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思想品德课程目标.doc

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一、成长中的我(一)认识自我目标:──能够不断正确认识自我,悦纳生理变化,认识青春期心理。──学习调节情绪,增强调控自我、承受困难和挫折、适应环境的能力,形成乐观向上的精神状态。──客观地评价自己,培养健全人格和良好个性品质。内容标准 活动建议1.1 悦纳自己的生理变化,促进生理与心理的协调发展。1.2 知道青春期心理卫生常识,学会克服青春期的烦恼,调控好自己的心理)中动。1.3 理解情绪的多样性,学会调节和控制情绪,保持乐观心态。1.4 客观分析挫折和逆境,寻找有效的应对方法,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。1.5 主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。1.6 了解自我评价的重要性,客观地认识、评价自己的优缺点,形成比较清晰的自我整体形象。分组讨论当自己情绪冲动或低落时,如何利用倾诉、转移、换位、自我宽慰等方法,进行合理的情绪宣泄。 收集“战胜困难和挫折,在逆境中自强不息”的事例,讨论人应如何面对困难和挫折。从“我心目中的我”、“同学心目中的我”、“老师心目中的我”和“父母心目中的我”等不同角度,给自己画像,分析评价的差异,找出前进的方向。 组织开展“青春日记”活动,记录心路的旅程和对成长的思考。(二)自尊自强目标:──体会生命的可贵,热爱生活。──培养自尊、自立、自强精神。──能够分辨是非,学会对自己的行为负责。内容标准 活动建议2.1 知道人类是自然界的一部分,认识自己生命的独特性,体会生命的可贵。2.2 知道应该从日常的点滴做起实以“我们身边的动植物伙伴”为主题,作一次本地区的植物、动物物种及其生存状况的调查,观察每个物现人生的意义,体会生命的价值。2.3 懂得自尊和知耻,理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提,不做有损人格的事。2.4 养成自信自立的生活态度,树立为人民、为社会服务的远大志向,体会自强不息的意义。2.5 体验行为和后果的联系,知道每个行为都会产生一定后果,人应该对自己的行为负责。2.6 能够分辨是非善恶,为人正直,学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。种及每个生命个体的独特性,体会生命世界的神奇。列举一些中外人物的事例,或以自己和身边同学的生活故事,就“人生的意义”开展一次主题讨论。 开展向同学推荐一本好书的活动。(三)学法用法目标:──知道法律是一种特殊的行为规范,理解法律在社会生活中的作用。──了解我国法律对未成年人的特殊保护,学会运用法律维护合法权益。──了解我国法律对预防未成年人犯罪的规定,增强自我防范意识。内容标准 活动建议3.1 知道法律是由国家制定,并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范,理解我国法律是人民意志和利益的体现。3.2 懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为,通过解决纠纷和制裁违法犯罪,维护人们的合法权益。 3.3 知道法律对未成年人的特殊保护,了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。 3.4 了解一般违法与犯罪的区别,知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪, 自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。 3.5 学习在日常生活中自我保护的方法和技能,知道未成年人获得法律帮助的方式和途径,树立自我保护意识,能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。 搜集依法保护未成年人的典型案例,感受法律给予未成年人特殊保护的意义。列举预防未成年人犯罪法规定的易沾,染的不良行为和严重不良行为表现,分析这些行为对个人、家庭及社会的危害。查阅有关法规,了解已满 14 周岁未满 16周岁的人实施哪八种犯罪会受到刑事制裁;知道已满 16 周岁的人对所有的犯罪都要承担刑事责任。 二、我与他人的关系(一)交往与沟通目标:──掌握基本的交往礼仪,学会人际交流与沟通。──善于与人合作,努力建立良好的人际关系。内容标准 活动建议1.1 学会与父母平等沟通,正确认识父母对自己的关爱和教育,以及可能产生的矛盾,克服“逆反”心理。1.2 了解青春期闭锁心理现象及危害,积极与同学、朋友交往,养成热情、开朗的性格。1.3 正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊,学会用恰当的方式与异性交往。1.4 了解教师工作的特点,积极与教师进行有效的沟通,正确对待教师的表扬与批评,增进与教师的感情。1.5 知道礼貌是文明交往的前提,掌握基本的交往礼仪与技能,养成文明礼貌的行为习惯。1.6 理解竞争与合作的关系,能正确对待社会生活中的合作与竞争,养成团结合作、乐于助人的品质。以“我是如何化解与父母的冲突”为题,交流各自解决矛盾的方法,讨论分享成功解决矛盾的经验。采访教师,内容包括该教师对其所教学科的认识、对班级的评价和期望、生活中的烦恼和欢乐等,根据采访写出报告。交流“在与人交往中使用、不使用文明礼
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