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小虾ppt.ppt

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驼背老公公, 胡须翘松松, 爬到锅台中, 全身红彤彤。 (猜一动物的名字),小虾,3、可爱的小生灵,学习目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,了解小虾的外形及生活习性,体会作者对小虾的喜爱之情。学习作者如何细致观察小虾。2、会认生字9个,会写田字格生字。3、练习概括段落内容,积累并运用表示顺序的词语。,小虾 积水 漏洞 空隙 洒落 通体 透明 稍微 甚至 钳子 水缸 迅速 吃饱 追逐 立即 舞动 搏斗 猛烈 腹部 小卵 一翘一翘,自主读识,翘,qiào,qiáo,一头向上仰起。,翘尾巴,举起,抬起,向上。,翘首,写好钢笔字,透,蹦,迅,速,积,齐读第二自然段,用“ ”画出小虾长什么样?,才长大的小虾:通体透明; 千年虾: 灰黑、长青苔。,女生齐读第三自然段。思考:这个自然段共有几句话?主要是围绕哪一句写的?,小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心,总是先用钳子轻轻碰一下食物,然后迅速后退,接着再碰一下,又后退,直到觉得没有危险了,才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显的十分自在,有的独自游来游去,有的互相追逐,有的紧贴在缸壁上休息。,,从哪些方面来具体描写小虾真有趣的?,小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心,总是先用钳子轻轻碰一下食物,然后迅速后退,接着再碰一下,又后退,直到觉得没有危险了,才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显的十分自在,有的独自游来游去,有的互相追逐,有的紧贴在缸壁上休息。,2,1,,找出表示顺序的词语。,先,然后,接着,再,直到,才,小虾很警觉,吃东西时要反复试探。,它们吃东西的时候非常小心,总是先用钳子轻轻碰一下食物,然后迅速后退,接着再碰一下,又后退,直到觉得没有危险了,才用两个钳子捧着食物吃起来。,,吃饱了的小虾显的十分自在,有的独自游来游去,有的互相追逐,有的紧贴在缸壁上休息。,,小虾生活得很悠闲。,作者还写了小虾的哪些方面?,刚才我们是用什么方法来学习这一自然段的?,先读课文 找中心句 体会课文是如何围绕中心句进行具体描写(找出相关的语句感受小虾的特点。) 再练习有感情地朗读课文。,合作学习,请用相同的方法小组合作学习第四自然段,并在小组长的组织下交流、讨论。,小虾脾气不好。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾,它立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的脚,脚末端那副钳子一张一张的, 胡须也一翘一翘的,连眼珠子也一突一突的。这时,如果碰到正在闲游的同伴,它们就会打起来。小虾的搏斗很猛烈,踹出水面是常有的事。,,小虾脾气不好 。 要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾,它立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的脚,脚末端那副钳子一张一张的, 胡须也一翘一翘的,连眼珠子也一突一突的。,要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾,它立即会很生气。,比一比,你发现了什么?,蹦,舞动,一张一张,一翘一翘,一突一突,这些小虾在“我”的细心照顾下,有什么变化?,作者笔下的小虾如此有趣、可爱,小作者是如何把小虾写得这样有趣呢?观察小虾的动作、神态来写特点;围绕一个中心句,先概括后具体写出小虾的特点;通过好词语、好句式来描写。将小虾当成自己的朋友,将自己对它的喜爱之情流于笔尖。,请介绍自己喜欢的小动物,,提示:可以选择自己观察最仔细的一个方面,确立一个写话中心,再具体运用本文的写法,写出你的喜爱之情。,
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