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第2章 身边的化学物质 单元测试(沪科版九年级上).doc

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第 2 章 身边的化学物质 检测题本检测题满分:100 分,时间: 60 分钟一、选择题(本题包括 23 个小题,每小题 2 分,共 46 分)1 小茜同学对部分物质的性质和用途做了如下归纳,其中你认为错误的是( )A. 氮气的化学性质稳定——填充食品包装袋防腐B. 稀有气体通电时能发出不同颜色的光——用于霓虹灯C. 氦气的密度很小且稳定——探空气球D. 氮气高温时性质活泼——光合作用的原料2(2011·大连)下列说法中错误的是( )A. 富氧空气可用于潜水、医疗急救 B. 氧气能支持燃烧,可作燃料C. 氮气充入食品包装袋内可以防腐 D. 稀有气体充入灯泡中可使其耐用3 对氧气物理性质的叙述正确的是( )A. 易溶于水 B. 在-183 ℃时变为淡蓝色液体C. 在 -218 ℃时变为白色固体 D. 在标准状况下密度比空气略小4 某同学做物质在氧气中燃烧的实验,方法如下图所示,其中不合理的是( )5 下列现象属于缓慢氧化的是( )A. 木炭燃烧 B.食物腐败 C.蜡烛燃烧 D.汽油燃烧6 下列变化中,既属于化合反应又属于氧化反应的是( )A. 甲烷+氧气 二氧化碳+水 点燃 B. 硫+氢气 硫化氢 加热C. 氧化汞 汞+氧气 加热D. 氧气+ 红磷 五氧化二磷 点燃7 化学是一门以实验为基础的科学。下列有关实验现象的描述中错误的是( )A.红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光,并产生大量的白雾B.细铁丝在氧气中燃烧火星四射,生成黑色不溶于水的固体 C.硫在氧气中燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰,生成无色有刺激性气味的气体D.木炭在氧气中燃烧发出白光,生成使澄清石灰水变浑浊的气体8 关于氧气用途的说法不正确的是( )A. 氧气可用来炼钢 B. 氧气可用来灭火C. 氧气可用于登山或飞行 D. 氧气可供给动植物呼吸9(2011·苏州)下列对催化剂描述正确的是( )A. 任何化学反应都需要催化剂B. 催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C. 只有分解反应才需要催化剂D. 某些化学反应可以有多种催化剂10 下列说法中正确的是( )A.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B.氧气的化学性质很活泼,在常温下能与所有物质发生化学反应 C.工业上分离液态空气制氧气的过程属于分解反应 D.没有二氧化锰作催化剂,过氧化氢溶液就不会产生氧气 11 臭氧空洞、酸雨和温室效应是人类所面临的三大环境问题。其中温室效应是因为人类活动的加剧,从而向环境排放了大量的( )造成的A. 二氧化硫 B. 二氧化碳 C. 臭氧 D. 一氧化碳 12 下列有关资源、能源叙述正确的是( )A.空气是一种宝贵的资源,其中含量最多的是氧气B.应合理利用能源C.防止金属腐蚀是保护金属资源的唯一途径D.地球上可利用的淡水资源是取之不尽、用之不竭的13 下列说法中,正确的是( )A.能使燃着的小木条熄灭的气体一定是二氧化碳B.进入久未开启的菜窖前应先做灯火试验,以确定 CO2 的浓度是否太高C.图书档案室着火用水灭火比用液态二氧化碳灭火好D.收集二氧化碳气体既可以用向上排空气法,也可以用排水法14 下列属于分解反应的是( )A.蒸发食盐水得食盐 B. 分离液态空气得氧气C.电解水得氢气和氧气 D. 蜡烛燃烧生成水和二氧化碳15 下列不属于氮气用途的是( )A.用作灯泡的填充气 B.用作火箭的助燃剂C.用作粮食的保护气 D.用作制氨气的原料16(2011 ·桂林)实验室制取二氧化碳可以选用的发生装置是( )A B C D17 节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式, “低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放。下列有关二氧化碳的说法正确的是( )A.二氧化碳通入紫色石蕊试液,试液变为蓝色B.二氧化碳的过度排放会加剧温室效应,因此应禁止使用化石燃料C.二氧化碳不支持一般物质的燃烧,可以用来灭火D.进入久未开启的菜窖之前,必须做灯火试验,是因为二氧化碳有毒18 以下关于水的性质的说法,错误的是( )A.常温下,水是无色、无气味、无味道的液体B.水在 0℃会结成冰 C.水是一种单质,通电也不会分解 D.液态水的密度比冰的密度大19 下列对于氢气在空气中燃烧的说法,错误的是( )A. 氢气在空气中燃烧时,发出淡蓝色火焰B. 氢气燃烧时会产生浓烈的刺激性气味C. 氢气燃烧时会放出大量的热 D. 氢气燃烧属于化合反应20(2013 ·乐山)水是生命之源。下列关于水的说法中,正确的是( ) A.水是由氢分子和氧分子组成的 B.水是由氢分子和氧原子
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