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类型苏教版语文五年级上册--第7课《金蝉脱壳》.ppt

  • 上传人:weiwoduzun
  • 文档编号:3178698
  • 上传时间:2018-10-06
  • 格式:PPT
  • 页数:46
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    1、7.,苏教版语文五年级上册第7课金蝉脱壳,猜谜语,七星瓢虫,身体半球形,背上七颗星,棉花喜爱它,捕虫最著名。,蜜蜂,翅膀一展亮晶晶, 整天飞舞花丛中,手足不闲爱劳动, 酿造蜜糖好过冬。,蝴蝶,长相俊俏,爱舞爱跳, 春花一开,它就来到。,阅读课文,想一想:课文主要讲了什么呢?,答:金蝉脱壳的过程。,找形近字,柿子,铈,搜索,嗖 瞍 颼 艘 螋 餿 馊 蓃 騪 廋 鄋 飕 醙 溲 鎪 傁 鎪 獀 锼,颜色,花椒,配合,协调,胁,趴在树上,扒,恢复,咴 拻 洃 诙,多音字组词,( 地壳 )( 金蝉脱壳 ),( 蛋壳 )( 书壳 ),( 露水 )( 露营 ),( 露头 )( 露面 ),主要内容,课文生

    2、动地介绍了金蝉脱壳的过程,展示了蝉脱壳之前、脱壳之时、脱壳之后的奇特动人的情景,激发我们了与观察周围事物的兴趣。,段落大意,第一段(第1、2自然段):写“我”听了叔叔对金蝉脱壳的介绍,决心揭开金蝉脱壳的秘密。 第二段(第3至6自然段):写金蝉脱壳的过程很奇特动人。 第3自然段:脱壳前,蝉虫自己爬上树,找一个树皮裂口处,停着不动,准备脱壳。 第4自然段:开始脱壳了,身体各部分先后出来的顺序是:背头脚尾。 第5自然段:脱壳后,蝉儿变化最大的是翅膀和颜色。 第三段(第7自然段):写蝉脱壳后的五彩缤纷,长久的趴在树上,恢复体力,准备开始他的歌唱生涯。,夜幕降临,蝉虫就从土里钻出来,偷偷地爬到树干上,脱

    3、掉它身上的旧衣,换上华丽的新装。,这是多么神奇有趣的事啊!,“这是多么神奇有趣的事呢?”中的“这”指的是什么呢?,答:蝉虫脱旧衣换新装的过程(金蝉脱壳的过程)。,默读第3-6自然段,思考: 1.这一大段是围绕那句话来写的?请用横线画出来。 2.作者是按怎样的顺序写的,请圈出蝉相关的部位。,朗读第四自然段: 想一想蝉虫出壳的先后顺序。,答:背头脚尾。,依依不舍地离开蝉壳。,蝉背露出来了,头钻出来了,六只脚出来了,蝉尾抽出来了。,这是多么奇特动人的情景啊!,开始脱壳了!,背,头,脚,尾,蝉虫整个身体来回地抽搐了几下,蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着,先是极淡的绿色,一会儿变成了

    4、深绿色。,(我觉得蝉儿脱壳后颜色的变化奇特动人。在我眼里,蝉儿就像一个魔术师,它肚子的颤动好像是障眼法,蝉就在它的掩护下不停地变换着颜色,让人感觉非常神奇。),接着,头钻出来了,前面一双透明发亮的大眼睛,像两颗花椒籽一样又黑又亮。,( “钻”字写出了蝉的灵活、调皮,而“透明发亮”、“大眼睛”、“像花椒籽一样又黑又亮”让我感受到蝉的可爱,一种喜爱之情油然而生。),六只脚出来了,整个身子在慢慢地活动。,最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着,伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去,又敏捷地向前扑来,再用前脚抓住蝉壳用力一抽,又白又嫩的蝉尾就抽出来了。整个动作配合得自然协调。,(我觉

    5、得蝉尾出壳的情景最奇特动人。蝉尾脱壳时,整个动作配合得自然协调,让人惊叹不已。),自由读第5自然段:想一想金蝉脱壳后身体又发生哪些神奇的变化。,自学第五自然段,金蝉脱壳后,各部位有哪些变化?画出相关词语,口头完成表格。,翅膀,颜色,触角,一点点逐渐大了盖住了身子,像两把大扇子出现了排列整齐,图案精巧的斑纹,出现了一道道灰白色光环。,上题答案,我再一次仔细地看着蝉儿,它是那样五彩缤纷,就像雕刻家给自己的艺术品涂上了油彩一样。而留在一旁的蝉壳,透明发亮,闪着金光。这阵儿,蝉儿长久地趴在树上,恢复着体力,准备开始它的歌唱生涯。,留心观察!,搜索 发现 聚精会神地盯着 仔细地看着,1、有顺序(脱壳前-

    6、脱壳中-脱壳后) 2、有重点(脱壳中-蝉尾出壳) 3、有感情,第7课最重点!,观察,观察,再观察。巴浦洛夫,有关观察的名人名言,观察对于儿童之必不可少,正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里,观察是智慧最重要的能源。苏霍姆林斯基,三十六计“金蝉脱壳”。 三国时,诸葛亮还曾用这一计谋使蜀军避开了魏军的追击,安全撤回汉中,这个成语就是“金蝉脱壳”。比喻用计逃脱而使对方不能及时发觉。,开始脱壳了!蝉虫整个身体来回地( )了几下,背上立刻( )了一道口子,蝉背( )来了。背上那一层( )的颜色也在很快地变化着,先是( )的绿色,一会儿变成了( )。接着,头( )出来了,前面一双( )的大眼

    7、睛,像两颗( )一样( )。( )只脚出来了,整个身子在慢慢地( )。最有趣的是( )的情景。未出壳的蝉尾使劲地( )着,( )着。蝉儿把它已经出壳的( )腾空( )仰去,又敏捷地( )扑来,再用前脚( )住蝉壳( ),( )的蝉尾就出来了。整个动作( )得自然协调。,抽搐,裂开,露出,保护甲,极淡,深绿色,钻,透明发亮,花椒籽,又黑又亮,六,活动,蝉尾出壳,抖动,伸,上半身,向后,向前,抓,用力一抽,又白又嫩,配合,守株待( ) 金( )独立 九( )一毛 画( )点睛胆小如( ) 万( )奔腾,兔,鸡,牛,龙,鼠,马,课外作业:,选择你喜爱的小动物进行细致观察,先观察它的外形,看看每个部分有什么特点,再观察它的动作。然后抓住一两个重点进行描写,写一篇观察作文,把动物的外形和动作写下来。,大家再见!,阳光小学六(1)班 张文昊,

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