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快乐就是帮人一把.doc

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快乐就是帮人一把课题:快乐就是帮人一把 课时第 1 课时 总序 第__教案课型:活动 编写时间: 年__月__日 执行时间 年__月__日活动目标1. 知道快乐其实很简单,快乐就是帮人一把。2. 能为他人着想,体会助人为乐的快乐。活动准备调查周围的不同年龄、不同身份的人,询问他们对快乐的理解。活动过程一、快乐调查1.教师:有人说,快乐是结交新朋友;有人说,快乐是独自漫步郊野;有人说,快乐是看到妈妈甜甜的微笑;有人说,快乐是别人真诚的感激……快乐究竟是什么呢?确实,不同的人对快乐的理解很不同。课前,我们大家进行了调查,我们把调查结果总结一下,看看我们调查的人对快乐是如何理解的,一定有很多值得我们学习的。2.学生汇报调查结果。3.教师总结并引出新话题:原来每个人的快乐标准都不一样,但有一点,他们都是快乐的。同学们,你们对快乐是如何理解的,你们的最大快乐是什么?4.教师小结:快乐是一支冰淇淋,也可以是一场球赛;快乐是一阵风,也可以是一个微笑;快乐是一种感觉,只要用心去体会,生活的点点滴滴都是快乐。二、寻找最快乐的笑1. 阅读主题故事《最快乐的笑》。教师提问:周敏和王江找到最快乐的笑了吗,在哪里找到的?你认为那是他们最快乐的笑吗,为什么?2. 教师:看来,帮助别人能够让人得到最大的快乐。下面的两位同学也从帮助他人中得到了快乐。(出示教科书第 18~9 页的两幅图)想一想,如果你是图中的两位同学,你的心情如何?3. 联系实际,学生回忆自己帮助过别人的事。教师可以用下面的导语引出话题:看完了别人助人为乐的事,再来看看我们自己吧,请你回忆你助人感受最深的一件事,说给大家听,让大家分享你的快乐。5.学生汇报。4.制作快乐珍藏夹1.教师:听完了同学们这么多助人为乐的事迹,老师真为你们感到高兴。原来帮助别人是这么地让人快乐。老师相信你们的快乐是说不完的。从今天起,把你给别人带来微笑、快乐的事记下来,做一个“快乐珍藏夹”吧。2.学生参考教科书中的范例,制做快乐珍藏夹。3.小结下课:愿这个快乐珍藏夹伴随同学们一生一世,愿大家永远快乐,以后每隔一段时间,我们就把它拿出来一起共享快乐吧。教学(后记)后思:
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