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三年级 写景阅读(三上第二讲).docx

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三年级第一次阅读 写景阅读怎样阅读写景的文章首先要了解写景文章的类别。一类是自然景象,比如风雨雷电;一类是写人们生活处所周围的景;一类是游记,描写游览过程中所见的景物。了解不同的写景文章的类别后,阅读的时候就可以根据不同的特点,采取不同的阅读方法。其次要明确写景的描写顺序。一般来说,描写的对象是固定的,作者常常采取以下的几种顺序:有按观察先后顺序,有按时间顺序,有按空间顺序,也有按景物的不同类别来写。再其次要理解写景文章的结构。文章的结构一般也有两种:一种总分总结构,可以理解先总写后分写,也有的是先分写后总写的;一种移步换景结构,观察点移动了,必然引起景物的相应改变,文章里一般都有提示语。最后是体会文章的思想感情。阅读写景的文章,应该知道作者借助写景来抒发自己的某种感情的,或者是对大自然的热爱,或者是对生活的热爱,或者是对祖国山川的赞叹,作者的感情就是这篇文章的中心。借景抒情,景中寓情,是阅读写景文章应该把握的重点。一、积累与运用:1、在下面括号里填上表示颜色的字,组成四字词语。青( )皂( ) 姹( )嫣( ) ( ) ( )颠倒 万( )千( ) ( )山( )水 ( )粱美梦2、思考下面的算式,把成语补充完整,从中你会得到无穷的乐趣。例:(九)霄云外 —(八)面威风 =(一)心一意( )面玲珑 —( )孔生烟 =( )网打尽( )上八下 —( )亲不认 =( )丝不苟( )神无主 —( )光十色 =( )手遮天( )花八门 —( )大皆空 =( )如既往( )面楚歌 —( )从四德 =( )往无前二、短文阅读(一)我爱校园的秋色 秋天的景色在一年四季中最迷人,我特爱校园的秋色。 秋天,教学楼下一排桂花全开了。你瞧,这金桂,金灿灿的小花朵簇拥在一起,远远望去恰似金色的云朵降临人间,走近一些,那香喷喷、甜丝丝的花香顿时(侵入 沁入)你的心脾。 桂花树下,那一盆盆菊花(五颜六色 五光十色) ,形态各异。有黄嫩嫩的,雪白白的,墨绿绿的……它们的花瓣有的像中间凹下,两边翘起的小勺子;有的像一支支金色的小号角;还有的花瓣呈月牙状,仿佛像一个个银白色的小月亮。 秋风中,校园里桂花和菊花的芳香真让人陶醉。 操场上左边是高大的皂荚树,那一片片枯叶在秋风中飘落下来,就好像 。树上挂着一个个肥皂果,在风中(悄悄 轻轻)摇晃,就像 。操场的右边是一排红枫,那树叶红艳艳的,远看就像天边 。操场正面围墙边是一排高大的水杉。在秋日金色的阳光下,水杉郁郁葱葱,就像一个个生气勃勃为学校 ,显得(特别 非常 格外)有精神。 啊!秋天校园的花是香的,树是美丽而有生机的。 我爱校园春天的妩媚,但我更爱校园的秋色。因为秋天是成熟的季节,它意味着欢乐。我愿这大好秋色永驻校园。 1 、根据上下文,在括号里选择恰当的词语,用“ ”标出。 2 、根据上下文,在横线上补写句子。 3 、将短文中 ABB 式的词语摘录下来并照样子再写五个。 金灿灿 4 、用“ ”划出短文中带分号的句子,并模仿句型写句子。 5、第四自然段分别从 和 这两个方面写出了 。6、第五自然段按照 顺序,写出了 。7、整篇文章重点抓住 和 这两种景物写出了校园的美丽秋色,表达了作者 。(二)游龙华公园星期天,我们游览了桃花盛开,曾经洒过烈士鲜血的地方 ——龙华公园。进了公园,我们先走向“桃园” 。不多会儿,满园桃花便呈现在我们的眼前。这里的桃花品种繁多,有“樱桃” 、 “白桃” 、 “垂桃 ” 、 “日月桃”等。桃花的颜色也各不相同,红的像一团火,白的像一片云,还有黄的、紫的,真是五彩缤纷!微风吹过,送来了缕缕清香。 “你们看,那儿有许多蝴蝶!”一个同学指着前边说。我们朝他手指的方向望去,一些枝头果然有许多蝴蝶在随风摆动。可是走近一看,它们不是蝴蝶而是花。这种花的形状、颜色和蝴蝶完全相同,所以人们称它为“蝴蝶花。 ”饱览了桃花后,我们来到了革命烈士纪念碑前。纪念碑两旁松柏耸立,四周铺满嫩草,外面围上一圈整齐的冬青。纪念碑上刻着:“龙华千载仰高风,壮士身亡志未终。墙外桃花墙内血,一股鲜艳一股红。 ”读着碑文,我仿佛看到了烈士们正横眉冷对带血的屠刀,殷红的鲜血染红了龙华的桃花……离开了纪念碑,鲜明的路标把我们引向旁边的画廊。画廊里展出了许多烈士的照片,照片下面是烈士的生平简介。这里还陈列着烈士的手稿。这些手稿记载着先烈们的战斗历程。 这时,我不禁低语着:“烈士们,安息吧!我们一定要沿着革命的路走下去,走到底!” 1、给多音字注音并组词。血 ( )铺 ( ) 载 ( ) 横 ( ) 禁 ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、给带点字选择合适的解释,把序号写在横线上。 (1)盛开_____(①盛大,隆重 ②旺盛 ③深厚 ④姓) (2)饱览_____(①满足了食量 ②饱满 ③充分满足) (3)沿着_____(①顺着 ②依照以往的方法、规矩 ③镶边 ④边儿) (4)龙华千载仰高风_____(①年 ②记载,记录 ③充满)(5)陈列_____(①安放,摆放 ②叙说 ③时间久的,旧的)3、作者按照 的顺序游玩了龙华公园的 、 、 等地方。4、第2自然段中,作者是从 、 、 三个方面去写桃花的。第3自然段中,作者是按照 顺序来写蝴蝶花的。5、在文中用“ ”画出既交代了作者的游览顺序,又起到连接上下文作用的两个句子。6、在文中用“ ”画出由实在的事物引起联想的句子。7、作者是按照 结构来布局文章的。8、概括文章的中心思想。本文记叙了 ,表达了 的思想感情。三、家庭作业——默写古诗江南春(唐)杜牧千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。【译诗】 千里江南,到处莺歌燕舞,桃红柳绿,在临水的村庄,依山的城郭,到处都有迎风招展的酒旗。昔日到处是烟雾笼罩的寺庙,如今亭台楼阁都沧桑矗立在朦胧的烟雨之中。【注释】1、郭:古代在城外修筑的一种外墙。2、山郭:靠山的城墙。3、南朝:东晋后在建康(今南京)建都的宋、齐、梁、陈四朝合称南朝。当时的统治者都好佛,修建了大量的寺院。4、四百八十寺:南朝皇帝和大官僚好佛,在京城(今南京市)大建佛寺。据《南史·循吏· 郭祖深传》说:“ 都下佛寺五百余所” 。这里说四百八十寺,是大概数字。5、楼台:指寺庙。
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