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湖北省黄冈市黄州西湖中学2014-2015学年初三化学导学案:第四单元课题1(新人教版).doc

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湖北省黄冈市黄州西湖中学 2014-2015 学年初三化学导学案第四单元 自然界的水课题 1 爱护水资源 导学案【学习目标】1.了解世界和我国的水资源状况,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。2.学会利用数字、图表、报刊和网络等资源获取信息并对其进行加工和整理。3.初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性,形成节约用水的良好习惯。【情境导入】多媒体展示水的动画及图片【自主学习 1】一、人类拥有的水资源1.水资源概况(1)地球表面约 被水覆盖,总储水量约为 1.391×1018m3,其中(2)海洋是最大的储水库,占总水储量的 96.5%,海水中含有的化学元素约有 80 多种,其中海水中含量最多的元素是 。(3)地球上总水量虽多,但淡水只占全球水储量的 2.53%,可直接利用的淡水量 。(4)我国水资源的分布我国水资源总量居世界第 位,但人均水量约为世界人均水量的 ,大部分地区处于缺水状况,且水资源分布 。【讨论交流】(1)有人说,地球上的水资源是取之不尽,用之不绝,不用担心水资源问题。你认为这句话对吗?为什么?(2)造成我国水资源短缺的主要原因有哪些?【自主学习 2】二、爱护水资源1.节约用水节约水资源就是要提高水的 ,使用新技术,改革工艺和改变习惯以减少用水量。如:农业上改漫灌为 或 。工业上可以 。生活中,采取一水多用。2.防止水体污染(1)水体污染的定义:是指大量污染物质排入水体,超过水体的 使水质恶化的现象。(2)水体污染的主要来源:① ;② ;③ 。(3)水体污染的危害:破坏 ,影响工农业和渔业生产、危害人体健康。(4)水体污染的防治措施:①工业上:减少污染物的产生,对污染的水体进行处理。②农业上:提倡使用农家肥,合理使用 和 。③生活污水实行 。【精讲点拨】学习了“爱护水资源”之后。请思考下列问题:1.通过化学课的学习,成语“细水长流”可理解为( ) A.在家用细细的长流水洗衣或刷牙 B.节约每一滴水,形成“细水长流”的水资源观念C.地球淡水储量丰富,可供人类永久使用 D.水龙头漏水可让其“细水长流” ,方便使用2.下列节水措施不合理的是( )A、直接用工厂排出的废水灌溉农田 B、推广使用节水器具C、洗脸、刷牙时随手关闭水龙头 D、用洗菜、洗衣服的水冲厕所3.某湖水由于水体富营养化,导致藻类植物快速繁殖生长,死亡腐烂后使水体产生异味。为改善该湖水水质,除去水中的异味,下面所提建议不合理的是( )A.人工捞藻,投加活性炭 B.加入大量明矾C.增加水量,促进水体流动 D.严格控制各种污染源,确保达标后排放4.谈谈你的节水经验,并说说今后你将在“爱护水资源”方面如何去做?【课堂小结】学生总结归纳本节课学习的主要知识点。【课后练习】1. 保护环境,防止空气和水体的污染是每个公民应尽的职责,下列做法中,有利于环境保护的是( )①控制工业生产中废气和废水的直接排放;②增大绿地面积;③开发生产无汞电池;④分类回收垃圾;⑤生活污水处理后排放;⑥禁止含磷洗涤剂的使用;⑦合理使用农药和化肥 ⑧在水库周边兴建造纸厂A.全部 B.②④⑥⑧ C.①②③④⑦⑧ D.①②③④⑤⑥⑦2.某学校组织同学们对水资源状况进行调查,调查报告中的下列观点错误的是( )A.水的污染加剧了淡水资源危机B.节约用水是每个公民应尽的义务C.地球表面 71%被水覆盖,可利用的淡水资源非常丰富D.可以考虑对海水进行淡化来解决淡水危机3.下列防止水污染的措施中,最合适的是( )A、生活污水放入池塘里静置后排入江河中 B、在污染的水体中种植水生植物C、禁止使用农药、化肥 D、工业污水处理达标后再排放4.目前,世界上有 20 多亿人口面临淡水危机,有关部门呼吁市民要节约用水。下列做法与节约用水无关的是( )A、淘米水用来浇花 B、开发利用地下水 C、使用节水龙头 D、用喷灌、滴灌方法给农作物浇水5.下列说法中,在科学上没有错误的是( )A、吸带过滤嘴的香烟,对人体无害 B、纯天然物质配制的饮料,不含任何化学物质C、水通过处理可以变成油 D、保护环境就是保护人类自己6.下列工业、农业、生活用水方式不宜提倡的是( )A、园林喷灌 B、工业用水重复使用 C、口杯接水刷牙 D、不间断地边注水边洗衣7.“南水北调”工程已经全面动工。(1) “南水北调”说明我国的水资源分布状况是 。(2) “南水北调”工程必须遵循的三
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