初一上unit1知识点.doc

1、 初一上 unit1 知识点一词汇理解1.关于基数词和序数词的使用：基数词表示具体的数字，而序数词则表示顺序。one first two second three third four fourth five fifth six sixth seven seventh eight eighth nine ninth ten tenth1)序数词在使用时，前面需要加定冠词 the.构成“the+序数词+名词” 。译为：第几个Eg: 第二个教室 _ _ classroom Eg: 第八位女孩 _ _ girlEg: 第六学年 _ _ grade Eg: 第三个班级 _ _ class 如果序数词前

2、出现了形容词形物主代词或名词所有格时，the 要去掉。Eg: 我的第一位老师 _ _ teacher Eg: Eric 的第二个家乡 _ _ hometown.2) the+序数词+名词 = 名词+基数词 (开头字母大写) “第几个”Eg: 第四课 the _lesson = Lesson _Eg: 在七年级 in _ _grade = in _ _Eg: 在五班 in _ _ class = in _ _2.关于“国家”和“国人”的表达：China(中国) Chinese (中国人) Japan(日本) Japanese (日本人)America（美国） American (美国人) Fra

3、nce (法国) French (法国人)Canada (加拿大) Canadian (加拿大人) Britain (英国) British (英国人)Australia (澳大利亚) Australian (澳大利亚人) India (印度) Indian （印度人）这些表示国人的词，也是形容词。译为：国的， 国人的Eg: I am from _, I am _.A. French, France B. Canada, Canadian C. Japanese, JapanEg: There are two _ students in my class.A. India B. America

4、n C. Japan3. same adj. 相同的 同一的 （反义词）different adj. 不同的一般情况下，same 在使用时，前面加 the. 构成“the same+ 单名” 同一个Eg: 在同一个学年 in _ _ grade Eg:同龄 _ _ age. A be the same as B 译为： A 与 B 相同 Eg: 这个教室和那个教室是一样的 This classroom is _ _ _ that one. A be different from B 译为：A 与 B 不同Eg: 我的年龄和你的年龄不同My age is _ _ yours.4.grade n.

5、年级 class n. 班级1）in the +序数词+grade = in Grade +基数词（开头字母大写） 在几年级2）in the +序数词+class = in Class +基数词（开头字母大写） 在几班3）in Class +基数词， Grade+基数词 （基数词开头字母大写） 在几年几班 Eg: 在六年级 _=_ Eg: 在七年三班_Eg: 在八班 _=_ Eg: 在一年十班_如果对年级号和班级号划线提问，用句型： What grade/class +be +主语+in? 主语在几班/ 几年级？ grade 还有“成绩”的含义: get good grades in+学科 “

6、在某学科取得好成绩”5.both (两者) 都 all (三者或三者以上 )都1）both 和 all 都可以放在 be 后或动词之前。Eg: 我们两个都来自美国 We are _ from American. Eg: 这些学生都在同一个学年 These students are _ in the _ grade.2)both 和 all 都可以和 of 连用，构成：“all/both of +宾格代词或名词短语” 译为：们都3) 当 both 和 all 放在 be 后动前时，都可以转换成“all/both of +宾格或名短”的形式。 we/they/you both(all)= both

7、(all) of us/them/you 们都Eg: They are both Chinese. = _ _ _ are Chinese.Eg: My classmates are all seven years old. = _ _ _ _ are seven years old.4)Both A and B 译为：A 和 B 都 这个结构可以充当宾语，主语，表语，状语等。Eg:我会说英语和汉语I can speak _ English _ Chinese. 若这个结构做主语时，按复数处理。也就是 be 用 are.Eg: Both Billy and I _ from America.A

8、. are B. am C. is both A and B = not only A but also B 表示“在街道或公路的两面”On both sides of the street = on eacheither side of the street6.everyone pron. 人人 大家 可以单独做主语，且按单数处理。Eg: _ everyone here today? A. Is B. Are C. Ameveryone 不可和 of 连用，但 every one 可以和 of 连用。构成：“every one of +宾代或名短” ，译为：“当中每个人” 。此结构做主语时，

9、也按单数处理。Eg: _ us is in the sixth grade. A. Everyone B. Every one of C. Everyone of7.关于中外名字的解释：1）中国 先姓后名 英美 先名后姓 2）名和姓的英文表达： 名 first name /given name 姓 last name / family name 全名 full name Eg: My full name is Liu Chang. So Liu is my _ name and Chang is my _ name.A. family, given B. last, first C. give

