8.png 9.png 10.png


    收起
    展开