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《化学与社会》课程教学改革的研究与探索.doc

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《化学与社会》课程教学改革的研究与探索.doc
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《 化 学 与 社会 》 课 程 教学 改 革 的 研究 与 探索 韩虹 张 晨阳 韩星 新 乡 学院 化 学化 工 学院 河南 省 西 平县 植 保植 检 站 摘 要: 阐述了素质教育课 《化学与社会》 课程对于化学等相关专业学生的重要意义, 提 出了 《化学与社会》 课程教学改革的新的研究与探索, 论述了 《化学与社会》 课 程渗透到化学等相关专业的专业理论课教学的重要意义和具体的教学方法, 从 毕业论文题目的拟定和毕业论文的完成过程两个方面论述了 《化学与社会》 课程 渗透到化学等相关专业的毕业论文教学中的教学方法, 展望了课程教学改革的 应用前景。 关键词 : 化学与社会; 教学改革; 渗透; 专业课程; 作 者简 介: 韩虹 (1959-) , 女, 副教授, 主要从事化学教育及应用化学研究。 Exploration on Teaching Reform of Chemistry and Society HAN Hong ZHANG Chen-yang HAN Xing School of Chemistry and Chemical Engineering, Xinxiang University; Xiping County Plant Protection and Quarantine Station; Abstract : The significance of the quality-oriented educational course, Chemistry and Society, for the students from Chemical and other related majors was stated, and novel research ideas of teaching reform of Chemistry and Society were explored. The significance and detailed teaching approaches of penetrating this course into other related professional theory courses were discussed. Teaching approaches of penetrating this course into the teaching of graduation thesis topic and completion process of undergraduates were indicated and the application prospect of curriculum reform was anticipated. Keyword : Chemistry and Society; teaching reform; penetration; professional course; 《化学与社会》 作为素质教育课, 阐述化学与生命科学、 化学与材料科学、 能源 化学、 药物化学、 环境化学、 绿色化学等交叉学科的联系与渗透。 通过 《化学与 社会》 课程的学习, 能激发学生了解科学知识的欲望和学习科学知识的动力, 实 现文理渗透, 培养学生综合分析问题和解决问题的能力。 开设 《化学与社会》 素 质教育课, 拓展了化学教学视野, 体现了多学科间的渗透与融合, 提高了学生 的科学素养。 素质教育课 《化学与社会》 课程教学改革的研究与实践, 已经完成了阶段性的成 果[1], 现在我们对素质教育课《化学与社会》课程教学改革正在进行一项新的 研究与探索, 将 《化学与社会》 课程贯穿到化学等相关专业的日常教学中, 使化 学等相关专业的学生深刻认识到, 自己所学的化学知识与社会发展的重要联系, 提高学生的社会责任感。 1 《化学与社会》课 程渗透到化学等相关专业的日常教学中 将 《化学与社会》 课程 贯穿到化学等相关专业的日常教学中, 并不是要拿出时间 来讲 《化学与社会》 课程, 而是将化学与社会发展密切相关的信息、 理念 (包括 化学科学促进社会发展的历史成果、 最新发展动向、 最前沿的科研 成果的应用等) 渗透到日常教学中。 1.1 重要 意义 在地方本科高校转型发展的背景下, 培养应用型人才已成为地方本科高校的一 个重要的教育目标[2] 。将化学与社会发展密切相关的理念渗透到日常教学中, 使学生在每天的学习中能够感受到化学知识与社会发展的紧密联系, 使学生体 会到化学科学不仅与生命科学、 材料科学、 环境化学、 绿色化学、 能源化学、 药 物化学等交
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