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类型华高幼儿园二零一四年度工作自评报告.doc

  • 上传人:tangtianxu2
  • 文档编号:2744679
  • 上传时间:2018-09-26
  • 格式:DOC
  • 页数:5
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    华高幼儿园二零一四年度工作自评报告.doc
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    1、- 1 -华高幼儿园二零一四年度工作自评报告本年度各部门围绕四年规划阶段目标及园务计划,以幼儿园的发展为重点,开展各项工作。具体从以下几个方面加以自评:一、尝试精细的管理,提升管理效能1、推行餐单式管理模式,纵向与横向相结合。纵向将管理目标、教学要求、队伍建设、课程实施都融入到年度、月、周工作菜单之中,让教师明晰工作重点、个人发展方向。横向每一部门都有各自的工作菜单与实施方案。2、建立标准化考核流程,重点与全面相结合,日常与年度相结合。日常与全面考核以量为主,完成就是合格。重点与年度以质为主,拉开差距实行等第评价。3、依据中央八项规定、教师职业道德规范,全面梳理了幼儿园的原有工会活动形式及经费

    2、的使用,制定了教职工福利费的使用制度以及教育收费制度。4、按照上海市教委文件精神要求,通过教代会制定了华高幼儿园章程,将原有的华高幼儿园员工手册纳入到章程之中,通过征集教职工,不断优化幼儿园建设,提高教职工积极性、自觉性,保质保量完成各项任务。5、加强课程建设,以幼儿园教育纲要、3-6 岁儿童学习与发展刚要、上海市课程指南为精神,调整并完善幼儿园课程实施方案、特色课程实施方案。6、完善校舍建设,力求用好每分钱。我们从孩子的需要出发完善专用活动室及教玩具。完成幼儿阅览室、模拟小课堂专用活动室。添置户外运动器具、器材满足活动需要。利用大修经费及公用经费,改建了保育员操作室,将废弃的运动场地改为运动

    3、绿化二用,自行设计、苗木采购、种植,最大限度的节约每一分钱,又达到理想的效果,使小班部如今面貌焕然一新。二、加强校园文化建设,增强职工凝聚力1、落实民主管理文化。工会召开四届六次、七次教代会,围绕教育管理、学校建设、教师发展等议题,通过了 12 份有质量的有效提案并得以落实。2014 年 4 月完成新一轮的换届改选工作。开展“金点子”提案的征集活动并参加教育署的评选活动。2、倡导“爱与乐”的教育文化。组织教职工学习中小学教师违反职业道德行为处理办法 ,为全体教职员工作你快乐,我快乐师德专题讲座,与全体教师签订师德承诺书, ,开展以幼儿快乐成长为主题的教育教学活动,如:快乐运动、快乐生活、快乐学

    4、习、快乐游戏活动研究。3、丰富完善校园环境文化。让环境成为童话般的乐园,开展教育的资源,师生、家长走进课程的一扇窗口。在全面完成中大班部内外环境建设的基础上,今年暑假对小- 2 -班部进行全面大修改建,从色彩、材料、布置更体现出温馨与美好的环境布置理念,自行设计、改建了后花园,形成融教育与运动有机结合的校园环境。与教师一起利用暑假在走廊公共环境里中心设计布置相关生存教育特色课程的内容,并以图画、照片等形式让来到幼儿园的每一个人了解课程、走进课程。4、形成通力合作的团队文化。华高幼儿园是一个办事效率最高的团队,其核心在于团队的每一成员都能尽全力配合,有智慧的组织安排,保证各项工作有序、有效的开展

    5、。2014 年 1 月承办 2013 年度浦东新区幼儿园早教经验现场交流活动,有 65 家单位资料参与评选,有近 160 家单位前来学习、观摩。2014 年 5 月承办第一教育署幼儿“一拍一跳”活动比赛。做好教育署二次园长会的会务工作。2014 年 12 月将迎接教育署课程联盟第一阶段的展示周运动展示及主会场活动安排。还有幼儿园定期开展的艺术节、生活节、运动节等大型亲子游园活动等,每一次活动都有令人欣赏的地方,这就是我们华高团队文化。5、打造党员带头形象。2014 年 3 月党支部开展“群众路线教育实践”活动,在“创先争优” 、 “五带头”活动中积极打造带头形象。13 名党员发挥着各自的作用,

