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校园中的自我保护.doc

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1校园中的自我保护教育内容:校园中可能会发生的危险及自我保护的方法。教育步骤:1、 调查、了解校园中可能会发生的危险。2、 讨论、归纳避免危险、自我保护的方法。教育目标:1、 同学们提高对校园安全的关注。2、 认识到校园中的危险是可以有效避免的。3、 提高尊重生命,热爱生命的意识。教育方式:个人调查与小组合作相结合。教育时间:2 课时教育准备:同学们各自调查校园中可能会发生的危险。调查表格:校园中可能会发生的危险场所 危险教育过程:第 1 课时教育目标:激发对校园安全的关注,了解校园里可能会发生的危险。一、导入。1、 出示数据:40 多人。老师叙述:就这么看“40 多人” ,没什么特别的。但加上几句话再来看,大家的感觉肯定不一样了。 “据调查显示,我国中小学生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故等死亡的,平均每天有 40 多人,相当于每天有一个班的学生消失!”2、 校园,是我们学习的天地,是我们活动的乐园,同时,也是我们有可能会发生危险的地方。怎样避免校园中可能会发生的危险,怎样保护自己,让自己每天都安安全全地读书、活动呢?这是我们每一位同学都需要思考的,因为:这关系到我们每一个人自己。揭示活动主题:校园中的自我保护。二、汇总校园中可能会发生的危险。1、 学生根据自己的调查结果进行汇报。2、 老师根据学生的调查整理、补充校园中可能会发生的危险。大致把校园中可能会发生的危险归在这样几个场所:教室、楼道、操场、食堂。23、 了解了校园中可能会发生的这些危险,你有什么想说的吗?三、总结。1、 校园中可能会发生的这些危险,只要我们引起足够的重视,其实都是可以有效地避免的。2、 怎样有效地避免呢?请同学们思考。第 2 课时教育目标:讨论避免各种校园中的危险的方法,激发尊重生命、热爱生命的意识。一、导入。1、 通过上节课的交流,我们知道了校园里存在着各种各样的危险,不管危险是小是大,都会伤害我们的身体,甚至造成我们心灵上的阴影。不过,只要我们引起重视,并在平常的学习、活动中注意起来,我们还是可以把发生危险的可能性降到最低的。2、 怎样尽可能的避免各种校园危险,来保护好自己呢?我们这节课的活动任务就是来讨论这个问题,然后形成在校园中自我保护的一些方法。二、分组讨论,每组讨论一个场所。要求:讨论出切实可行的自我保护方法。讨论表格:校园中的自我保护场所 方法三、交流讨论结果。1、 每组派代表汇报。2、 其他组提供意见,汇报组补充、修改自己组的讨论结果。四、总结。1、 俗话说:“世上无难事,只怕有心人。 ”谁来说说它的意思?2、 老师想仿造一句:“校园无危险,只怕有心人。 ”谁来说说这句话又是什么意思?3、 每年的 3 月 26 日是全国中小学“校园安全日” ,是不是只要这一天才需要重视校园安全呢?我们应该怎么重视?4、 通过今天的活动,我们班的同学都知道了校园安全的重要,老师相信大家在以后一定都会注意起来的。可是,其他班级还有不知道、不重视的同学,校园是我们大家的,怎样让我们全校的同学都知道、都重视起来呢?我们可以做些什么?拓展教育:各小组通过自己的方式向其他班的同学宣传校园中的自我保护方法。
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