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标点符号的用法 正.ppt

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标点符号 复习指要,,1.教书先生的故事无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣.,①无鸡,鸭亦可;无鱼,肉亦可;青菜一碟,足矣。,②无鸡鸭亦可,无鱼肉亦可,青菜一碟足矣。,,,杜牧 《清明》清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。,①“小令”,清明时节雨,纷纷路上行人。欲断魂。借问酒家何处?有牧童,遥指杏花村。,②“小品”,[清明时节。雨纷纷。] [路上]行人:(欲断魂)借问酒家何处有?牧童:(遥指)杏花村!,标点符号分为两大类,一是点号,一是标号。 点号有七种:顿号、逗号、分号、句号、问号 、叹号、冒号。 标号有九种:引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、连接号、着重号、专名号。 点号主要是表示语言中种种停顿和语气的,标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。,高考对标点符号的考查,着眼于应用。从考查范围看,以点号为主,兼顾常用的标号。94年至98年主要考查了问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号七种点号的用法,标号只考查了引号、书名号和括号三种。从考查的题型看,主要有选择、改错两种。,一、顿号,表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列,合起来作同一成分;句子间并列不能用顿号。顿号一般表并列,考试大多考查层次关系。 例如:过去、现在、未来,上下、左右,中国、外国,都是互相联系、互相影响、互相制约的。,注意:1. 表概数的地方不能用顿号,但表确数的地方必须有“、”号。他三十六七岁 距这里二三里这个小孩有四五岁今天做值日的是四、五组2. 太短的并列成份间,尤其是约定俗成的词语,不停顿也不会产生歧义,可不用顿号。如:中小学生 省市领导 城乡交流 工农兵 调查研究,3. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词,连词前不再用顿号。顿号不能和“和”“或”连用。如:我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。(“教育”后的顿号应删去)4. 较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。这翻滚的麦浪,这清清的河水,这大雁的歌唱,使年轻人深深陶醉了。5.连续使用的引号之间一般不用任何符号。如:杂文十分犀利,善“取类型”“画眼睛”,是“匕首”“投枪”。,6. 并列词语作补语时,并列词语之间不用顿号,而用逗号;作谓语时,顿号逗号均可。如:这个故事讲得真实,生动。你要不断进步,识字,生产。写一篇短文,与同学交流、互评,再作修改。7. 并列成分间已有问号和叹号,不应再用顿号,也不用其它点号。如:这时课堂里响起了“向孔繁森学习!”、“向孔繁森致敬!”的口号。(顿号应删去),8. 如果并列词语中还有并列词语,为了分清层次,大的并列词语之间要用逗号。如:原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志着我国科学技术的发展达到新的水平。9. 并列的成分后有语气词时,并列成分间要使用逗号。如:我们的院子里种了一些菊花啦,月季啦,山竹啦,美人蕉等好多花。,10.同一层次的并列,前几个之间点顿号,后两个之间一般用“和”,顺序不能变。如:A、B、C和D。这里有桃树、梨树和杏树。 11.互相包含的内容之间不能用顿号,也不能用逗号。如:这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六个县(市)。 (“三省”与“五十六个县”间是包容关系不是并列关系,顿号应删去),二、逗号,表一句话中间的停顿,比顿号停顿稍长些。1. 可以用在主谓之间,但一般有一定条件。 (1)主语较长的 这巨大的打击和难言的悲痛,几乎把他击倒了。 (2)强调主语北京,是我们伟大祖国的首都。(3)主语后有语气词你啊,还是那个老样子。(4)变式句(主谓倒装句)怎么啦,你?(5)谓语是主谓短语自行车,我骑出去了。,2. 用在动词与宾语之间: 主谓短语作宾语,前边可有逗号。我曾想,蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。 3. 用在句首状语后:眨眼间,他就把作业做完了。 4. 用在独立语后:据说,最美的城市应在山与湖之间。(注意:据说后面不能用冒号),5. 用在部分关联词语后。成对出现的关联词,只能用在后一个关联词的后面,如:如果……那么……、虽然……但是……、因为……所以……虽然你有你的理由,但是,我还有话要对你说。6. 用在后置定语前:我们应该有新的生活,为我们所未经历过的。 7.用介词“把”、“被”等组成的介宾短语作状语,与谓语联系紧密,一般不用逗号。这些谬论都已被我国各项建设事业的胜利驳得体无完肤了。 8.有些并列的宾语既可以用逗号,也可以用顿号。记忆的品质包括:记忆的广度、记忆的持久性、记忆的敏捷性。,三、分号,表示并列复句内部分句之间的停顿,停顿比逗号要长。在句中凡用逗号不能很清楚地表并列分句关系的地方就用分号。他的神色,还是那么的安祥;他的举止,还是那么凝重。侵略者的诺言,骗不了人;他们的武力,吓不倒人。,分号在复句中使用时注意以下两点:,
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