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河北省承德市围场县半截塔中学:8.2消元--解二元一次方程组(六) 教案 (七年级人教版下册).doc

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河北省承德市围场县半截塔中学:8.2消元--解二元一次方程组(六) 教案 (七年级人教版下册).doc
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塔中学 数学 学科教学设计班级: 学生姓名: 组号: 学案编号: 024 设计者: 审批 授课时间:2014.4.23课题教法引导 归纳 学法 自主学习 合作探究学习目标:.1.会用加减消元法解简单的二元一次方程组。2.理解解二元一次方程组的思路是“消元”,体会化归思想。学习重点 目标 1 教具学具的使用学习难点 理解“二元”向“一元”的转化 多媒体导学过程 教学设计学生积累前置性小研究:我们知道,可以用代入法解方程组(见 94 页思考) 这个方程组的两个方程中, y 的系数有什么关系?利用这种关系你能发现新的消元方法吗?合作探究:1.联系上面的解法,想一想怎样解方程组 2.总结加减消元法。巩固应用: 1.用加减法解方程组 ⑴本题可以直接用加减法求解吗?⑵直接使用加减法解二元一次方程组的条件是什么?⑶请你观察两个方程中同一未知数的系数有何特点?⑷怎样才能使两个方程中某一未知数的系数相等或相反呢?3102.85.xy,34856.xy,2.例 3:用加减法解方程组3.用加减法解二元一次方程组的一般步骤?4.练习:用加减法下列解方程组:(见 96 页) 【反思总结】⑴解二元一次方程组有哪几种方法?⑵解二元一次方程组的基本思想是什么?⑶具有什么特点的二元一次方程组能直接使用加减法求解?⑷如果两个二元一次方程中同一未知数的系数成整数倍,那么怎样解决?⑸如果方程组中的同一未知数的系数绝对值不相等且不成整数倍,那么怎样解决?【教学反思】 341653.xy,
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