    6、服务教师、服务孩子、服务家长。只要教育有需要、教师有需要,我们的党员总是站在最前面。如门厅出海报,本来安排大班组老师负责,考虑文字的美观就请中班组的顾亚君党员,她爽快地接下了任务;生活节亲子游园活动要出十多张海报,她也二话没说、挺着大肚子又快又漂亮的完成任务,为生活节的成功举办添彩。每一次大活动需要设计策划、联系采购、组织安排,我们的党员保教、党员组长都永远是核心,是活动成功的保障。这样的例子还很多,这就是华高的党员形象,在华高党支部。三、开展教学的研究,启迪教育智慧1、教研组开展了“主题背景下语言教学” 研究,提高教师语言教学能力。开展活动设计评比活动,组织语言教学观摩评析活动,语言教学随堂

    7、听课活动。选择幼儿有兴趣学习语言素材,设计能激起幼儿的思维提问,归纳能更好地帮助幼儿梳理语言经验回应和提升策略。本学期开展科学领域的集体教学研究。2、开展个别化学习研究,推动幼儿发展。上学期互相观摩为主要形式,通过互看互学,保证每个主题下,幼儿都有充分的操作材料可供选择,并能真正为幼儿的自主学习服务。下学期这种在科学区角进行研究,研究积累了经验:首先,在材料设置上要充分体现层次性,让不同能力的幼儿可以有机会选择不同难度的游戏材料,同一个幼儿也可以根据内容的不同阶段自主选择同一材料进行不同层次的操作。其次,体现各领域的内容平衡,提高科学探索区的学习的有效性。第三,活动的方式,体现个别性特点,利用

    8、班级的各个活动空间,如桌面、地面、墙面、纸箱面让孩子操作、- 3 -安静学习、探索,提高幼儿学习能力。3、开展室内外运动的研究,提高幼儿运动能力及身体素质。上学期通过交流观摩,进一步丰富室内运动的活动材料,组织融安全性、适切性、合理性、多样性的环境及组织方式,发展多种动作提高孩子的平衡、协调、灵敏的能力,提高室内运动的质量,应对雾霾天、雨天的出现。本学期我们研究户外的运动组织,从快乐运动理念出发,全面调整的运动的音乐,走跑活动的形式,律动的动作编排。研究融材料的丰富性、动作发展的多样性、组织方式的游戏性、活动过程的趣味性的运动,以讲座培训、小组讨论、分场地介绍、现场观摩、用照片的形式记录孩子的

    9、活动情况,补充到原有的教师运动指导手册之中。我们感到收获比较大、效果比较好的,因为我们的运动,能反映出孩子的精气神面貌。4、 做好常规教学研究工作,调整了班级、周日计划的格式,开展小中大班三个班级角色游戏的观摩活动。开展每月一次的常规考核,包括主题环境、生活环境、自然角管理等。5、2014 年 3 月完成“幼儿生存技能培养”区级课题结题,三位教师进行自理、安全、交往三个维度展开的教学展示,该课题获科研室专家的一致肯定。6、本学期申报并开展了“幼儿生存教育课程的建构与实践研究”新区级课题。课题组在组长的带领下制定了一年的研究方向,本学年度就生活自理方面展开研究,从班级幼儿生活环境创设、生活自理集

    10、体教学活动设计、生活习惯的培养、生活能力评价以及生活节亲子活动进行了组织实效实施,为达到形成生活有序的课程目标努力。四、注重队伍建设,提升团队素养1、开展专题培训,提高教师的专业素养。保教组上学期组织听黄琼关于“学习与探索”的专题报告,为教师进行“指南”健康、社会领域的培训。本学期邀请了市运动方面专家郑艺来为教师作“幼儿运动课程实施的研究”讲座,为本学期运动研究进行一次系统的培训。我们正对教研组进行的科学领域研究,请来了在这方面有着长期研究经验的东沟幼儿园的张莉老师为教师做“关于科学教育的实践研究”的辅导,让教师在这方面有进一步认识上的提高、操作上的引导、经验上的借鉴。2、组织教师带教,提高新

