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护理人员学习手语计划书.doc

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护理人员学习手语计划书.doc
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1护理人员手语培训计划书第一组:殷兰,唐邺宁,贾琼,陈惠,敬荷雅,包淑花,王利一 分析形势当今社会能向聋哑人提供全面服务的医院为数不多,聋哑人就医存在诸多不便。为响应和谐社会的号召,同时提高医院的整体服务质量,为无陪护提供准备,培养护士的耐心和爱心,可以通过对护理人员进行手语技能培训以达到上述目的。目前我院有能力进行该项目,并可将此作为我院的特色项目,用以扩大医院知名度。二 确定目标本项目预计在 15 周内完成,包括理论学习和实习两大模块。具体分为:(1) 第 1~4,6~9 周学习日常手语用语,并进行考试;(2)第 5,10 周去聋哑学校与聋哑人沟通实习,练习手语;(3)第 11~14 周学习简单的医学相关手语知识,15 周开始对聋哑人员进行基本护理服务,并请专业手语老师给予指导评价。三 评估资源人员:医院各科室选四人进行培训,分两组,每组两人。同时联系相关聋哑学校,确定合作对象。设备:多媒体等教学设备2场地:多媒体教室资金:我院有相应的资金支持。时间:每周第一组周一、周四上课,周六开放多媒体教室学习相关视频;第二组周二、周五上课,周日开放多媒体教室学习相关视频。每次课两小时,多媒体教室每次开放四小时。四 拟定备选方案(1)聘请聋哑学校的老师来授课;(2)招聘一定数量能够提供聋哑服务的医务人员;(3)护理人员去聋哑学校进行手语培训;(4)利用多媒体进行视频教学。五 比较方案方案一 优点:易联系,路程近,费用少,单向式,专业性强;缺点:医院缺乏手语沟通环境,学习效果不佳。方案二 优点:有利于聋哑患者的护理,使护理工作更加完善;缺点:招聘符合条件的护理人员耗时多,延后项目进展。方案三 优点:具有互动性,有利于培养护理人员爱心,实用性强,学习效果好;缺点:路程远,不易联系,耗时多,费用高。方案四 优点:简单方便,随时可以进行,省时省力,费用低;缺点:没有专人指导,学习气氛死板,学习效果不佳。六 选定方案3由于护理人员工作的特殊性,综合以上四个方案的性价比,确定以下方案:聘请专业老师到医院讲授相关基础知识,而后进行视频教学,老师定期指导、提问、解答,选定熟练者分次分批到聋哑学校进行健康讲座等活动,增加交流。七 制定辅助计划(1)每次组织护理人员到聋哑学校进行沟通交流时,举行宣讲会,选定优秀的护理人员进行健康宣教,既锻炼护理人员的应用能力,又提高聋哑人员的健康意识。(2)搜寻专门的手语网站,下载相关手语视频。(3)与聋哑学校交流举办文艺会演,激发学习情趣,促进相互沟通。(4)向社会征集手语志愿者指导护理人员学习手语。(5)倡导医院在聋哑日对聋哑人员提供优先就诊。八 计划预算聘请手语教师费用:预计每次课 100 元,每月 1600 元,共计约 5000 元;实习车次、慰问品:每次 500 元,共计约 2000 元;护理人员补助:每节课 50 元,共计约 40000 元;其他费用约 3000 元,总计约 50000 元。
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