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2015年八年级语文下册 17 寻找时传祥教案 语文版.doc

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2015年八年级语文下册 17 寻找时传祥教案 语文版.doc
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17. 寻找时传祥 教学目标 1. 了解文章的体裁,体味人物通讯的基本特点。 2. 领会文章表达的思想感情及“寻找时传祥”的现实意义。 3. 体会“于朴素中见奇崛,于平实中显机锋”的写作风格。 教学重点 了解时传祥的故事,研讨作者在这篇通讯中表达的思想。 教学难点 引导学生体会本文的写作特点。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课。 本文是一篇通讯,最早发表于1995年5月17日,是《工人日报》推出的“重访精神高原”系列报道中的一篇。这篇通讯曾获1995年第六届中国新闻奖一等奖,在当时引起较大反响,并被一些新闻院系选为必读篇目。 如何理解“重访精神高原”?大家谈一谈。 1 明确:“精神高原”形象地比喻高尚的精神品质,“重访”蕴含着重新发掘曾经辉煌过、曾经影响过一代人的劳模精神。阅读文章时,要仔细体会这一点。 请问各位同学,你对时传祥有哪些了解呢? 作者为什么要写这个人物?而且还用“寻找”这个词呢? 今天,就让我们真正了解时传祥这位不平凡的人物。 二、让学生展示有关时传祥的图片及资料。大家谈对时传祥的了解,讲有关时传祥的故事。 (要求学生课前查询有关时传祥的资料。) 时传祥是一位“宁肯一人臭,换来万户香”的掏粪工人,山东省齐河人,中共党员。 时传祥出生在一个贫苦农民家庭。14岁逃荒流落到北京城郊,受生活所迫当了掏粪工。那时,城市清理厕所主要靠人工来做,因而产生了“掏粪工”这一行业。时传祥的工作就是每天用粪勺挖、用粪罐提、用粪桶背、用粪车运,清理城里的粪便。旧北京城的路非常难走,时传祥每天推着送粪的破轱辘车,来回二三十里,常常是“一步三歪,步步打转”。无论刮风下雨,严寒酷暑,他都要每天往返4趟,工钱则少得可怜,一个月挣不到3块银元。他们住的地方更是简陋,13个伙伴跟一头驴睡在一起,即使这样的住所还时常呆不住。他们常常是吃在马路上,头枕半块砖头睡在马路上,一条破棉裤补了又补,穿了整整8年。 在旧中国,掏粪工受到社会的歧视。有一次,他给京城的一个大律师家掏粪,干完之后想讨口水喝,谁知那家的阔太太竟然藏起了水瓢,盖严了水缸,让女佣人拿喂猫的盆子给他盛了一点水。 日伪统治时期,粪霸逼他去日本兵营掏粪。进门的时候,他因为双手推着轱辘车,无法给站岗的日本兵摘帽敬礼,被日本兵用枪托和皮靴打得遍体鳞伤。日本投降之后,城里又住了美国兵,他们开着吉普车在街道上横冲直撞,有一次竟故意撞翻了时传祥的粪车,撞伤了他的腿。 新中国成立之后,他加入了北京市崇文区清洁队,继续从事城市清洁工作。他带领全班由过去每人每班背50桶增加到80桶,他自己则每班背90桶,最多2 每班掏粪背粪达5吨。管区内居民享受到了清洁优美的环境,而他背粪的右肩却被磨出了一层厚厚的老茧,因此而赢得了人们的普遍尊敬,也赢得了很多荣誉。 1954年,他被评为先进生产者,1956年当选为崇文区人民代表,同年6月加入中国共产党。1959年,时传祥作为全国先进生产者参加了在北京召开的全国“群英会”,还被选为“群英会”主席团成员,同年被选为北京市政协委员。1964年,他被选为第三届全国人大代表。国家主席刘少奇曾握着他的手说:“你当清洁工是人民的勤务员,我当主席也是人民的勤务员。” “文革”期间,时传祥因与刘少奇的亲密关系等原因受到冲击,被污蔑为“工贼”遭受毒打,于1971年被遣送回山东原籍。1973年8月,周恩来总理得知这一消息后非常气愤,指示立即派人把他接回来治病。他随后被接回北京,于1975年5月19日因病逝世,终年60岁。他去世之前还反复叮嘱,让儿子继承父志,也当一名称职的环卫工人。 三、整体感知。 1.了解文体特点。 这是一篇人物通讯,属于新闻作品。 新闻的基本特点是:用事实说话。 通讯与消息的区别:消息或时事报道,更注重时间的及时、事件的突发;通讯、报告文学更看重事件的本质与升华。 2.阅读全文,理清思路,整体把握。 (1)本文通过哪些典型事例来展示时传祥的品格?用简练的语言概括。 (2)全文三个部分各侧重于介绍哪个方面? (3)时传祥具有怎样的精神?用简明的语言概括。 明确: ①为耿大爷家从厕所捞砖、洗砖、垒墙、清厕;带领工友自我加压,提高工作效益;成为劳模后回乡仍然坚持扫大街;对刘主席的爱戴。 ②课文第一部分以散文诗一样的语言,交代了整篇通讯的历史背景材料,为后文详细介绍人物命运营造环境背景。 第二部分用具体事例侧重写时传祥的敬业、实在。 3 第三部分侧重写时传祥的正直本分,并通过时传祥家人及“挺有身份的人士”的话,说明时代呼唤时传祥精神。 ③时传祥精神可概括为:敬业、实在,正直、本分。 3.教师评点归纳: 时传祥,曾经因兢兢业业、任劳任怨、正直本分而成为劳模,国家主席与
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