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人教四年级语文上册第六单元知识点总结详解.ppt

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人教四年级语文上册第六单元知识点总结详解.ppt
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第六单元,主题:人与人之间纯真的感情——人间真情,1.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》写的是朋友分别时依依惜别、难舍难分的感情。 2.《搭石》写的是人们一心为他人着想、无私奉献、互帮互助的团结友爱之情。 3.《跨越海峡的生命桥》写的是海峡两岸的同胞之情和血脉亲情。 4.《卡罗纳》写的是人与人之间的关爱之情。 5.《给予是快乐的》告诉我们乐于奉献,人生才会快乐。,黄鹤楼送孟浩然之广陵,1.知诗人:李白,字太白,号青莲居士,有“诗仙、诗侠”之称,唐代著名浪漫主义诗人。 解题意:送,送别;之,去,到;广陵,指扬州。李白在黄鹤楼送孟浩然去广陵。 2.孟浩然,唐代诗人。今湖北襄樊人,世称孟襄阳。他的诗歌绝大部分为五言短篇,题材不宽,多写山水田园和隐逸、行旅等内容。不事雕饰,清淡简朴,感受亲切真实,生活气息浓厚,富有超妙自得之趣。 3.从“送”字可知:这是一首送别诗。 4.释诗句,明诗意: 故人:老朋友。在这首诗中指孟浩然。 烟花:形容柳絮如烟,鲜花似锦的春天景物。 下:顺流向下而行。 碧空尽:在碧蓝的天空消失。 尽:消失。 唯见:只看见。 西辞:扬州在黄鹤楼的东边,孟浩然要去往扬州,就要向西辞行。 诗意:我的好朋友孟浩然在繁花似锦的阳春三月,由黄鹤楼出发,乘船东行到扬州去。我伫立江边,目送友人的小舟愈行愈远,渐渐消失在水天相接的地方,只望见浩浩荡荡的江水流向天际。,5.想意境,悟诗情:黄鹤楼送孟浩然之广陵唐 李白 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。————写事 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。————写景(1)“烟花三月”是万物复苏的季节,此时柳絮如烟,鲜花似锦。而此时此刻作者却没有心情赏春,而是默默地注视着江上,老朋友的船渐渐远去,独自忍受离别之苦。 (2)孤帆:江南三月,江面上千帆争渡,可李白的眼里只有载着好朋友孟浩然远去的小船,只有那牵着他的心和他的眼神的小船。 (3)远影:李白目送着友人的船渐渐运去,却扔舍不得走,独自忍受着离别之苦。 (4)尽:消失的意思。诗中指孟浩然乘坐的船已经看不见了。理解:消失不见的是友人乘坐的船只,而不尽的是两人之间的友情。 (5)唯见:船已消失不见,周围还有其他的船只,还有美丽的春景,可李白眼里只有那滚滚长江水,心里想的是他的老朋友。与前面的“孤帆”异曲同工。 (6)这首诗没有直接抒写离情别绪,而是通过写孤帆、碧空、江水,来表达对友人的依依不舍、关切与祝福。——借景抒情。,送元二使安西,1.知诗人:王维,字摩诘,世人称“诗佛”,与孟浩然合称“王孟”,著名的山水田园派诗人。 解题意:送,送别;使,出使;安西,唐代安西都护府,在今新疆维吾尔自治区库车县。送元二出使安西都护府。 2.作者的友人元常,在兄弟中排行老二,故名“元二”。 3.从“送”字可知:这是一首送别诗。 4.释诗句,明诗意: 渭城:秦置咸阳县,在今陕西咸阳市东北,渭水北岸。 浥(yì):湿润。 客舍:旅店。 柳色:指初春嫩柳的颜色。 君:指元二。 更:再。 尽:完。 阳关:汉朝设置的边关名,故址在今甘肃省敦煌县西南,古代跟玉门关同是出塞必经的关口。《元和郡县志》云,因在玉门之南,故称阳关。 故人:老朋友,在这首诗中指王维自己。 诗意:渭城清晨一场如酥小雨,湿润了路上的尘埃,旅店旁的棵棵绿柳,被雨水冲洗得翠色欲滴。朋友,请再喝尽这杯醇香的美酒吧,等你西行出了阳关之后,就再也没有一个交情深厚的老友了。,5.想意境,悟诗情:送元二使安西唐 王维 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。————写景 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。————写事(1)这首诗一二行写景,用春雨衬托了一种伤感的离别情绪。这样的美景里,朋友即将远行出使安西。 (2)三四行诗由景转入写送别。 (3)酒:这是一杯伤感的酒,春雨挽留不住友人的脚步,朋友终将远走他乡,怎不伤感别离? 这是一杯祝福的酒,出使安西,路途遥远,吉凶难料,还请您干了这一杯,祝福我的朋友一路平安;这是一杯壮行的酒,祝愿朋友今日出使安西,一定能在边关建功立业,报效国家,来年凯旋而归。 (4)劝、更、尽:酒已劝了多次、尽了多杯,元二却还未动身。从饱含深情的劝酒中,可以体会出朋友间的那种依依不舍与牵挂。 (5)西出:安西都护府在渭城的西面,元二是向西出发,因此用“西出”。 (6)故人:在诗中指王维。 (7)这首诗没有直接抒写离情别绪,而是通过写春雨、柳色、频频劝酒,来表达对友人的留恋不舍、关切与祝福。——借景抒情。,1.课文写的是乡亲们摆搭石,走搭石的一幕幕情景。语言质朴,意境优美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息。体现了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的心灵美。 2.课文结构:分——总。 3.课文中让人感到美的画面: 老人整理搭石;人们走搭石;礼让过搭石;
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