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类型家庭教育系列讲座之家校沟通篇.ppt

  • 上传人:saw518
  • 文档编号:4242372
  • 上传时间:2018-12-17
  • 格式:PPT
  • 页数:31
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    家庭教育系列讲座之家校沟通篇.ppt
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    1、一、为什么要进行家校合作,家校合作,目的是为了更好的发挥学校和家庭的优势,用家庭教育的优势来弥补学校教育的不足,学校教育来指导家庭教育,使家庭教育对学校教育形成强大的支持,最终使双方优势互补,为孩子健康成长营造一个良好的育人环境。,二、家校合作中存在的问题,(一)家长方面的问题,1、过分依赖学校,孩子送到学校就不管不问了,家长忙,忙工作、忙生意等,从不主动与学校联系。,家长责任意识不强,认为教育孩子只是学校的事情。,家长在家中确实管不住孩子,又怕孩子进入社会沾染坏习气,推给学校。,2、站在学校的对立面,这些家长对学校工作求全责备,不允许学校和老师有丝毫差错。“孩子交给你了,出了问题我可跟你没完

    2、。”,3、护短,不把真实的情况拿出来交流,这类家长没有从思想上认识到学校和家长在教育孩子上是一致的,老师把在校的事实摆出来,他不认同,反而认为老师在针对自己的孩子。以前班上一个女孩,从初一开始就与社会青年来往密切,学校多起事件都与她有关,我把她的情况反映给家长,可家长说孩子在家是个乖乖女,根本不相信她的在校表现,终于在初三的一个周末,家长发现她与社会青年在一起,方始如梦初醒。经过近一年的辅导教育,孩子总算尽自己的全力考取高中。,(二)教师方面的问题,1、对家长的尊重问题,2、只报喜,不报忧,4、不跟家长联系,自己费力不讨好,3、只报忧,不报喜,(三)共同的问题,1、学校、老师、家长共同关心的都

    3、是成绩,交谈时多是讨论成绩,品德、性格、思想关心极少。,2、家长和教师有事才联系,问题严重了才知道,错过了教育的最佳时期。,三、解决问题的办法,(一)转变观念,1、学校要转变观念,2、教师要转变观念,3、家长要转变观念,家长在孩子成长中具有不可替代的作用,是一种有益的教育影响力,让家长参与到学校的日常教育管理工作中来,参与管理和监督,形成家校合作。,把家长看成是合作伙伴,相互尊重,责任共担,对家长进行家庭教育指导。,教育孩子是一生的责任,只有跟学校通力合作,主动跟老师交流沟通,提高家庭教育的能力和水平,才能给孩子创造一个良好的学习环境。,(二)建立完善的制度,1、建立民主管理监督制度,要求家长

    4、为学校工作献计献策。,2、定期开办家长学校,家长学校一定要落地,务实。,3、定期举行开放日、接待日,使家长深入了解学校工作,以便提出切实可行的有针对性的建议。,(三)提高教师与家长沟通的艺术,1、重视第一次与家长见面。,使家长相信孩子的老师是位好老师;使家长相信孩子的老师是位可以令他们信任的老师;提出明确的班级管理要求,取得最初的配合与理解;要让家长对老师所说的话深信不疑。,2、与家长沟通要善于倾听,倾听有两个好处:一是造成平等的谈话气氛,二是便于我们从中捕捉信息。,3、要克服互相埋怨的情绪,家长埋怨老师不会“教”,对孩子有偏见;教师埋怨家长家教不严,纵容、袒护其子女。,4、讲求艺术,巧妙接待

    5、不同类型家长,职业:教师、文员、记者、律师、编辑、主持人 ,特征:咬文嚼字、讲理说事、喜欢较真,沟通技巧:认真倾听,虚心接受。苦练内功,专业提升,微笑服务,态度平和,稳重大气,言谈得体。,4、讲求艺术,巧妙接待不同类型家长,职业:医生、会计、工程师、技术员、统计师、预算员,特征:找毛挑刺、自找烦恼、扣扣算算,沟通技巧:认真对待,有错就改,改过反馈,深表感谢,按章办理,灵活调整,回避风头,以和为贵。,4、讲求艺术,巧妙接待不同类型家长,职业:小科长、小局长、小书记、小经理、小县长、,特征:自我感觉良好愿意称作领导、虚荣心极强、喜欢拍马屁,沟通技巧:孩子面前一视同仁,没有特殊没有差别,背过孩子,满

    6、足虚荣不卑不亢,不得罪。,4、讲求艺术,巧妙接待不同类型家长,职业:做各种小买卖的生意人、小老板。,特征:忙时去挣钱,不忙来管孩,不满找老师,年中总算帐。满意不感谢,记坏不记好。,沟通技巧:勤打电话多沟通,各种方式都调用,短信、电话、邮件、彩信、录音、联系本、录像适当也要用、多表扬少批评。,4、讲求艺术,巧妙接待不同类型家长,职业:爷爷、奶奶、姥姥、姥爷,特征:人老不糊涂,人老很寂寞,缺少人关怀,都有活动圈,人称老年红专队,好坏都传播。他们更为宠爱孩子,关注琐碎的生活细节;他们喜欢以经验代替科学,思想较为保守,不易变通;他们爱唠叨,眼里只有自己的孩子。,沟通技巧:多尊重,多孝敬,多讨好,多拉拢

