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沪教版九年级化学专题汇编:《奇妙的二氧化碳》专题练习-化学备课大师.doc

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沪教版九年级化学专题汇编:《奇妙的二氧化碳》专题练习-化学备课大师.doc
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《奇妙的二氧化碳》专题练习【基础练习】1.自然界中植物的光合作用需要消耗空气中的 ( )A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体2. “低碳经济,低碳生活”已成为社会发展和家庭生活的主流。下列做法符合“低碳”理念的是 ( )A.卫生纸替代手帕 B.鼓励使用塑料袋C.利用太阳能发电 D.提倡使用私家车3.下列关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是 ( )A.都比空气重 B.都可以用碳和氧气反应得到C.都有还原性 D.都能和澄清石灰水发生反应4.节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式, “低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放。下列有关二氧化碳的说法正确的是 ( )A.二氧化碳通入紫色石蕊溶液,溶液变为红色,说明二氧化碳具有酸性B.二氧化碳的过度排放会加剧温室效应,因此应禁止使用化石燃料C.二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同,在一定条件下可以相互转化D.进入久未开启的菜窖之前,必须做灯火试验,是因为二氧化碳有毒5.请你从提供的试剂中选择一种试剂,除去氧气中混有的二氧化碳杂质。提供的试剂有:①氢氧化钠溶液;②稀盐酸;③水。你选择的试剂是_______(填序号) ,发生反应的化学方程式是_____________________;在此实验过程中,氧气中又混入了其他杂质,该杂质是_______。6.中国政府关于减排的承诺,充分展示了中国谋发展、促合作、负责任的大国形象。目前, “低碳”正成为国民的共识。(1)CO2 含量增多,温室效应增强。近几十年来,大气中 CO2 含量增多的主要原因是_________________________________________________________________________。(2)减少大气中二氧化碳含量的研究。①将空气中的二氧化碳输送到冰冷的深海中贮藏。二氧化碳在深海中的溶解度比通常情况下在水中的溶解度大,原因是_____________________。但有科学家担心这样做会增加海水的酸度,导致海洋生物死亡。用化学方程式表示二氧化碳使海水酸度增加的原因:__________________________________________。②将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应,转化为水和甲烷。这个反应的化学方程式为__________________________________________。(3)节能减排,低碳生活。①今年 3 月 28 日,鞍山市许多市民参与了“地球一小时”活动,晚上熄灯一小时。下列说法与这个活动的主要目的不相符合的是_______(填序号)A.节约能源 B.减少温室气体排放 C.欣赏城市夜景 D.关注全球气候②低碳生活从细节做起,你的一个低碳举措是____________________________。7.潜水艇有两种供氧的装置:第一种是储备压缩氧气,第二种是在紧急情况下才使用的以过氧化钠(Na 2O2)作供氧剂。小红同学对过氧化钠如何作供氧剂产生了浓厚的兴趣,于是他在老师的指导下展开了以下的探究活动:[查阅资料]a.过氧化钠用在矿山、坑道、潜水或宇宙飞船等缺氧的场合,将人们呼出的 CO2 转换成 O2,以供呼吸之用。b.二氧化碳与过氧化钠反应的生成物只有两种,一种是氧气,另一种是化合物。c.人呼出的气体中含有的水分也能与过氧化钠反应生成氧气。(1)小红利用下图的 B、C、D、E 装置组合和有关药品制取并收集氧气。若用大理石与稀盐酸反应制取 CO2,则 B 中装置可采用上图中的_______(填序号) ,E 中装置可采用上图中的_______(填序号) ;B 中反应的化学方程式为______________。(2)CO2 与过氧化钠反应除生成氧气外还生成什么物质?[作出猜想] CO2 与过氧化钠反应生成的化合物到底是什么物质?小红作出了以下三种猜想:①是碳酸;②是氢氧化钠;③是碳酸钠。通过对反应物有关的元素组成的分析,乙同学认为猜想_______(填序号)一定是错误的,理由是_______________________________________________________________。[进行实验] 小红通过以下实验验证了另一个猜想的正确性,请完成下述实验报告:[反思与交流] 小红用图中 A 所示方法来代替 B 装置进行实验,证明二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气,你是否同意小红的做法?_______(填“是”或“否” ) ,原因是_____________________________________________________________________________。【拓展提优】1.下列可用于人工降雨的物质是 ( )A.食盐 B.干冰 C.氨水 D.石墨2.下列有关鉴别二氧化碳、氧气的方法错误的是 ( )A.观察气体颜色 B.用澄清石灰水 C.用带火星的木条 D.用紫色石蕊试液3.关于空气中二氧化碳的说法正确的是 ( )A.有剧毒 B.植树造林导致二氧化碳含量升高C.含量剧增导致温室效应 D.越少越好4. “碳捕集与封存国际论坛”在重庆召开,重庆合川介绍了把 CO2 压缩、液化后封存在泥岩中的办法。关于封存 CO2 的必要性和可行性的叙述错误的是( )A.CO 2 分子间有间隔 B.CO 2 气体较易液化C.CO 2 是导致酸雨的主要气体 D.大气中 CO2 增加会造成温室效应5.关于 CO 和 CO2 的叙述正确的是 ( )A.CO 和 CO2 均有可燃性 B.CO 和 CO2 均有还原性C.