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《如何写读后感》ppt课件.ppt

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1、如何写好读后感,请你来回忆: 同学们曾学过一个成语叫《滥竽充数》,哪位同学愿意给大家讲一讲这个故事?,滥 竽 充 数 古时候,齐国的国君齐宣王喜欢听吹竽,手下有300个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹,爱摆排场,总想在人前显示做国君的威严,所以每次听吹竽的时候,总是叫这300个人在一起合奏给他听。   有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好,觉得有机可乘,是个赚钱的好机会,就跑到齐宣王那里去,吹嘘自己说:“大王啊,我是个有名的乐师,听过我吹竽的人没有不被感动的,就是鸟兽听了也会翩翩起舞,花草听了也会合着节拍颤动,我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴,不加。

2、考察,很爽快地收下了他,把他也编进那支300人的吹竽队中。   从那以后,南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听,和大家一样享受着优厚的待遇,心里得意极了。,其实南郭先生撒了个弥天大谎,他压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候,南郭先生就捧着竽混在队伍中,人家摇晃身体他也摇晃身体,人家摆头他也摆头,脸上装出一副动情忘我的样子,看上去和别人一样吹奏得挺投入,还真瞧不出什么破绽来。南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天,不劳而获地白拿薪水。 可是好景不长,过了几年,爱听竽合奏的齐宣王死了,他的儿子齐湣(mǐn)王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽,可是他和齐宣王不一样,认为300人一块儿吹实在。

3、太吵,不如独奏来得悠扬逍遥。于是齐湣王发布了一道命令,要这300个人好好练习,作好准备,他将让它300人轮流来一个个地吹竽给他欣赏。乐师们接到命令后都积极练习,都想一展身手,只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁,惶惶不可终日。他想来想去,觉得这次再也混不过去了,只好连夜收拾行李逃走了。,从南郭先生身上你得到了哪些启示?,,,缺点:1、个人应该勤学苦练,使自己具有真才实学。 2、不学无术,没有好下场。,优点:1、能够毛逐自荐,主动请缨,为个人为家庭为事业而出人头地。 2、能够在高手如林的皇家吹竽乐队中混迹,而不被识破,必有超人的人际关系。 3、能够一眼看透齐宣王的喜好,冒欺君之。

4、罪,以假作真,有超人的胆识,非一般人可以想象。 4、主动下台走人,又有多少人能做到呢?,,从齐宣王身上,你得到了哪些启示?,1、不懂装懂,自己不懂音乐还装风雅。 2、做事不认真,稀里糊涂。3、视百姓如粪土,凭空养三百吹竽的人,以满足个人的喜好,浪费国力、财力。,从齐湣王身上,你得到了哪些启示?,优点:追求精确,实行责任到人。缺点:一个一个听,势必花更多的时间享乐,而忽视朝廷的公务。常此以往,国将不国,历史就是如此!,从三百吹竽人身上你得到了哪些启示?,官官相护 :与南郭先生长期共事,必知道其不会吹竽,但从不向王汇报 ,对周围的不正之风视而不见。,我来说一说:想一想:读了这篇文章,你得。

5、到了哪些启示?,想一想: 读了《滥竽充数》这篇文章,如果让你写一篇读后感,你将怎样写呢?,欣赏一篇读后感: 《滥竽充数》读后感,,《滥竽充数》读后感 《滥竽充数》讲了一个意义深刻的故事。南郭先生根本不会吹竽,却装腔作势,混进齐宣王的吹竽队里。后来,齐宣王死了,齐湣王继位,他也喜欢听竽,但却喜欢独奏,南郭先生知道后,便连夜逃走了。(引) 读了这个故事,我为南郭先生感到悲哀,他如果学了真本事,不就可以舒舒服服地在宫里吗?可他没有下苦功夫,却耍起了小聪明,靠糊弄人过日子,最后只能落荒而逃。(议) 《滥竽充数》似乎描写着我往日的行为。记得四年级时,语文。

6、老师要求我们多读、多背、多写,成绩才能踏踏实实。然而我并不在乎,每当齐背时,我总是摇头晃脑,装模作样,因此每到考试时,我总是名落孙山。(联) 现在我读了这则寓言,我知道了做人不能像南郭先生那样不学无术,经不住考验,这种人始终会被时代淘汰,成为“二等废物”。要想干一番大事业,就必须有真才实学。学习也一样,决不能华而不实、弄虚作假、自欺欺人。(结),,请你想一想:1、这篇读后感的开头是怎写的?,,,,读后感的开头,要用少量的文字先概括介绍你所读的内容。因为你读的作品并不一定为广大读者所熟悉,不作任何介绍就发表议论会使人感到莫名其妙。而精要地简介,会使读者对陌生的作品有所了解,即使对于熟悉。

7、作品的人来说,也能起到引发思索的作用。这是读后感的第一步“引” 。,,2、故事大概介绍完后, 第二段又写了什么?,根据原文的内容进行议论,表明自己的观点和见解。这就是读后感的第二步“议”,“议”是对“感”的直接的、初步的论证。,3、根据原文内容进行了议论,表明自己的观点之后,第三段又写了什么?,把体会与自己的实际联系起来,既可以联系自己的实际,又可以联系社会实际。这是读后感的第三步“联”。1、联系自己的实际,要反映自己的切身体会;2、联系社会实际,可以包括古今中外的事例;3、还可以联系原文,要扣住原作的有关的内容,克服只在开头提一下原文,以后就甩掉原文的毛病,在语言表达上,要不时地把。