    7、,过生日,过节日来活动,天天哄着她开心。小礼物、小贺卡、小食物、阳春面、小蛋糕、长寿面、小寿桃、照相合影送照片、嘴要学得比蜜甜。,刺头家长,表现形式:争争吵吵,打打闹闹,无论好坏,满腹牢骚,幸灾乐祸,爱看热闹,沟通技巧:多劝慰、少批评、多沟通,少泠落、多关注、少指责、抓住理、决不让。,表现形式:墙头一棵草,随风两面倒,东风大时往西 倒,西风大时往东倒,没主意,没主见,这类人群最讨厌。,沟通技巧:多引导、多交流、多表扬,多要求,结对子,树榜样。一帮一,一对红。,墙头草家长,不找事家长,表现形式:不好不坏不找事,来来去去,不多谈,送来孩子,跟爸妈再见,接走孩子,跟老师再见,家长事少,孩子也不娇气,

    8、想想我们也愧疚。,沟通技巧:主动交流,多些关注,表扬孩子,认同家长,有机会就表彰,关注细节不能忘。,好家长,表现形式:修修补补,出钱出力,积极参与,热烈拥抱,宽容大气,热情阳光,榜样作用,引领集体。,沟通技巧:对待好人,心中牢记,表彰优惠,懂得感恩,会赢大利。,对于有教养的家长,尽可能将学生的表现如实向家长反映,主动请他们提出意见和建议,认真倾听,充分肯定和采纳合理化建议,并适时提出自己的看法,和家长一起,同心协力,共同做好对学生的教育工作。,有教养家长,对于溺爱型的家长,应先肯定学生的长处,对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬,然后再适时指出不足。要充分尊重家长的感情,肯定家长热爱子女的正确

    9、性,使对方在心理上能接纳你的意见。同时,也要用恳切的语言指出,溺爱对孩子成长的危害,耐心热情的帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女,启发家长实事求是的反映学生情况,千万不要因溺爱而隐瞒孩子的过失。,溺爱型家长,对于后进生的家长,我们要让家长对自己的孩子充满信心。班主任往往是面对孩子可怜的分数,无话可说;面对家长失望的叹息,无言以对。一定要让家长看到孩子的长处,看到孩子的进步,看到希望。对缺点不能不谈,但不要言过其实,更不能用“这孩子很笨”这样的话。说优点时要热情,有力度,说缺点是语气要婉转,这样家 长会对孩子充满信心,才会主动与老师交流,配合老师工作。,后进生家长,对于放任不管型家长,要多报

    10、喜,少报忧,使家长认识到孩子的发展前途,激发家长对孩子的爱心与期望心理,改变放任不管态度,吸引他们主动参与对孩子的教育活动。同时,要委婉的指出放任不管对孩子的影响,生活在一个缺乏爱心的家庭中对孩子来讲是痛苦的,增强家长的关心程度,加强家长与子女之间的感情,为学生的良好发展创造一个合适的环境。,放任不管型家长,对于气势汹汹的家长,我们要以理服人,不要以眼还眼、以牙还牙,一定要沉得住气才行。最有效的做法是面带微笑,请他先平静自己的心绪,说明原因,通过调查取证,再来剖析事情的原因和经过,再处理起来就会得心应手。只要保持一个融洽的气氛,多么尴尬或困难的场合,都能轻易地度过,赢得家长的好感,体现自己的宽

    11、容、大度,从而最终消除误解和矛盾。,气势汹汹家长,总之: 教师要学会因人而异,制定不同的措施。 教师要学会换位思考,站在家长的角度理解家长的心情。 善于沟通,与家长保持双向交流,自然、大方、亲切、和善,多从家长那里获取更多学生情况,了解家长的期望。 加强学习,教师拥有专业知识,但与家长交流合作、指导家庭教育方面的知识比较欠缺,所以教师要学习相关知识,处理好于家长的关系。,教师与家长沟通的20句暖心用语,1.您的孩子最近表现很好,如果在以下几个方面改进一下,孩子的进步就更大。2.请家长不要着急,孩子偶尔犯错是难免的,我们一起来慢慢引导他。3.您有什么事情需要老师做吗?4.您有特别需要我们帮助的事

    12、情吗?5.谢谢您的提醒!我查查看,了解清楚了再给您答复好吧。6.您有什么想法,我们可以坐下来谈谈,都是为了孩子好。7.孩子之间的问题可以让他们自己来解决,放心吧,他们会成为好朋友的。8.这孩子太可爱了,老师和同学都很喜欢他,继续加油。9.谢谢您的理解,这是我们应该做的。10.很抱歉,孩子受伤了,老师也很心疼,以后我会更关注他。,11.我想这件事该有XX负责,我可以帮你联系一下。12.我们非常欣赏你这样直言不讳的家长,您的建议我们会考虑的。13.您的孩子最近经常迟到,我担心他会错过许多好的活动,我们一起来帮他好吗?14.您的孩子最近没有来校,老师和同学都很想他,真希望早点见到他。15.请相信孩子

    13、的能力,他会做好的。16.学校的食谱是营养配餐,为了他的身体健康,我们一起来帮他改掉挑食的习惯,让他吃饱吃好。17.您有这样的心情我很理解,等我们冷静下来再谈好吗?18.近期我们要举行XX活动,相信有您的参与支持,会使活动更精彩。19.学校网站内容丰富多彩,欢迎您经常浏览,及时沟通。20.我们向您推荐好的育儿知识读物,您一定有收获的,孩子也会受益。,只要我们教师掌握沟通技巧,因人而异,采用多元化的沟通方式,定能与家长之间架起一座心灵之桥。“赢得了家长,就赢得了教育的主动权”,无论何时何地,只要以爱为出发点,也以爱为终点,把教师那份浓浓的爱心、耐心和责任心充分的展露给家长,让家长深切的感受到教师的真心实意低关心爱护他的孩子,我们的工作一定能够得到家长的理解、支持和配合。,谢谢聆听,

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