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【解析版】广东省揭阳市2019届高三上学期期末学业水平考试理科综合化学试题 Word版含解析.doc

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【解析版】广东省揭阳市2019届高三上学期期末学业水平考试理科综合化学试题 Word版含解析.doc
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2018—2019 学年度高中三年级学业水平考试理科综合可能用到的相对原子质量: H 1 C 12 N 14 O 16 P 31 Na 23 Fe 561.生活中碰到的某些问题,常涉及到化学知识,下列分析不正确的是A. “青蒿一握,以水二升渍,绞取汁” ,青蒿素的提取属于物理变化B. 用灼烧并闻气味的方法区别纯棉织物和纯毛织物C. 某雨水样品采集后放置一段时间,pH 由 4.68 变为 4.28,是因为水中溶解了较多的 CO2D. 牧民喜欢用银器盛放鲜牛奶有其科学道理:用银器盛放鲜牛奶,溶入的极微量的银离子,可杀死牛奶中的细菌,防止牛奶变质【答案】C【解析】【分析】A、青蒿素的提取用的是低温萃取,属于物理方法;B、灼烧蛋白质时有烧焦羽毛的气味;C、亚硫酸被空气中的氧气氧化生成硫酸,使雨水样品的 pH 值变得更小;D、银属于重金属,其离子能使蛋白质变性。【详解】A 项、屠呦呦对青蒿素的提取利用的是萃取原理,萃取过程中没有新物质生成,属于物理变化,故 A 错误;B 项、毛织物的主要成分是蛋白质,灼烧时有烧焦羽毛的气味;纯棉织物中不含有蛋白质,灼烧时没有烧焦羽毛的气味,故 B 正确;C 项、二氧化硫和水反应生成亚硫酸,所以导致雨水的 pH 值小于 5.6,亚硫酸易被空气中的氧气氧化生成硫酸,使雨水样品的 pH 值变得更小,故 C 错误;D 项、银属于重金属,其离子能使蛋白质变性,而细菌主要由蛋白质构成,所以 Ag+能杀菌消毒,故 D 正确。【点睛】本题考查化学与生活,主要考查物质的性质和用途,侧重于分析与应用能力的考查,注意把握物质的性质、发生的反应、化学与生活的关系为解答该题的关键。2.关于有机物 a ( )、b ( )、c ( )的说法正确的是A. a、b 互为同分异构体 B. b、c 均属于芳香化合物C. c 分子中所有碳原子共平面 D. a、b、c 均能与溴水反应【答案】A【解析】【分析】有结构简式可知,a、b 的分子式都为 C7H8,c 的分子式为 C10H14O。A、a、b 的分子式都为 C7H8,但是两者的结构不同;B、c 分子中不含有苯环;C、c 分子中含有饱和碳原子;D、b 不含碳碳双键,不能与溴水反应。【详解】A 项、a、b 的分子式都为 C7H8,但是两者的结构不同,则 a、b 互为同分异构体,故A 正确;B 项、b 分子中含有苯环,属于芳香化合物,c 分子中不含有苯环,不属于芳香化合物,故 B错误;C 项、c 分子中含有饱和碳原子,所有原子不可能在同一平面上,故 C 错误;D 项、a 分子中含有碳碳双键,能与溴水反应,b 不含碳碳双键,不能与溴水反应,c 中含有醛基,能与溴水反应,故 D 错误。故选 A。【点睛】本题考查有机物的结构与性质,明确有机物的结构特点是解答的关键,关于共平面判断应注意从乙烯、苯和甲烷等结构分析进行知识的迁移应用,解答是要注意单键可以旋转,双键不能旋转这一特点。3.设 NA为阿伏加德罗常数的值。下列有关叙述正确的是A. 标准状况下,22.4LCHCl 3中含有的分子数为 NAB. 1L 0.1mol·L-1 的 NaHS 溶液中 HS- 和 S2- 离子数之和为 0.1NAC. 白磷结构如图所示,12.4g 白磷中所包含的 P—P 共价键有 0.6NAD. 在标准状况下,含 4molHCl 的浓盐酸与足量的 MnO2反应可生成 22.4L 氯气【答案】C【解析】【分析】A、标准状况时,CHCl 3为液态;B、根据物料守恒可知 NaHS 溶液中存在 S2-、H 2O 与 HS-;C、mol 白磷(P 4)中含有 6molP-P 共价键;D、稀盐酸共热不能与二氧化锰反应。【详解】A 项、标准状况时,CHCl 3为液态,计算物质的量时不能用 22.4L/mol,故 22.4L CHCl3所含有的分子数不是 NA,故 A 错误;B 项、1L0.1mol•L -1NaHS 溶液中,根据物料守恒可知 S2-、H 2O 与 HS-数目之和为 0.1NA,故 B错误;C 项、12.4g 白磷的物质的量为 0.1mol,而 1mol 白磷(P 4)中含有 6molP-P 共价键,故0.1mol 白磷中含有 P-P 共价键数目为 0.6NA,故 C 正确;D 项、浓盐酸与足量的 MnO2共热反应中氯气与氯化氢的系数之比等于物质的量之比,但是随着 HCl 的消耗以及水的生成,能还原二氧化锰的浓盐酸逐渐变为不能与二氧化锰反应的稀盐酸,则反应的 HCl 一定小于 4mol,生成的氯气一定小与 1mol,故 D 错误。故选 C。【点睛】本题考查阿伏加德罗定律常数正误判断,阿伏加德罗常数正误判断是历年高考的“热点”试题,试题既考查了学生对物质的量、粒子数、质量、体积等与阿伏加德罗常数关系的理解,又可
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