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教科版科学五年级下册三单元《时间的测量》复习课课件.ppt

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教科版科学五年级下册三单元《时间的测量》复习课课件.ppt
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第三单元《时间的测量》复习课,教科版科学五年级下册,1、 “时间” 有时是指(    ),有时则表示一个(     )(即时长)。,3、在不同的情况下,我们对相同时间 (时长)的主观感受会不一样,但时间是以(      )在延伸的。对事情投入或有兴趣时感觉时间(   );对事情不感兴趣时感觉时间(   )。,2、钟表以(      )计量时间,钟面上的秒针每转动一格,表示时间流逝了(    ),秒针转动一圈,则表示时间流逝了(     )。,4、借助自然界有(       )或(   ),我们可以估计时间。,5、在远古时代,人类用天上的(   )来计时。日出而作,日落而息,(昼夜交替)自然而然成了人类最早使用的时间单位——(   )。,一、重点知识:,某一时刻,短,时间间隔,1秒钟,时、分、秒,不变的速度,1分钟,太阳,现象,长,规律运动的事物,天,6、我国古时把一天分成(  )个时辰,每一个时辰为现在的(  )小时。,7、阳光下物体影子的(   )、(   )会慢慢地发生变化。 “日晷” 与 “圭表” 是根据(     )制成的计时器。,8、在一定的装置里,水能保持以(       )往下流,人类根据这一特点制作(    )用来计时。,9、滴水计时有两种方法:一种是利用特殊容器记录水漏完的时间,称为(   )型;另一种是底部不开口的容器,记录它用多少时间把水接满,称为(   )型。,10、虽然像日晷、水钟以及燃油钟、沙漏等一些简易的时钟,已经可以让我们知道大概的时间,但是人们总希望有更精确的时钟。(   )的出现大大提高了时钟的精确度 。,12,2,摆钟,受水,泄水,水钟,稳定的速度,日影长度,长短,方向,11、摆的摆动快慢与( )有关。同一个摆,摆绳越长,摆动越(  ),摆绳越短,摆动越(  )。,12、摆绳的长度不等于摆的长度,摆长是指支架到(       )的距离。,13、钟的几个部件是(     )、(    )、(    )、(    )。机械摆钟是(   )与(       )联合工作的。,14、计时工具准确性的提高要靠(   )、(   )等的改进。,摆绳的长度,齿轮操纵器,摆锤重心,慢,快,齿轮,垂体,摆锤,摆锤,齿轮操纵器,材料,设计,1、研究的问题:摆的快慢与摆锤的重量有关吗?,实验材料:改变的条件:不变的条件:,二、实验题:,铁架台及支架,螺母3个,细绳1根,秒表1个,记录单,摆锤的重量,摆线的长度,摆幅的大小。,实验过程:实验结论:,1、取20厘米长的摆长在下端挂1个螺母,以50度的摆幅测量单摆1分钟的摆动次数,测量3次。 2、取20厘米长的摆长在下端挂3个螺母,以50度的摆幅测量单摆1分钟的摆动次数,测量3次。 3、对两次的摆动次数进行比较。,摆的摆动快慢与摆锤重量无关。,2、研究的问题:摆的快慢与摆绳长度有关吗?,实验材料:改变的条件:不变的条件:,我的猜想:,摆的快慢与摆绳的长度有关。,铁架台及支架,螺母1个,细绳1根,秒表1个,记录单,摆绳的长度。,摆锤的重量,摆幅的大小,实验过程:实验现象:实验结论:,摆绳的长度增加后,摆比原来摆动的次数少了。,摆的摆动快慢与摆绳长度有关。同一个摆,摆绳越长,摆动越慢。摆绳越短,摆动越快。,1、取20厘米长的摆长,下端挂1个螺母,以50度的摆幅测量单摆1分钟的摆动次数,测量3次。 2、取20厘米长的摆长,在下端挂3个螺母,以50度的摆幅测量单摆1分钟的摆动次数,测量3次。 3、对两次的摆动次数进行比较。,三、填空题,1、古埃及人把夜晚确定为( )小时。我国古时把一天分成十二个时辰,每一个时辰为现在的( )小时。2、钟表是由( )、( )、( )来计量时间的。3、在远古时代,人类用天上的太阳来计时,( )是人类最早使用的计时单位。4、古人会利用流水来计时,通常水钟有( )和( )两种。5、( )的出现大大地提高了时钟的精确度。 6、摆由( )和( )两部分构成 。7、摆的摆动快慢与摆的( )有关。同一个摆,摆绳越长摆动越( ),摆绳越短,摆动越( )。8、同一个单摆每摆动一次所需的时间是( )的。9、随着时间的变化,物体在阳光下的影子的( )和( )也会慢慢地发生变化。,泄水型,受水型,摆锤,摆钟,摆绳,摆绳长度,慢,快,相同,方向,长
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