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调适大学新生的思想困惑.doc

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跨越迷惘的沼泽—调适大学新生的思想困惑作者:liyc 来源:电子信息与电气工程系 编辑:liyc 更新时间:2007-5-24 21:56:56 字体: 跨越迷惘的沼泽——调适大学新生的思想困惑吴 再 发 郑 怀 远[摘要]:思想困惑,丧失方向感,适应难是部分大学新生的真实写照。研究大学新生思想困惑,加强思想政治工作的针对性和实效性,帮助新生尽快走出迷惘沼泽,迅速适应大学学习生活方式是当前高校思政工作的一个重要课题。本文归纳了新生思想困惑的主要表现形式,提出了相应的具有创造性的对策。[关键词]:大学新生 思想困惑 大学新生是一类特殊的群体,这群历经高考洗礼的年轻人,满怀憧憬地走进大学校园,他们的到来无疑是给大学校园注入了新鲜的血液,他们充满活力、朝气蓬勃;他们有渴望、有追求,但是初来乍到的他们,面对新面孔、新环境、新生活、新挑战,有一部分新生逐渐表现出对真实大学生活的失望和不适,在五彩纷呈的大学生活前,他们显得迷惘和困惑。据有关资料显示,我国高校中每年都有一半左右的新生存在不同程度的思想困惑问题,那么,能否在入学期间帮助新生做好充分的心理准备,在思想导向和心理转型的过程中成功地进行角色转换,走出思想困惑的沼泽地,将直接影响到每个新生大学期间的学习、生活质量,也将直接影响到新生的健康成长与成才。为此,深入研究大学新生产生的思想困惑问题、以及这些问题背后的根源,是帮助新生疏通思想困惑、超越迷惘,尽早适应大学生活的有效途径。一、大学新生思想困惑的主要体现及根源经过“千军万马过独木桥”的激烈拼杀,新生满怀期盼地走进大学校园,然而由于大学生活与中学生活的巨大差异,新生们要突然面对陌生的环境、接触复杂的人际关系、感受陌生的教学模式,顿感迷惘和困惑,于是一些新生出现了适应难的问题,这在大学新生中带有普遍性质,有人把这种情况称之为人生的又一个“断奶期”或者说是“新生综合症”。其实质就是新生面对新环境出现的思想困惑问题而无法迅速融入新生活的一种现象,因此,研究大学新生存在的思想问题、及其根源对做好新生工作有着重要意义。 综合分析,可以发现当前大学新生思想困惑主要体现为以下几个方面:(一)理想与现实的落差带来的压抑和创伤在中学时代,大部分学生都把大学想象得十分完美、神圣, 甚至想象得尤如天堂一般,在他们脑海里:大学校园是那样幽静、美丽,大学生活是那样丰富多彩而又紧张愉快,老师知识渊博,同学多才多艺,集体生活温暖可爱……。可到大学一体会,发现现实高校和理想高校相差甚远,于是有一部分学生便感到失望、怅惘和动力不足,严重者会产生空虚、无聊、压抑和挫折感。从而重重地击打了他们的高期望值,于是在理想与现实的巨大落差中,他们感到迷惘、不知所措。正如不少新生感叹的:大学生活根本不像我们想象的那样。究其原因主要有二点:一、目前高校独生子女比例越来越高,家庭对其物质上的需求重视太高,而对其精神方面需求导向普遍重视不够,造成这部分学生一遇到理想与现实有差距时就会产生严重的压抑挫折感。二、新生普遍对自己和高校都有较高的期望值,初入高校的他们,依旧保持较高的自信惯力,希望高校是自己理想的奋斗场所,自己在高校能够再次出类拔萃。当理想与现实不符时,他们不能迅速调整适应,就出现了问题。(二)、角色转换的冲突带来的打击和挫折大学新生在中学时代大部分是比较优秀的学生,是同龄青年中的佼佼者,这些学生在中学时期已经习惯了老师的表扬、肯定,同学们的羡慕。他们当中有很多是学生干部,普遍受到老师的器重,在班集体中有强烈的表现欲望和很强的自信心理,同时他们在家里也是父母倍加呵护的娇子,特别是独生子女,更是家中的明珠。这些人在进入大学后,发现大学高手云集、精英汇集,他们突然发现自己从昔日的尖子生、班干部一下子变成了普通学生中的普通一员,自我优越感消失,善于表现的欲望受到抑制,这势必使大部分新生失去原有的优越感,这种角色的急剧转化、地位的强烈变化带来的结果是部分新生不能面对现实,心理失去平衡、产生严重的挫折感,甚至产生心理障碍等不良反应。(三)学习生活方式的转变带来的不适和迷惘高校学习生活方式与中学相比有着天壤之别,高校的学习生活对学生个体提出了更高更严的要求,众所周知,在高中时期,学生唯一的学习奋斗目标是高考,学习方式大多以老师的教为中心,长期以来,在推广 素质教育过程中,升学的指挥棒一直影响着我们的教育质量。能否升重点高中、能否上大学、能否上名牌大学,要看考试分数,升学率成为评价、衡量学校、教师、学生好坏的唯一标准。在这种教育思想指导下,学校必然过度地重视分数,而忽视了学生综合素质和能力的培养。这样培养出来的学生初跨进大学校门,出现 “高分低能”的现象就不足为奇了。而大学学习方式要求学生具有高度自觉性,大学课余时间较多,许多新生不知如何安排课余时间,东游西逛,打扑克、下棋,甚至过早谈上了恋
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