8、原文的词句“点缀”在论述中。,4、联系实际之后,作者在结尾进行了总结,看一看结尾有什么特点?,结尾要归纳看法,点明主题,总结全篇。,请你来总结:读后感一般有哪几个步骤?,引:引原文议:对“感”直接的初步的论证联:联系自己的生活实际和社会实际,也可以联系原文 结:结尾归纳看法,总结全篇,请你来欣赏:请欣赏另一篇《滥竽充数》读后感!,读《滥竽充数》有感 暑假期间,乘学校放假的机会,我有幸阅读了爸爸给我买的《寓言故事》一书。不时被书中那绝妙的故事惹的捧腹大笑。其中有篇《滥竽充数》的故事,是我最喜欢的。 《滥竽充数》是讲。

9、的战国时期,齐国国王齐宣王很喜欢听吹竽,又好讲排场,常常组织起三百人的吹竽乐队,让他们一起吹给他听。有个南郭先生,本不会吹竽,但他乘机混在里边吹,南郭先生就这样混日子。后来,齐宣王死了,齐泯王接替了王位,他很喜欢听吹竽,但不喜欢大家一起吹,而是喜欢吹竽的一个一个地吹给他听。南郭先生一看,可傻眼了,让他南郭先生吹,必然会露出马脚,怎么办呢,南郭先生想来想去,没什么良方妙策,只得趁别人不注意偷偷地跑了。 这则寓言故事,读起来引人入声,读罢使人有感而发:对下层体察不明,好坏不分,常常会给投机取巧的人留下可乘之机。只有通过实际工作认真进行考察,哪些不学无数的骗子就无法混下去。 是的,在。

10、当今时代,我们太需要有真正的伯乐,那样才会有真正的千里马。,总结: “引、议、联、结”是一般结构,习作中是应灵活运用,适当变化的,正所谓“文无定法”,但不论怎样变化,都要做到“读”与“感”相交融,使全文成为一个严密的整体,同时,还要“感”得实在,“感”得有针对性。,火车的故事,1814年,英国人史蒂芬逊制造出世界上第一辆蒸气机车,当时有人驾着一国辆马车和它赛跑。新生的火车丑陋笨重。走得很慢,漂亮的马车骄傲地跑在彰面。而且火车由于没装弹簧,把路基都震坏了。然而斯蒂芬逊并没因比赛失败而灰心,他不断改进机车,坚信火车具有马车所无法媲美的前途。100多年过去了,马车仍按原来的速度转动着轮子,而火车。

11、却在飞速前进,高速火车每小时可达200公里,试验性火车的速度更为惊人。,“失败乃成功之母” --《火车的故事》读后感,当我看完了世上第一辆火车和马车赛跑,竟然远远落后于马车的故事后,再看到现在火车时速已达两百公里,不由得想起了我国的一句谚语:失败是成功之母。  假如火车的发明者因为最初的火车头跑不过马车而灰心丧气,不去找毛病,不去想办法改进,那么也许直到今天,人们仍然坐在马车上奔波,不知火车头为何物呢!没有第一次的失败,又怎么会有以后的成功呢!,但是有的人一说到“失败”,便惊慌失措,总想自己不论干什么,都能成功,。其实只要我们回顾一下历史便会发现,真正有成就的人,都是在经历了失。

12、败挫折后,才取得了伟大的成就。清代文学家蒲松龄落第之后,愤而著书,才写出《聊斋志异》;著名化学家诺贝尔经过了无数次的失败,才发明了新型炸药;有“发明大王”之称的爱迪生,一生发明了1000多件产品,但每一个新发明的诞生,都经历过无数次失败。在某一项新发明的过程中,共失败了8000多次,但他仍然乐观地说:"失败也是我所需要的,8000次失败,起码使我知道了有8000个办法行不通。“ 由此可见,害怕失败是完全没有必要的。或许今天的失败,正预示你明天的成功呢!,,如何给读后感拟题:读后感题目一般有读《×××》有感,或《×××》读后感。但也可以根据文章内容或自己最深刻的感受拟一个新颖的正标题,。

13、下面再写上副标题,如:愤怒与惋惜——读《圆明园的毁灭》有感;成功=刻苦+勤奋+机遇——读《爱迪生的故事》有感,狐狸与公羊 一只狐狸失足掉到了井里,不论他如何挣扎仍没法爬上去,只好呆在那里。公山羊觉得口渴极了,来到这井边,看见狐狸在井下,便问他井水好不好喝?狐狸觉得机会来了,心中暗喜,马上镇静下来,极力赞美井水好喝,说这水是天下第一泉,清甜爽口,并劝山羊赶快下来,与他痛饮。一心只想喝水信以为真的山羊,便不假思索地跳了下去,当他咕咚咕咚痛饮完后,就不得不与狐狸一起共商上井的办法。狐狸早有准备,他狡猾地说:“我倒有一个方法。你用前脚扒在井墙上,再把角竖直了,我从你后背跳上井去,再拉你上来,我们就都得救了。”公山羊同意了他的提议,狐狸踩着他的后脚,跳到他背上,然后再从角上用力一跳,跳出了井口。狐狸上去以后,准备独自逃离。公山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对公山羊说:“喂,朋友,你的头脑如果像你的胡须那样完美,你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。”,。

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