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《程序设计语言(C)》课程教学大纲.doc

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《程序设计语言( C) 》课程教学大纲课程编号:90211003总学时数:85(理论 51、上机 34)总学分数:4课程性质:专业必修课适用专业:全院理工科专业一、课程的任务和基本要求:本课程为全院非计算机专业的理工类专业的公共课,是一门计算机技术基础课程。本课程开设在一年级第二学期或二年级第一学期。C 语言程序设计是近年来在国内外迅速推广使用的一种计算机程序设计高级语言,由于其语言功能丰富、表达能力强、使用灵活、应用面广,因此实用性很强。本课程的主要任务是通过对 C 语言程序设计的各种数据类型,基本语句,基本程序设计结构以及常用算法的学习,使学生掌握程序设计的基础知识和程序设计的基本方法,培养学生使用计算机解决实际问题的能力。二、基本内容和要求:(1)C 语言概述C 语言出现的背景、特点简单 C 程序介绍及上机步骤(2)算法算法的概念、特性算法的表示程序设计的三种基本结构(3)数据类型、运算符和表达式常量与变量整型数据实型数据字符类型数据各种数值型数据间的混合运算算术运算符和表达式赋值运算符和表达式复合的赋值运算符和表达式逗号运算符和表达式(4)顺序程序设计C 语句概述赋值语句数据输入、输出的概念及在 C 语言中的实现字符数据的输入输出格式输入输出顺序结构程序设计举例(5)选择结构程序设计关系运算符和关系表达式逻辑运算符和逻辑表达式if 语句的三种形式、if 语句的嵌套条件运算符switch 语句选择结构程序设计举例(6)循环结构程序设计循环结构程序设计概述while 语句do-while 语句for 语句循环的嵌套几种循环语句的比较break 语句和 continue 语句循环结构程序设计举例(7)数组一维数组的定义和引用二维数组的定义和引用字符数组的定义和引用字符数组的输入输出字符串处理函数(8)函数函数概述函数参数和函数的返回值函数调用的一般形式、方式对调用函数的声明和函数原型函数的嵌套调用函数的递归调用数组作为函数的参数局部变量和全局变量变量的存储类别内部函数和外部函数(9)预处理命令不带参数的宏定义带参数的宏定义“文件包含”处理(10)指针地址和指针的概念变量的指针和指向变量的指针变量数组的指针和指向数组的指针变量字符串的指针和指向字符串的指针变量函数的指针和指向函数的指针变量返回指针值的函数指针数组和指向指针的指针有关指针的数据类型和指针运算的小结(11)结构体和共用体结构体概述定义结构体类型变量的方法结构体变量的引用结构体变量的初始化结构体数组指向结构体类型数据的指针用指针处理链表共用体枚举类型用 typedef 定义类型(12)文件C 文件概述文件类型指针文件的打开和关闭文件的读写三、实践环节和要求:程序设计是一门实践性很强的课程,必须十分重视实践环节。通过上机实验,加深学生对讲授内容的理解,能自然熟练掌握 C 语言的语法规定,学会编程并上机调试通过。各部分的实践环节和要求如下:1、了解 Turbo C 的基本操作方法,学会独立使用该系统;了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个 C 程序;通过运行简单的 C 程序,初步了解 C 程序的特点2、掌握 C 语言数据类型,熟悉如何定义一个整型、字符型和实型的变量,以及对它们赋值的方法;掌握不同类型数据之间类型转换的规律;学会使用 C 的有关算术运算符,以及包含这些运算符的表达式,特别是自加(++) 、自减(--)运算符的使用3、掌握赋值语句的使用方法;掌握各种类型数据的输入输出方法,能正确使用各种格式转换符4、了解 C 语言表示逻辑量的方法;学会使用逻辑运算和逻辑表达式;熟练掌握 if 语句和 switch 语句;结合程序掌握一些简单的算法; 5、熟练掌握用 while 语句,do-while 语句和 for 语句实现循环的方法;掌握在程序设计中用循环的方法实现一些常用算法(如穷举、迭代、递推等)6、掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出方法;掌握字符数组和字符串函数的使用;掌握与数组有关的算法(特别是排序算法)7、掌握定义函数的方法;掌握函数实参与形参的对应关系以及“值传递”的方式;掌握函数的嵌套调用和递归调用的方法;掌握全局变量和局部变量,动态变量,静态变量的概念和使用方法8、掌握宏定义的方法;掌握文件包含处理方式9、掌握指针概念,会定义和使用指针;能正确使用数组的指针和指向数组的指针变量;能正确使用字符串的指针和指向字符串的指针变量;能正确使用指向函数的指针变量10、掌握结构体变量的定义和使用;掌握结构体类型数组的概念和使用;掌握链表的概念,初步学会对链表进行操作;掌握共用体的概念与使用11、掌握文件和文件指针的概念;学会使用文件打开、关闭、读写等文件操作函数;学会用缓冲文件系统对文件进行简单的操作四、教学时数分配:上课课时分配:基本内容 课时数C
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