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怀化学院课程设计管理规定.doc

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怀化学院课程设计管理规定课程设计是根据教学计划和教学要求,在本专业的主干课程、核心课程或特色课程中设置的实践性教学环节,是对学生进行设计思想和设计方法的初步训练,使学生掌握基本的设计方法。为保证课程设计环节的更好落实,提高教学质量, 规范管理,结合我校实际,特制订本办法。 一、课程设计教学基本要求 (一)课程设计的教学要求通过课程设计,提高学生综合运用所学知识来解决实际问题、使用文献资料、及进 行科学实验或技术设计的初步能力,为毕业设计(论文)打基础。(二)课程设计任务书课程设计任务书应包括这几项内容:(1)题目;(2)已知技术参数和设计要求;(3)设计内容与步骤;(4)设计计划与进度安排;(5)设计参考书目;(6)指导教师与教研室主任签字。 课程设计任务书由指导教师填写并经系(部)主任或教研室主任签字后按组下达给学生,每组一份。课程设计任务书的格式因课程设计类型和课程的不同而不同,其具体格式由各系(部)统一制订。纸幅大小一律为 A4 纸。(三)课程设计图纸及说明书(或论文) 对工程技术类的课程设计,设计图纸一般不少于 1 张 A1 图(或折合为A1 图),另有 设计计算说明书 1 份(一般不少于 3000 字);对文管类的课程设计(包括学年论文、大作业等),要撰写一篇完整的论文(一般不少于 3000 字)。二、课程设计选题(一)选题要求 1、课程设计的内容应属课程范围,应能满足课程设计的教学目的与要求,能使学生得到较全面的综合训练。2、课程设计的选题应尽可能有实用背景,对模拟性质的“ 题目”应每年更新,不得重复使用。3、课程设计的难度和工作量应适合学生的知识和能力状况,使学生在规定的时间内既工作量饱满,又经过努力能完成任务。(二) 课程设计题目可以由指导教师拟定,并经教研室主任审定。课程设计的题目也可以由学生自拟,但必须经指导教师报教研室主任审批,报教务处备案后方可执行。同一课题原则上不允许超过 10 名学生。三、组织管理课程设计教学工作在主管校长领导下,实行校、系二级管理。(一)教务处工作职责1、负责制定课程设计教学管理规章制度;2、组织编写和审查课程设计教学大纲,审查课程设计计划;3、组织课程设计教学检查以及协调课程设计教学中出现的各类问题。(二)系部及教研室工作职责1、组织编写课程设计教学大纲、课程设计指导书等;2、安排指导教师, 审定课程设计题目和任务书;3、组织课程设计成绩评定工作,考核指导教师工作;4、认真进行课程设计工作总结,完成教学文档的整理及归档工作。四、对指导教师的要求(一)指导教师的资格课程设计的指导教师一般由讲师(或相当于讲师)及以上的教师担任,助教(已获得硕士学位的教师除外)承担指导工作需配备指导教师。对第一次承担指导工作的教师要由教研室(或系)组织他们亲自做一遍,并且审查通过后方可上岗。(二)指导教师的职责1、选择题目,拟定任务书,制定工作 计划,下达 设计任务书;2、检查学生的工作进度,耐心细致地进行指导,及时解答和处理学生提出的问题;3、审查 学 生 完 成 的 设 计 资 料 与 文 件 ,评定学生成绩,必 要 时 组 织 学 生 答 辩 ; 4、撰写课程设计工作总结。课程设计工作计划和工作总结均一式两份,一份存教研室,一份交教务处备案。(三)指导学生的人数每位指导教师指导课程设计的人数因课程而异,在条件允许的情况下,以 15 人左右为宜,一般不超过 20 人。(四) 指导时间在指导课程设计期间,指导教师应保证足够的指导时间,平均每个工作日指导时间一般不少于 2 小时。若确因工作需要出差,则必须委托相当水平的教师代理指导,并经系(部)主任核准,报教务处备案。五、对学生的基本要求(一)学习态度有勤于思考、刻苦钻研的学习精神和严肃认真、精益求精的工作态度,对有抄袭他人设计图纸(论文)或找他人代画设计图纸、代做论文等行为的弄虚作假者一律按不及格记成绩,并根据学校有关规定给予处理。(二)学习纪律要严格遵守学习纪律,遵守作息时间,不得迟到、早退和旷课,每天出勤不少于 6 小时。如因事、因病不能上课, 则需 请假,凡未请假或未获准假擅自不上课者,均按旷课论处。六、课程设计成绩评定课程设计成绩评定由系部制定详细的考核细则。课程设计的成绩分为:优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。优 秀者一般不超过学生人数的20%。成绩 不及格者,需重修。设计期间学生因特殊情况请假经批准未能完成设计任务,各系(部)要安排时间让学生补做。旷做设计达设计总课时 1/4 以上的作不及格处理。七、课程设计说 明书撰写规范说明书是体现课程设计成果的载体,一般不应少于 3000 字。1、说明书基本格式说明书统一使用 word 文档打印,正文采用小 4 号宋体,A4 纸,页边距均为 20mm,行 间距采用 18 磅。文中标题采用小三号
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