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第四单元 学会读书(四) 阅读有独特的感受 单元测试(苏教版九年级上)(1).doc

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第四单元 学会读书(四) 阅读有独特的感受 单元测试(苏教版九年级上)(1).doc
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九年级语文(上)(配套江苏版教材)第四单元 学会读书(四)阅读有独特的感受 检测题(90 分钟 100 分)第一部分(23 分)1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )(2 分)A.俊逸(yì) 乍然(zhà) 寥廓(guò) 晶莹(yíng)B.跌宕(dàng) 山峦(luán) 铿锵(qiāng) 间隙(xiē)C.嗜好(sì) 笼罩(lǒng) 羞涩(sè) 点缀(zhuì)D.隽永(juàn) 忸怩(ní) 执拗(niù) 虔诚(qián)2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( )(2 分)①这几项职工福利待遇,是全厂职工代表大会 的,任何人无权随意改动。②从学校毕业走上工作岗位,并不意味着学习的 ,而是要在新的条件下继续深入地学习。③学生激情满怀,展望新的生活 。A.审定 终止 历程 B.审定 终止 里程 C.审订 中止 里程 D.审订 中止 历程 3.下列句子中没有语病的一项是( )(2 分)A.近几年,国产奶粉的质量问题频发,从客观上推进了我国消费者对“洋奶粉”的依赖心理,使得“洋奶粉”格外受宠。B.望着白云缭绕的巍巍香炉峰和飞流直下、势不可当的庐山瀑布,无不使游览者感受到大自然的壮美雄奇和神功伟力。C.国家有关部门组织核安全方面的专家,用 9个月时间对在建核电机组、待建核电机组及核燃料循环设施等进行了安全检查。D.中学生之所以喜欢网络小说的原因,在于这些作品大多思想情感丰富细腻,人物形象栩栩如生,而且叙述方式自由活泼。4.名著阅读。 (9 分)(1) 《格列佛游记》讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及马(慧骃)国等地的经历。请根据下面提供的信息在横线上分别写出与之相对应的国家名称。 (4 分)①它们有理性,公正而诚实,友谊和仁慈是其美德。 ②我看到了它的头和一只爪子,估计这只猫有三头公牛那么大。 ③他们的头不是向右偏,就是向左歪。他们有一只眼睛凹在里面,另一只眼睛直冲着天顶。外衣上装饰着太阳、月亮、星球的图形。 ④在这里,万物的长、宽、高仅有正常尺寸的 1/2,人的身高不过 15厘米。 (2) 《骆驼祥子》中的主人公祥子原本以为可以依靠自己的能力实现他的梦想,为了这个梦想他一次次与命运抗争,却以惨败告终。请问祥子最大的梦想是什么?梦想破灭后,他最终变成了一个怎样的人?(5 分)5.综合性学习活动。(8 分)校学生会准备于 5月 4日下午两点在第一会议室举行主题为“我与文明同行”的座谈会,下面是活动过程中的一些问题,需要你去解决。(1)请你以“文明”二字开头,拟一条宣传标语。要求:①紧扣座谈会的主题;②运用比喻的修辞手法;③不超过 20个字。 (2 分)(2)座谈会前,你班同学准备了一篇发言稿。下面是发言稿中的一段文字,请你根据提示和要求进行修改。 (6 分)[A]千百年来,文明一直以其无穷的魅力、不竭的动力、强大的感召力,引领人类社会向前发展。作为当代中学生,讲文明话,办文明事,做文明人,不仅能体现良好的个人品质,而且[B]有助于创立和谐的校园氛围。我们一定要懂礼貌,讲诚信,遵纪守法,尊师爱友,不断提升我们自身的道德修养,[C]把以往存在的不良行为坚决纠正过来,全面展现当代中学生的文明形象。①[A]句太长,发言时大家听起来可能比较吃力,请你把它改为几个较短的句子。(在不改变原意的前提下,可以增删少量字词。)(3 分)②[B]句中有词语搭配不当的毛病,可将“ ”一词改为“ ” 。 (1 分)③联系前后句看,[C]句的句式不够协调,请你对[C]句进行适当调整。 (2 分)第二部分(37 分)(一)阅读下面的文章,回答问题。 (9 分)白鹭是一首精巧的诗。色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。在清水田里时有一只两只站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶,看来像不是安稳,而它却很悠然,这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有了生命了。或 许 有 人 会 感 着 美 中 的 不 足 , 白 鹭 不 会 唱 歌 。 但 是 白 鹭 的 本 身 不 就 是 一 首 优 美 的 歌 吗 ?——不 , 歌 未 免
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