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教育是真善美的传承.doc

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教育是真善美的传承.doc
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小学语文与真善美的传承“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”这句朴实而又富有哲理的名言让我深深地体会到教育的真谛。是呀,教育重要在于造就完美的人格, 教育更应该是真善美的传承。从古至今,中华民族经历了无数的风风雨雨,在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。我是一名普通的小学语文老师,如何让我们的真善美得以更好的传承呢?我想从以下几个方面谈谈我的思想:一、崇高的思想引领学生教师在很大程度上是将自己的精神世界来作为职业资源的,使得这一行并不以实际的可被清点的收益取胜。学校作为人类文明的聚集地,更以精神世界充实而富有价值,教师的价值在学校中就是以传递人类精神家园的火种而体现出来的。因此,教师坚守人类精神家园的责任愈是重大,教师既要在科学与技术领域中成为学生的导师,又要成为人类精神的守望者,二、真诚的善心感染学生要把每个学生都当成自己的孩子,更要有耐心。 “要通往儿童的心灵,并不是要经过一条洁净平坦的小路,教师不只是要在路上经常用心做拔除野草(根除恶习)的事,而是要经过一片道德品质幼苗的肥沃田野,教师要在路上象播种耕耘的庄稼人那样,十分小心地保护那些尚未茁壮成长的幼苗的柔弱根部和向着太阳生长的新叶。 ”苏姆霍林斯基说得好,如果美好的品质得到蓬勃发展,那么恶习就会受到排挤,而在儿童自己不觉察的情况下自然而然的消失……是的,人人都有自尊心,常犯错误的学生自尊心更强,个性更倔强,做错了事而不愿意接受批评,如果教师能设身处地地想到学生犯错误的原因,细心找出其闪光点,耐心诱导其改正错误,效果会更好。三、无私的大爱陶冶学生唐代教育家白居易说过:“感人心者,莫先乎情” 。感情的熏陶教育,对于初步萌芽和发展中的小学生的情感世界显得十分重要。因此,学生做错了小事,我总是从尊重、爱护他们出发,巧设台阶,不让学生难堪,使学生从中感受到老师是爱自己的,从而引导他们自己主动改正缺点。我们只有爱学生,了解学生,真心实意地了解学生,才能打开他们心灵深处的秘密,就能塑造学生美好的心灵。四、快乐的童心融入学生是啊,每个人的童年都充满稚气,每个人的童年也都充满着梦幻。童年仿佛是绚烂的彩虹,编织着无数七彩的梦。时光虽然已经过去,但童心还在,让我们永远拥有一颗快乐的童心,随着孩子们一起快乐吧!
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