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《妇产科护理学教学大纲》.doc

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《妇产科护理学教学大纲》.doc
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1卫生部规划教材全国高等医药院校教材《母婴护理学》(第二版)教 学 大 纲(供护理专业本科生使用)大纲编写人员:罗碧如、郭秀静四川大学华西临床医学院护理系《母婴护理学》教研组(2019 年 3 月)2前 言本课程本着“以家庭为中心”的原则,重视健康教育,突出三个整体,即:孕产妇、新生儿及家庭成员为一个整体,孕前、孕期、产时、产后为一个整体,社区- 医院 -社区循环过程为一个整体。内容包括女性生殖系统解剖与生理、生理及病理妊娠、分娩、产褥期的护理,计划生育妇女的护理以及母婴常用的护理、诊疗技术。除了基础理论、基本知识和基本技能,本课程还注重专业方面新理论、新技术、新理念的普及,突出了课程的基础性与先进性。通过学习,要求学生能运用护理程序的工作方法,对孕产妇的生理、心理、社会及疾病等方面进行全面评估,实施整体护理。一、课程基本信息课程名称:母婴护理学课程号(代码):502393020课程类别:专业主干课学时:32(讲授 24,见习 6,讨论 2)学分:2 分二、师资介绍职称情况:正高 3 人,副高 2 人,中级 8 人,初级 1 人。副高及以上比例(理论)为 62.5%,中级及以上比例(理论):100% ,中级及以上(实践)为 83.3%。三、教学团队课程负责人:罗碧如 85503852 biruluo@126.com课程秘书:李娜 85502900 1562676521@qq.com研究生助教:王燕 13458548672 240499754@qq.com四、教学目标认知教学目标:掌握正常妊娠、分娩及产褥期的过程,病理产科常见情况的原因、临床表现、治疗原则,新生儿常见问题及处理,常用计划生育措施及适应证、禁忌证。技能教学目标:掌握正常及病理产科患者的护理原则与专科护理措施;能应用护理程序正确评估正常及病理产科患者,并提出护理问题;能分析各种病人及家属的心理需求,并提供恰当的护理措施;能对各种孕产妇及病人、家属提供有效的健康指导。职业素养教学目标:在课程及实践教学中,培养学生良好的医德医风;引导其树立人文关爱意识及保护患者隐私的意识;促进其评判性思维能力和团队协作能力。五、教学安排课堂授课学时 24 学时,见习 6 学时,讨论 2 学时。3六、教学内容(附后)七、见习1.临床见习时间安排:第 7、10、13 周各 2 学时。2.临床见习地点:产科门诊、北楼 7 楼产科病房、北楼 5 楼产科病房、产房。3.临床见习要求:着装整齐,不得旷课或迟到早退;注意保持病房环境安静;同时注意保护患者隐私。八、成绩评定标准采取综合评价方法:1.出勤及课堂参与:10%2.小组答辩:20%3.临床见习:20%4.随堂测验:10%5.期末理论考试:40%。期末理论考试时间:2 小时考试形式:闭卷考试题型:论述题。内容涉及每个章节,题型主观,无标准答案。成绩计算:总成绩按百分制计算,60 分及格。九、教材王玉琼.母婴护理学.北京:人民卫生出版社,2017,8十、主要参考资料1.谢幸.妇产科学(第九版).北京:人民卫生出版社,2018第一章 母婴护理概论一、教学目的要求1.了解母婴护理的理念及相关概念。2.了解母婴护理的发展过程。3.了解社会文化因素对母婴护理的影响。4.了解母婴保健服务及护理人员在母婴护理中的作用。5.了解母婴护理的范畴、学习目的及方法。二、教学时数0 学时三、教学内容本章内容全部自学。四、重点与难点无五、重点英文词汇无4第二章 女性生殖系统解剖与生理一、教学目的要求1.掌握女性内、外生殖器官的组成、形态及功能。2.掌握月经的定义及临床表现。3.熟悉月经周期的调节机制。4.熟悉性激素的生理作用。5.了解骨盆的组成、分界及平面、骨盆标志及其在分娩中的意义。6.了解骨盆底的组成及功能。7.了解女性生殖系统的血管、神经、淋巴管的走向及生殖系统临近器官的名称和特点。8.了解女性一生各阶段的生理特点。二、教学时数讲授:2 学时三、教学内容1.授课内容(1)女性内、外生殖器官的组成与功能。(2)内外生殖器官与邻近器官的关系。(3)女性生殖系统的血管、神经、淋巴管。(4)骨盆的组成、分界、平面及类型。(5)月经的定义、临床表现、激素调节及月经周期生殖器官的变化。2.自学内容(1)骨盆底的组成及功能。(2)女性一生各阶段的生理特点。四、重点与难点重点:1.女性内、外生殖器官的组成、形态及功能。2.月经的定义、临床表现、月经周期的调节机制。3.月经的周期性变化与女性激素的生理作用。难点:下丘脑—垂体—卵巢轴的相互关系与正负反馈调节。五、重点英文词汇骨盆:pelvis外生殖器:external genitalia内生殖器:internal genitalia阴道:vagina子宫:uterus卵巢:ovary月经:menstruation5第三章 优生优育
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