10、n, familyEg: My name is Evan Hunt. So my _ is Hunt and my _ is Evan.A. family name, last name B. first name, last name C. family name, given name3)我们可以在“姓”前加 Mr, Miss 或 Mrs。不可加在名前。Eg: My name is Bill Brown, so you can call me _.A. Mr Bill B. Miss Brown C. Mr Brown8. introduce v. 介绍 引进1)introduce one

11、self to sb 向某人进行自我介绍 2）introduce yourself to sb 向 sb 进行自我介绍 3）introduce A to B 把 A 介绍给 B 4)introduce sth into 把某物引进中 Eg: 请向你的同学进行自我介绍。 Please _ _ to your classmates.Eg: I introduce you _ my friends. Thank you!A. to B. on C. in9. age n. 年龄 1）be the same age 同龄 2）how old are you = whats your age 你多大了

12、3）at the age of +数词= when sb be +数词+years old “在岁时”Eg: 刘畅和王丹丹同龄 Liu Chang and Wang Dandan are _ _ _Eg: I am ten years old (划线提问) _ _ are you?Eg: I am in Grade Three _ the age of eight. A. at B. in C. on10.give v. 给 供给 given adj. 特定的 给予的Eg: My name is Jenny Smith, so Jenny is my _ name.（give）1) ones

13、given name 某人的名 2）give sb sth = give sth to sb 给某人某物Eg: They give me a book = They give a book _ me.二课文理解：1.主语+be from = 主语+come from 主语来自Eg: The girl _ Jew York. A. is from B. come from C. fromwhere be 主语+from? = where do/does + 主语+come from? 主语来自哪里？Eg: Where is your classmate from? (同义句)Where does

14、 your classmate _ _?2.在进行自我介绍时，可以使用： My name is 或 I am Eg: My name is Julie Spears. = _ _ Julie Spears3. too. 也 太1）当译为“也”时，位于肯定句和疑问句句末，且其前有逗号。Eg: 我也在六年级。 I am _ the _ grade, _.这时，它可以和 also 互相转换，但 also 位于句中（be 后动前）Eg: They are in Grade Seven, too. (同义句)They _ _ in Grade Seven.2)当译为“太，十分”时，修饰 adj.和 ad

15、v. 放在 adj.和 adv 前面。相当于 so 或 very.Eg: The box is _ big. A. too B. much C. many4.welcome adj. 欢迎的 受欢迎的1）welcome to+地点 欢迎到来 2）Youre welcome 不用谢 3）welcome home 欢迎回家Eg: 欢迎到我家来 _ _ my home.Eg: -Thank you very much for your help. -_.B. All right B. Youre welcome C. It doesnt matter5. call v. 叫 称呼 打电话1）call

16、 sb +名字 叫某人. 2)call sb (up) 给某人打电话 3）call sb back 给某人回话Eg: 你可以叫我丹丹。 You can _ _ Dandan.Eg: My name is Peter Spears, so you can _ me Mr Spears.A. call B. give C. take6.happy adj. 开心的 高兴的 =glad adv. happily 高兴地 开心地 n. happiness 开心 快乐1）主语+be happy/glad to do sth 主语高兴做某事 2）be happy about sth 因某事而开心3）be

17、happy for sb 为某人感到开心快乐 4）Happy +节日 节日快乐！Eg: We are happy _ in China. A. to study B. study C. studyingEg:- Sarah, _! -The same to you!A. Happy New Year. B. Happy Birthday C. Thank youEg: I am happy _ in this class A. to B. to am C. to be7. kind adj = friendly = nice 友好的、善良的1) be kindfriendlynicegood

18、to sb 对某人友好Eg: My classmates are kind _ me. A. to B. at C. for2)its kind of sb to do sth 某人做某事太好了。Eg: Its kind _ you to help me. A. of B. for C. to kind n. 种类1)(all) kinds of 各种各样的 2)This kind of 这种 3)Many kinds of 许多种4) many different kinds of许多不同种类的 8.表示“某人岁” 。用句型： 主语+be +数词+years oldEg: 这个男孩十二岁 T

19、his boy _ twelve _ _如果对这个句型中的“年龄”划线提问时，用 how old be +主语？Eg: My brother is ten years old. _ _ is your brother?三语法1.关于名词短语：1）定义：也就是一个名词的前面出现一或几个修饰词。我们把这个修饰词和名词一起称为名词短语。其中，修饰词叫定语。2）结构： 名词短语=修饰词+中心名词Eg: 我的家乡 _ _ Eg: 一名中学生 _ _ _ _Eg: 你的英语老师 _ _ _ Eg: 你的姓 _ _ _Eg:相同年龄 _ _ _ Eg:那位高个子男孩 _ _ _ Eg: 我的名字_ _表示“

