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沪教版九年级化学专题汇编:《奇妙的二氧化碳》专题练习-化学备课大师.doc

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沪教版九年级化学专题汇编:《奇妙的二氧化碳》专题练习-化学备课大师.doc
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《奇妙的二氧化碳》专题练习【基础练习】1.自然界中植物的光合作用需要消耗空气中的 ( )A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体2. “低碳经济,低碳生活”已成为社会发展和家庭生活的主流。下列做法符合“低碳”理念的是 ( )A.卫生纸替代手帕 B.鼓励使用塑料袋C.利用太阳能发电 D.提倡使用私家车3.下列关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是 ( )A.都比空气重 B.都可以用碳和氧气反应得到C.都有还原性 D.都能和澄清石灰水发生反应4.节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式, “低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放。下列有关二氧化碳的说法正确的是 ( )A.二氧化碳通入紫色石蕊溶液,溶液变为红色,说明二氧化碳具有酸性B.二氧化碳的过度排放会加剧温室效应,因此应禁止使用化石燃料C.二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同,在一定条件下可以相互转化D.进入久未开启的菜窖之前,必须做灯火试验,是因为二氧化碳有毒5.请你从提供的试剂中选择一种试剂,除去氧气中混有的二氧化碳杂质。提供的试剂有:①氢氧化钠溶液;②稀盐酸;③水。你选择的试剂是_______(填序号) ,发生反应的化学方程式是_____________________;在此实验过程中,氧气中又混入了其他杂质,该杂质是_______。6.中国政府关于减排的承诺,充分展示了中国谋发展、促合作、负责任的大国形象。目前, “低碳”正成为国民的共识。(1)CO2 含量增多,温室效应增强。近几十年来,大气中 CO2 含量增多的主要原因是_________________________________________________________________________。(2)减少大气中二氧化碳含量的研究。①将空气中的二氧化碳输送到冰冷的深海中贮藏。二氧化碳在深海中的溶解度比通常情况下在水中的溶解度大,原因是_____________________。但有科学家担心这样做会增加海水的酸度,导致海洋生物死亡。用化学方程式表示二氧化碳使海水酸度增加的原因:__________________________________________。②将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应,转化为水和甲烷。这个反应的化学方程式为__________________________________________。(3)节能减排,低碳生活。①今年 3 月 28 日,鞍山市许多市民参与了“地球一小时”活动,晚上熄灯一小时。下列说法与这个活动的主要目的不相符合的是_______(填序号)A.节约能源 B.减少温室气体排放 C.欣赏城市夜景 D.关注全球气候②低碳生活从细节做起,你的一个低碳举措是____________________________。7.潜水艇有两种供氧的装置:第一种是储备压缩氧气,第二种是在紧急情况下才使用的以过氧化钠(Na 2O2)作供氧剂。小红同学对过氧化钠如何作供氧剂产生了浓厚的兴趣,于是他在老师的指导下展开了以下的探究活动:[查阅资料]a.过氧化钠用在矿山、坑道、潜水或宇宙飞船等缺氧的场合,将人们呼出的 CO2 转换成 O2,以供呼吸之用。b.二氧化碳与过氧化钠反应的生成物只有两种,一种是氧气,另一种是化合物。c.人呼出的气体中含有的水分也能与过氧化钠反应生成氧气。(1)小红利用下图的 B、C、D、E 装置组合和有关药品制取并收集氧气。若用大理石与稀盐酸反应制取 CO2,则 B 中装置可采用上图中的_______(填序号) ,E 中装置可采用上图中的_______(填序号) ;B 中反应的化学方程式为______________。(2)CO2 与过氧化钠反应除生成氧气外还生成什么物质?[作出猜想] CO2 与过氧化钠反应生成的化合物到底是什么物质?小红作出了以下三种猜想:①是碳酸;②是氢氧化钠;③是碳酸钠。通过对反应物有关的元素组成的分析,乙同学认为猜想_______(填序号)一定是错误的,理由是_______________________________________________________________。[进行实验] 小红通过以下实验验证了另一个猜想的正确性,请完成下述实验报告:[反思与交流] 小红用图中 A 所示方法来代替 B 装置进行实验,证明二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气,你是否同意小红的做法?_______(填“是”或“否” ) ,原因是_____________________________________________________________________________。【拓展提优】1.下列可用于人工降雨的物质是 (
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