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英语词汇记忆方法漫谈作者: apsmam 背单词的方法很多,如正序法,反序法,分类法,词源法,分解法,练想法,对比法等等… 就我的经验, 狂背 1 周 的词汇, 然后大量的阅读, 一碰到 alien, 我就查大 D,浏览它的各种意思, 据说此法已经在广外得到了验证. 注重发音 留意辅音群(C+l/r/; n/m+C, st+r; sh+r;th+r) 留意非重读音节 留意尾缀的 C 和 V 翻译需要具有坚实的双语基础, 有严密的思维, 一丝不苟的态度, 注重形神兼具, 同时要有一定的翻译理论, 对译作的鉴赏能力, 对原语作品的语体, 音节,某个成分的突显意义(强调内涵) 要清楚的把握.不要拘泥于词汇的表层意义和字典的词面意义, 要联系实际, 从上下文, 从语境入手. 翻译是不要试图去一一对等, 可以对原语进行改编, 用自己理解的方式, 擅长的手段去表达. 语法 语法是我各种技能中最弱的, 主要原因在于, 我在初 3 时就被诱惑而读了 2 编张道真的语法书, 从此以后, 自以为语法可以了, 就再也没有好好的看过语法书. 而且, 现在对创传统的语法书特别反感.前段时间有朋友推荐我看章振邦 先生的语法书, 我把书翻了一下, 有800pages, 又是传统体系, 兴趣斗减, 大了退堂鼓. 但是, 当我有一次翻译了一句话, 用 among 引导方式从句而被门卫指出要改用of 时, 我顿感自己还是一只臭虫-----一句话中如果由词法错误, 好比一碗饭中有一粒砂子; 但一句话中如果由句法错误, 好比一碗饭中有一粒老鼠尸, 后果绝对严重. 所以最近我又好好的审视了自己的语法学习方式, 在练习中学-----这里推荐一本书, price=10.00RMB, 外文 press. 我想由于现在不靠语法了, 有着 1000 题的功底, 对付考验的长难句措措有余了.这些题目有长有难, 我只能对 1/3, 惭愧! 语法在语言中很重要的, 特别是你想作为高手, 没有扎实的语法基础, 几乎是不可能的. 衡量你的语法水平可使用翻译----好的翻译都是搞透雨法的基础上完成的. 特别是英语中的代词, 在翻译重视最容易出错的. 其次, 语法水平也体现在你的写作 水平上. 如果一个人能够写 60 字的长句而不犯语法错误的话, 那么, 她的文章肯定能的高分;但现实中, 要么不会写长句,要么一些长句就犯错误, 所以其写作水平总是处于 2 流 英语高分秘笺: 阅读解码器(Reading decoder )语篇分析是高级阅读中的解码器.Definition:对语篇材料的描写手段,叙事方式,逻辑结构,以及衔接手段进行解破和分析.我们可以按照语篇分析的方法,把阅读过程分为三个层次:非语篇层、语篇表层和语篇深层。非语篇层包括对词语和句子的处理,语篇表层包括对形成文章语篇结构的构成成分的处理,语篇深层是指对文章语篇意义的处理,也包括读者的背景知识的运用。语篇结构包括表层结构和深层结构,表层结构是指构成语篇的语言手段,深层结构是指语篇意义的组织结构。这两个层次都对阅读过程有直接的影响。可以说读者在阅读过程中始终进行着与作者的交流,只不过这种交流不能由双方共同作临时的调整。作者写作时,已经对读者情况作了充分的假设,在一定的前提下传达自己的思想,文章思想的表达往往受作者思想很大的影响,因此,对作者思想的了解是促进阅读理解的重要因素之一。作者思想需通过语篇结构表达出来,表达的方式多种多样,如:外显的(如直接陈述) 、内隐的(靠读者推断得出) 、集中的(在某一语段表达) 、分散的(需读者综合各处信息得出)等。对作者思想的分辨取决于读者对已有知识的利用程度以及认知能力,思维模式等与作者的耦合程度,这种耦合也是阅读过程中的任务。文章中心思想与作者思想有密切的联系,其表达也可有上述的多种方式。中心思想比起作者思想更为复杂、具体,通常要通阅全篇才能得到。中心思想的了解不可或缺,处于阅读的最高层,要从语篇深层结构获得,中心思想的理解应是高级阅读考查的主要内容之一。连贯性也是语篇的较高层次,处于语篇深层,必须透过语篇深层结构获得,连贯具有内隐性,好的语篇各部分和谐,浑然一体,读者并不容易明晰地觉察到具备连贯性的原因,不象处于语篇表层的衔接那样明晰。对于处于语篇表层的语篇连接手段等的识别往往影响语篇深层的了解,连接手段是语篇连贯性的表现手段之一,包括语法、词汇、逻辑联系语以及语义上的意涵等,连接手段往往处于语篇的关节点,也往往是读者对语篇深层加工的着眼点,对连接手段识别的失误就会导致语篇深层理解的失误。后记:1. This paper is my tenth composition about THE SECRET METHOD OF ENGLISH LEARNING, and is my last essa
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