20、一个”时，如果紧挨着它那个词音标的第一个因素时元音因素，用 an, 若辅音因素，用 a.Eg: 一本书 _ _ Eg: 一本旧书 _ _ _ Eg: 一本英语书_ _ _若中心名词在数量上超过“1”个时，名词要变复数。1） 名词复数的变化规则：-一般情况下在词尾+s.-以 s, x, ch, sh 结尾的名词 +es.-以“辅音字母 +y”结尾的名词，把 y 变成 i 再加 es.-以 f 或 fe 结尾的名词，把 f 或 fe 变成 v, 再加 es.-以 o 结尾的名词，大多数在词尾加 s; 少数加 es. ( potato-potatoes, tomato-tomatoes)2）不规则变

21、化：/1/ man-men, woman-women, foot-feet, child-children, tooth-teeth/2/ German-Germans, Frechman-Frenchmen, Englishman-Englishmen/3/单、复数形式相同：Chinese, Japanese, deer, sheep, fish（fishes 表示不同种类的鱼）/4/只有复数形式的名词：glasses（眼镜） ，clothes, trousers 等/5/本身就是复数形式：people, policeEg: 两名初中生 _ _ _ _. Eg: 我们的名字 _ _Eg: 不

22、同的班级_ _ Eg: 你的同班同学们 _ _当介词短语修饰名词时，要放在名词之后。构成：中心名词+介词短语 译为：某处的某物Eg: 桌子上的两本书 two books _ _ _ Eg: 房间里的一些学生 some students _ _ _.2.含 be 动词的句子结构及成分。1）结构：主语+be(am, is,are) +剩余成分（表语） 译为：主语是 ， 主语在2)主语和 be 的关系及确定。A若主语是主格人称代词I am you, we, they are he, she it isB. 若主语是人名或称呼 isC若主语是不定代词，如 something, everybody, e

23、verything，everyone 等be 用 isD. 若主语是指示代词， this/that is these/those areE.若主语是名词短语。 （1）如果名词短语是不可数名词或单数名词 be 用 is（2）如果名词短语是可数名词复数 be 用 are F若主语是 doing sth 时 be 用 is.Eg: They _ my good friends A. is B. are C. amEg: Mr Green _ your English teacher. A. are B. is C. amEg: I _ a middle school student A. am B.

24、 are C. isEg: Those students _ very kind. A. am B. are C. isEg: Everyone _ happy. A. am B. are C. isEg: Owen _ short and you _ tall. A. is, are B. are, is C. is, is3)句型转换A变否定句：在 be 后加 not 即可。而且 is，are 和 not 都可缩写成 isnt 或 arent.( 但 am 不能和 not 缩写。Am 可以和主语 I 缩写成 Im.) （注意：some 变 any）B变一般疑问句：把 is 和 are 移到

25、句子开头即可。出现 am 要变成 are 后，再移到句子开头。( 注意：some 变 any I/we 变 you my/our 变 your)C一般疑问句的回答：肯回： Yes, 主语+am/is/are/否回： No, 主语+ am/is/are +not可以缩写4）.关于划线提问：三部曲(1)对表语划线A第一步：确定特殊疑问词1)对职业划线用 what 2)对颜色划线用 what color 3)对加减得数划线用 what4)对表示地点的介短划线用 where 5)对年龄划线用 how old 6)对 OK, fine 或 very well 等词划线用 how 7)对“形容词性物主代词

26、”划线用 “whose+n.” 8）对班级号码，年级号码及排号划线用 what class/ what grade / what row 9)对“名物代”划线 用 whose 10)对具体的号码划线: 如果紧挨着 number 后有具体的号码用 what number; 如果紧挨着 number 后不是具体号码用 what 11)如果对人名划线： 若句子中出现 name 用 what; 若句子中没有 name 用who. 12)其他的人用 who,而物则用 whatB.第二步：写助词(1)句型（1）的助词是 is 和 are(am 要变成 are); C.第三步：从头看句子，缺什么补写什么。去掉划线部分。(2)对主语划线 用特殊疑问词 who 或 what 把划线部分一换即可。 注意事项： some 变 any I/we 变 you my/our 变 your