    11、教师的教学能力。我们将一年新教师与三年以下青年教师带教培养相结合,纳入到“育苗坊”培养系统,采用个别带教与团队带教相结合;日常带教与项目研究相结合;观摩听课与教研实践活动相结合;培训后听课与听课后培训相结合,其中也欣喜的发现一些教学有潜质的教师。3、组织参加培训,提高保育工作能力。上学期我们推派 5 名营养员参加初级及中级营- 4 -养员证书的培训,均获得合格证书;5 月园长及保健参加安全负责人培训,以优异成绩通过考核;今年暑假我们邀请区儿保所朱医生对全体保育员进行了安全操作培训,推派 4 名保育员参加区培训。使保育员、营养员培训率达到 100%,上岗合格率达到 100%。4、开展岗位练兵,提

    12、高专业技能。本学期开展了教师语言教学设计大赛;青年教师科技创新大赛;艺术节节目编排比赛;开展教师走跑、律动培训;开展户外活动材料投放与组织实施培训及观摩评比;组织了科学领域知识问答;进行每月案头资料、环境考评活动,提高教师课程执行力,保证各项教育教学工作的完成质量。5、组织观摩指导,拓展教育思路。组织教师到龚路、高东等幼儿园观摩室内外运动的组织,骨干助推室成员负责把我们的经验传递给联盟成员单位,达到共同提高的目的。我们还与东沟幼儿园结对开展科学领域的教学实践活动,观摩他们的科学教育活动,接受她们的指导,提高这一领域的教学能力。五、开展家园合作,提高教养质量1、根据家长需要,开设家长讲座。201

    13、4 年 4 月组织小班家长听亲子阅读专题讲座;2014 年 5 月邀请特级教师沈建芳为中大班家长作做个有智慧的祖辈专题讲座;2014 年 10 月邀请陈家昌为家长做“给孩子最好的礼物”专题讲座。各班结合家长情况做相关的讲座。2、组织家长参加亲子活动,增进家园互动。上学期组织了元宵亲子游园活动、三八爱妈妈活动、植树、艺术节闭幕式活动、毕业典礼,下学期组织了生活节亲子游园活动以及亲子运动会,在活动中帮助家长树立正确的教养观。3、参与“家长参与幼儿园幼儿发展评价研究”市级课题研究,我们让家长从礼仪、生活、学习等方面参与评价,以评价为载体推动孩子的发展。我们邀请家长听半日活动,邀请家委会成员观摩教学研

    14、究活动,参与学年末的能力测试,了解孩子发展、了解幼儿园的教育,并达到家园一直配合教育。4、开展多种形式的社区指导活动。一年四次的早教指导是最受华高社区家长喜欢的活动,每次来的家庭都很多。为了不断提高早教质量,吸引更多的家庭参加早教,我们的教师精心设计活动内容,创编各年龄段的早教游戏近 40 个之多,不断变化指导形式,提高受教率。六、成绩与思考(一)成绩:1. 2014 年 1 月获区优秀通讯学校2. 2014 年 1 月幼儿园荣获区早教资料评比优秀单位- 5 -3. 2014 年 3 月获浦东新区教发院校本研修优秀学校4. 2014 年 6 月幼儿园获浦东新区幼儿拍跳比赛三等奖5. 2014 年 6 月完成“幼儿生存技能培养”区级课题结题,开始“幼儿生存园本课程的建构与实施”6. 完成幼儿园户外运动教师指导手册的修改工作,使运动指导更趋完善7. 完成幼儿园课程实施方案修订工作,使方案更适合新的要求(二)思考:1、在队伍建设方面:教师的活动设计、组织实施、活动记录方面的能力还有待进一步提高。区级骨干队伍的数量偏少,需要加大培养力度。2、在学校发展方面:幼儿园处在规范、有序管理阶段,我们还将花大力气朝优质管理目标而继续努力。华高幼儿园2014.10

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