
4.1线段的比 第1课时 教案(北师大版八年级下)1.doc
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1、4.1 线段的比(第 1 课时)教学目标(一)教学知识1.知道线段比的概念.2.会计算两条线段的比.(二)能力训练要求会求两条线段的比.(三)情感与价值观要求通过有关比例尺的计算,让学生懂得数学在现实生活中的作用,从而增强学生学习数学的信心.教学重点会求两条线段的比.教学难点会求两条线段的比,注意线段长度的单位要统一.教学过程一、创设问题情境,引入新课大家见到过形状相同的图形吗?请举出例子来说明.同一底片洗印出来的大小不同的照片;两个大小不同的正方形,等等.二、新课讲解1.两条线段的比的概念先回忆什么叫两个数的比?怎样度量线段的长度?怎样比较两线段的大小?由比较线段的大小就是比较两条线段长度的
2、大小,大家能猜想线段的比吗?两条线段的比就是两条线段长度的比.比如:线段 a 的长度为 3 厘米,线段 b 的长度为 6 米,所以两线段 a,b 的比为 36=12,对吗?那么,应怎样定义两条线段的比,以及求比时应注意什么问题呢?如果选用同一个长度单位量得两条线段 AB、CD 的长度分别是 m、n,那么就说这两条线段的比(ratio)ABCD=mn,或写成 = ,其中,线段CDABAB、CD 分别叫做这两个线段比的前项和后项.如果把 表示成比值 k,则 =k 或 AB=kCD.nmCDAB注意:在量线段时要选用同一个长度单位.2.做一做量出数学书的长和宽(精确到 0.1 cm),并求出长和宽的
3、比.长为 21.1 cm,宽为 14.8 cm,长和宽的比为 21.114.8=211148如把单位改成 mm 和 m,比值还相同吗?改为 mm 作单位,则长为 211 mm,宽为 148 mm,比值为 211148改用 m 作单位,则长为 0.211 m,宽为 0.148 m,长与宽的比为0.2110.148=211148从刚才的单位变换到计算比值,大家能得到什么吗?只要是选用同一单位测量线段,不管采用什么单位,它们的比值不变.3.求两条线段的比时要注意的问题大家能说出几点?试一试.(1)两条线段的长度必须用同一长度单位表示,如果单位长度不同,应先化成同一单位,再求它们的比;(2)两条线段的
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