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《多媒体课件制作》教学大纲.doc

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1Access 数据库技术课程教学大纲一、层次与学制:本科,四年制(含五年制)二、教学时数:30 学时,第 2 学期开始开设;周学时 2三、适用专业:全校各院、系各专业四、课程性质与任务本课程是公共选修课程,是大学计算机教育中的提高课程,为培养高素质的计算机应用型人才而设置。本课程的主要教学任务是使学生掌握数据库相关的基础理论知识以及数据库操作的基本技能,并初步具备开发简单的数据库应用系统的能力,为将来在实际工作中熟练应用数据库系统奠定基础。五、教学目的与基本要求根据教育部制定的《高等学校文科类专业大学计算机教学基本要求》的相关内容制定本教学大纲。学生通过学习该门课程,能够掌握数据库的基础知识、基本概念以及数据库的基本使用和设计方法,并具备一定的开发简单数据库应用系统的能力。本课程的具体要求是:(一)掌握 Access 数据库的基础知识和基本操作方法。(二)掌握数据库和数据表的创建和使用方法。(三)掌握查询的创建和使用方法。(四)掌握高级查询的使用方法。(五)掌握窗体的设计和应用。(六)掌握报表的创建和应用。(七)掌握数据访问页的应用。(八)掌握宏的应用。(九)了解 VBA 编程方法。六、教材与教学参考书教材:《Access 数据库技术实训教程》 ,张玲、刘玉玫编著,清华大学出2版社,2008 年 3 月第 1 版, “十一五”国家级规划教材。参考书:《Access 典型题汇与解析》 ,等级考试研究专家组编著,中国铁道出版社,2005 年 11 月第 1 版,一般教材。《全国计算机等级考试上机考试习题集》 ,考试命题编著,南开大学,2007 年 11 月第 4 版,一般教材。七、教学主要内容与学时分配(一)Access 基本操作1.数据库基础知识2.关系数据库应用程序的设计3.Access 基本操作(二)数据表1.创建数据表2.数据表的导入和导出3.表的基本操作(三)查询1.查询概述2.创建查询3.查询的设计与应用(四)高级查询1.参数和交叉表查询2.操作查询3.SQL 查询4.数据透视分析(五)窗体1.创建窗体32.窗体的基本操作3.设计视图下的窗体操作(六)报表1.创建报表2.报表的基本操作3.设计视图下的报表操作(七)数据访问页1.Access 数据访问页概述2.创建数据访问页3.数据访问页的设计(八)宏1.认识宏2.创建宏3.菜单的设计4.模块的应用(九)VBA 编程1.VBA 程序设计基础2.VBA 程序设计基本结构各教学环节(含主要实践环节)的学时分配(单位:学时):项目(学时数)内容合计 讲授 讨论、训 练 实验 习题课、测验 其他Access 基本操作 2 1 1数据表 2 24查询 6 2 4高级查询 4 1 3窗体 4 1 3报表 4 1 3数据访问页 2 1 1宏 4 1 3VBA 编程 2 1 1合 计 30 9 21八、作业设计根据本课程的授课内容布置三次作业:(一)平时作业:在“查询”和“报表”教学内容结束时各布置一次阶段性综合实践作业,教师要对每次作业进行批改并有记录,两次平时作业成绩占平时成绩的 80%。(二)综合作业:在本课程结束时融合本课程所讲授的全部知识点,布置一次综合性实践作业,教师根据学生完成作业的具体情况给出成绩,本次综合作业成绩占总评成绩的 50%。九、教学策略(一)精讲多练,注重学生实际动手能力的培养。课堂上通过“鼓励-启发-指导-实践”的教学方式来调动学生的学习积极性,形成“学生为主体,教师为主导”的教学模式。(二)采取理论与实践相结合的教学方法。注重培养学生实际操作能力,让学生将所学的理论知识真正地应用到实践中去。(三)为学生提供良好的实验室上机环境,加大学生课后自由上机练习力度。5(四)积极开展课外活动。努力创造条件,为学生开展丰富多彩的课外活动,开展计算机技能竞赛、组织计算机相关社团,提高学生学习的兴趣和积极性。十、考核方式(一)考查课(二)成绩比例:满分 100 分,平时成绩 50% + 综合作业成绩 50%。(三)平时成绩:满分 50 分,出勤 20% + 平时作业 80%。(四)综合作业成绩:满分 50 分,以综合设计的行式进行考核。(五)考查原则:突出实践性和实用性,重在考察学生对数据库的综合应用能力,同时注重学生创造性思维的培养。十一、教材的删减与增补根据授课内容的重点和难点,对每章的理论授课内容进行了适当地删减,同时适当地增补了上机操作实验。2014 年 10 月修订
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