《戏剧》教案1（沪教历史与社会八年级下）.doc

1、科目 历史 年级 八 班级 时间 07 年 6 月 5 日课题 第 24 课 戏剧教学目标一、 情感、态度价值观目标1、 通过学习京剧及地方戏剧，使学生知道这些剧种的自身特点和审美内涵，陶冶情操，了解并珍重民族文化，培养爱国主义情感。2、 通过学习戏剧改革和戏曲艺术的发展，使学生了解民族文化的发展要经历不断扬弃的过程，有所创造，有所发明，有所前进。二、 能力目标通过查找资料和社会调查，了解本地地方戏剧目及历史沿革，学会收集、处理、运用社会信息和历史材料的方法和技能。三、 知识目标京剧的全面兴盛和新生；戏剧改革；新中国成立后地方戏剧的繁荣唱盛。重点 戏剧改革；京剧的全盛兴盛。难点 戏剧改革；京剧

2、的全盛兴盛。教学准备 多媒体教 学 过 程装线订一、导入二、新授提问：同学们，周六、周日放假在家，你们都会做些什么事情啊？（看电视、电影）师：可见，电影电视在我们现在的娱乐生活中占有重要的地位。那么，在电影、电视发明之前，在人们的娱乐生活中占有重要地位的是什么？今天，我们就一起来了解一下中国的戏剧。欣赏戏剧沙家浜智斗（一）四大名旦1、 戏曲的兴起与兴盛。清末明初，京剧全面兴盛，戏曲改良运动兴起，有一些人认为用戏剧形式来宣传反清革命要比演讲、学堂、书刊以及其它文艺形式收效更快更好，所以就出现了一大批时事和历史的新剧，这些新剧又叫做“文明戏” 。同时在这一时期，京剧界也是人才辈出，涌现出许多名家巨

3、匠，形成了各种艺术流派。其中，最有名的要数“四大名旦” 。 提问：那么同学样知道“四大名旦”分别是谁吗？（梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生）2、 介绍四大名旦梅兰芳善于表情表演，程砚秋唱工最受欢迎，荀慧生的新排戏引人注目，尚小云的嗓音别具风味。同时期李叔同、欧阳予倩等留日学生在日本东京组织 “春柳社” ，演出茶花女等话剧，将话剧剧种正式引进中国戏剧舞台。3、 戏剧欣赏：京剧虹霓关4、 京剧艺术的新生中华人民共和国成立后，在“百花齐放、推陈出新”的方针指引下，京剧艺术获得了新生。各地建立京剧团和戏曲学校，传统题材和现代剧目在舞台上交相辉映，受到广大群众的欢迎。提问：粉碎“四人帮”后，京剧事业得到恢

4、复和发展，全国设立了很多艺术奖项，主要有哪些？（中国京剧院、北京京剧团；成立了“梅兰芳艺术研究会” ，设立了“中国戏剧梅花奖” 、京剧艺术专项大奖“梅兰芳金奖”等。）（二）地方戏剧1、 介绍地方戏剧戏曲是广大劳动人民喜闻乐见的，全国共有地方戏曲数百种，劳动人民通过戏文了解三国 、 白蛇转 、 杨家将的故事，受到传统文化和道德的熏陶。新中国成立后，一些濒临灭绝的剧种得到恢复和拯救。昆曲在十五贯的改编和重演下，恢复了生机，在昆曲的带动下，其它剧种也推陈出新，有了新的发展。2、提问：我们这边的戏曲名称是什么？3、欣赏戏曲：（1）昆曲十五贯（2） 杨三姐告状（三）知识窗阅读“知识窗”了解变脸的有关知识

5、（四）大家谈结合你了解的三国人物，谈一谈京剧脸谱中，红、黑、白三色分别代表人物的什么？作为主色 ，表示忠勇义烈，比较典型的如关羽、姜维；用作副色，暗示人物命运 ，如蒋忠、马谡等；黑色 ：象徵刚烈、勇猛、粗率、鲁莽 ，如包拯、李逵、张飞 ；白色： 象徵阴险、狡诈等性格 ，如曹操、董卓、赵高、秦桧、司马懿等。 课堂小结由学生小结布置作业历史填图册板书设计第二十四课 戏剧一、 四大名旦1、 戏曲的兴盛2、 代表人物3、 京剧艺术的新生二、 地方戏剧1、 地方戏剧的恢复和昌盛时期2、 介绍京剧、昆曲等教学后记通过对本课的学习，学生们对我国的国粹“京剧”有了更深的了解，对其它一些地方戏曲也有了一定的了解。学; 优 中? 考 ，网