室内放一盆水能防止 CO 中毒 D.CO 2 固体“干冰” ,可用于人工降雨6.下面关于二氧化碳的叙述不正确的是 ( )A.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊B.二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料C.自然界中的二氧化碳主要的消耗途径是植物的呼吸作用D.固态二氧化碳俗称干冰,升华时可吸收大量热,因而用做制冷剂7.下列有关二氧化碳的用途中,不正确的是 ( )A.供给呼吸 B.作化工产品的原料C.用于灭火 D.作气体肥料8.下列有关二氧化碳的说法正确的是 ( )A.二氧化碳是引发酸雨的 “罪魁” B.二氧化碳固体可用于人工降雨C.二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝 D.二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料9.写出符合下列题意的物质:(1)能使带火星木条复燃的物质是_______________,能用于灭火的物质是 _________。(2)绿色植物进行光合作用吸收的是_____________,释放的是 ______________。(3)影视舞台上经常见到云雾缭绕的景象。可产生这种景象的物质是_________________。10.右图是自然界碳的循环示意图,请据图分析后回答:⑴自然界 CO2 的来源途径有 (任写一点);⑵任何物质都有两面性,CO 2 对人类的正面影响是促进植物光合作用等,不利影响有 (任写一点) ;⑶人类降低空气中 CO2 含量的研究有两个方向:一是减少 CO2 排放,二是增加 CO2消耗,请写出一条你能做到的消耗 CO2 的方式或途径 。11. “碳捕捉技术”是指通过一定的方法,将工业生产中产生的 CO2 分离出来进行储存和利用的工艺和技术。(1)最近有科学家提出“绿色自由”构想:把 CO2 含量高的气体吹入饱和 KHCO3 溶液中,生成 KHCO3,然后利用 KHCO3 受热易分解的性质,再把 CO2 提取出来,经化学反应使之变为甲醇(CH 3OH)和水。 “绿色自由” 构想的技术流程如下图:(注:分解池内的反应条件是加热;合成塔内的反应条件为 300℃、200kPa 和催化剂)① 分解池内反应的化学方程式为____________________________;②合成塔内反应的化学方程式为_____________________________;③X 溶液可循环利用,溶质是 ___________(填写化学式) 。(2)实际生产中, 经常利用 NaOH 溶液来“捕捉”CO 2,流程图如右图(部分条件及物质未标出) 。①捕捉室内反应的化学方程式为____________________。②“反应分离”发生反应的化学方程式为________________________。③该 生产过程中,涉及到的物质属于碱的是______________________(填写化学式) 。12.某化学兴趣小组查阅资料得知:过氧化钠(Na 2O2)是一种黄色粉末,常温下能与二氧化碳反应产生氧气,常用在潜水艇中作供氧剂。该小组同学将过氧化钠与二氧化 碳反应后,发现除了生成氧气外,还生成了一种白色固体。【提出问题】该白色固体什么?【猜想】猜想 a 碳酸 猜想 b 碳酸氢小周同学认为猜想 b 不成立,理由反应物中没有_______________元素.【实验】取少量生成的白色固体于试管中,加入__________________,产生气泡,再将生成的气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊.【结论】猜想 a 成立.请写出与二氧化碳反应的方程式 _______________________.【继续探究】能否与水反应?生成物什么?实验步骤 实验现象 实验结论①取少量于试管中,加入蒸馏水,再用带火星的木条伸入试管中产生气泡 能与水反应生成氧气②向上述反应后的试管中滴加酚酞试液所得溶液呈碱性,推断与水反应生成________________(填化学式)【交流与反思】由于常温下能与二氧化碳和水反应,所以保存一定要________________________________________________________________________________。参考答案【基础练习】1.C 2.C 3.B 4.C5.① 2NaOH+CO 2=Na 2CO3+H 2O 水蒸气6.(1)化石燃料的燃烧和森林的乱砍滥伐(其他合理答案均正确) (2)①CO 2 的溶解度随温度降低和压强增大而增大 CO2+H 2O=H 2CO3 ②CO 2+4H 2 CH4+2H 2O 催 化 剂△(3)①C ②随手关灯(或双面用纸,或不用一次性筷子,其他合理答案均正确)7.(1)② ③(或⑤) CaCO3+2HCl=CaCl 2+H 2O+CO 2↑ (2)[作出猜想]①② 二氧化碳与过氧化钠都不含氢元素,根据质量守恒定律,不可能生成含有氢元素的碳酸或氢氧化钠(其他合理答案均正确) [进行实验] 稀盐酸(或稀硫酸,其他合理答案均正确)有大量气泡产生 澄清石灰水变浑浊 ③ [反思与交流] 否 人呼出的气体中的水也能与过氧化钠反应生成氧气【拓展提优】1.B 2.A 3.C 4.C 5.D 6.C 7.A 8.B9.(1)氧气(或 O2) 二氧化磷 (或 CO2) (2)二氧化碳(或 CO2) 氧气(或 O2) (3)干冰(或CO2固体)10.(1)含碳物质的燃烧(或动植物的呼吸作用,或微生物的分解,其他合理答案均正确) (2)自然界二氧化碳含量过多会引起“温室效应” (3)双面使用纸张( 或不用一次性筷子,其他合理答案均正确)11.(1)①2KHCO 3 K2CO3+H2O+CO2↑②3H 2+CO2 C H3OH+H2O ③K 2CO3 (2) ①CO 2+2NaOH=Na2CO3+H2O,②CaO+H 2O=Ca(OH)2(2 分) ,Ca(OH) 2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH③C a(OH)2、NaOH12.[猜想] 氢(或 H) [实验]稀盐酸 [结论] 2Na 2O2+2CO2===2Na2 CO3+O2↑ [继续探究] ①木条复燃 ②溶液变红 NaOH [交流反思] 密封保存
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