• / 3
  • 下载费用:10 金币  

第1课《骆驼赋》教案1(鄂教版九年级上).doc

关 键 词:
第1课《骆驼赋》教案1(鄂教版九年级上).doc
资源描述:
第 1 课《骆驼赋》教案 1(鄂教版九年级上)《骆驼赋》是一篇震撼人心的具有深刻教育意义的作品。作者通过对顽强坚韧的骆驼和英勇献身的驼工的刻画,热情地歌颂了珍爱生命、为抢救国家的公共财产而壮烈牺牲的英雄,以及“为勘探和开发油沙山而献身的”烈士们,表达了对自然界中生命的热爱之情和对人类生命价值的深层思考。本课内涵深刻,叙事生动,容易激起学生的情感共鸣。因此在教学过程中可以反复朗读、玩味那些表现力强的描写,并让学生通过声情并茂的朗读品味语言,体会感情,从而更好地挖掘课文的主旨。这篇文章打上了特定时代的烙印,学生对范介民的做法不一定理解,会认为他的做法不值得,因此教师在引导学生读懂作者的写作意图的基础上,放手让学生展开讨论和探究,并提醒学生,解读文章应以文本为依据,要顾及作者的写作时代和背景。[教学设计][教学目的]1.分析文章结构,理清文章的思路。2.了解借物喻人的写法,正确理解文章的主旨和作者的感情,并能针对课文的主旨进行争论与探究。3.揣摩环境描写和细节描写对刻画人物、表现主题的作用。4.能结合自己的生活体验,感悟生命的价值和意义。[教学重难点]重点:了解文章借物喻人的写法,并揣摩文章中的环境描写和细节描写。难点:能理解文中人物对生命的价值取向。[教学安排] 两课时1.整体感知,用简洁的语言概括文章内容。2.理解题意,把握主旨。3.师生对话,探讨人物生命价值。[教学步骤]第一课时一、导入介绍以前社会上争论的大学生为救落进粪坑的农民献身一事,引发学生的争论,导入课文的学习。 (创设情境,引发学生思考,为后面探讨“人生价值”作铺垫。)二、初读课文,疏理字词,感知大意1.学生自由朗读课文,圈点生字并上黑板板书,全班共同正音、齐读。学生指出的生字有:浩瀚 猝然 沙砾 乌孜别克(重视基础知识的教学,并在课堂教学过程中落实。)2.指名朗读第一段,思考:从这一段中我们获得了哪些信息? (讨论明确:①交代了故事发生的时间地点;②说明这篇文章是回忆性的;③“31 年前” “听说” “铭记终生”强调故事的震撼力量,激起读者急于读下去的愿望。)3.这是一个怎样的故事呢?请一位同学为我们读故事的起因部分,其他同学在纸上用简洁的语言概括这部分的内容。(故事的起因:2-7 段。)4.骆驼得救了吗?再请一位同学为我们读故事的发展部分,大家还是在纸上用简洁的语言概括这部分的内容。 (故事的发展:8—17 段。)5.指名朗读 18-23 段,并用简洁的语言概括此部分内容。6.梳理刚才的三段文字,将它组成一段完整的文字,并在此基础上再提炼,使之更简洁。指名板书,全班共同修改订正。 (示例:一个石油勘探小分队在戈壁迷了路,只剩两桶水,而此时一峰骆驼因渴倒地。在是否救助骆驼的问题上,葛队长和驼工范介民发生了矛盾,最终他们放弃了骆驼。到达据点后,驼工去寻找骆驼,最终献出了年轻的生命。或:一个石油勘探小分队在戈壁迷了路,驼工范介民为抢救骆驼、寻找骆驼而英勇献身。)(古人云:授人以鱼,不如授人以渔。如何用简洁的语言概括文章内容一直是学生的一个难点,而且在实际的教学中学生说与写往往是脱节的。因此设计此环节,让学生明确概括、提炼故事要点的一般方法,通过板书来强化学生文字的表达能力。)第二课时一、小组合作探究,品味文章深沉质朴的语言过程:学生先独立选择品味点,思考批注,然后在小组内探究、讨论、交流。提示:1.动词、形容词的运用,如第 10 自然段对骆驼的描写: “支撑” “站立” “迈着”“追赶”和“顽强” “毅然” “蹒跚”写出了奄奄一息的骆驼对生命的执著追求,让人潸然泪下。再如第 14 自然段对葛队长的描写:“甩”一词体现了葛队长选择的痛苦与无奈。2.第 6---7 自然段的环境描写:一方面写出了环境的恶劣,为下文情节的发展作铺垫,另一方面渲染了一种悲壮的氛围,体现了人们对生命的留念、不舍。3。修辞和标点的表情达意。“可大家的腿像灌了铅”运用比喻形象地写出了人们沉重的脚步、沉痛的心情。 “给它点水吧,它还能活……可茫茫戈壁,戈壁茫茫,只有沙砾,只有沙砾……” 省略号体现了人们思维的跳跃、矛盾。反复的修辞手法既强调了环境的恶劣,也写出了人们无可奈何的心情。(品味语言和领会主旨是一脉相承的,作者往往会自觉不自觉地通过词句等方面表达特定的含义。设计此环节,一方面学习文章深沉质朴的语言和生动细腻的描写,另一方面也为下一个环节张本。)二、再读课文,探求主旨1,文章标题为“骆驼赋” , “赋”的意思是歌颂、赞美,作者想歌颂赞美什么?你能从文章中找到依据吗?(提示:①字面上,可以理解为歌颂赞美骆驼对生命的渴望与执著的追求,如:文章第11、12、17 段。②借物喻人,歌颂赞美了像范介民一样如骆驼般坚韧顽强、无私奉献的中国第一代石油工人,也赞美了人珍视生命的美好情感,如:文
展开阅读全文
  微传网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
0条评论

还可以输入200字符

暂无评论,赶快抢占沙发吧。

关于本文
本文标题:第1课《骆驼赋》教案1(鄂教版九年级上).doc
链接地址:https://www.weizhuannet.com/p-6457811.html
微传网是一个办公文档、学习资料下载的在线文档分享平台!

微传网博客

网站资源均来自网络,如有侵权,请联系客服删除!

 网站客服QQ:80879498  会员QQ群:727456886

copyright@ 2018-2028 微传网络工作室版权所有

     经营许可证编号:冀ICP备18006529号-1 ,公安局备案号:13028102000124

收起
展开