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标点符号的错误用法.ppt

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标点符号的错误用法.ppt
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标点符号考试中常见错误例说,制作:蒲洁清,1、概数用顿号概数是表示大概的数目,有时拿数词连用来表示,如三五个、七八十人等。因为表示约数,所以概数中间不需要停顿。因此,如果加上顿号,就是错误的。例:小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,宛延起伏,连接着高高的远山。“三四里”是邻近的两个数字连用,表示大概的距离数目。既然是概数便不能加顿号。因为概数之间不需要停顿,一加上顿号,便成了“三”和“四”的并列,这就不符合表达的原意。,2、缩写的集合词用顿号一些词语,如父母、中小学生、干群、干警等是一些缩写的表示集合群体意义的词语,它们之间结构紧密,不能用顿号分隔开来。例: 这次“实战演习”的成功,与广大的指、战员的积极参与和努力是分不开的。“指战员”是一个集合词,“指”是指导员,“战”指战士。“指战员”中间不能用顿号隔开。,4、并列谓语、补语用顿号并列词语或短语作谓语、作补语,并列成分之间不用顿号,而用逗号。例:你要不断学习、进步、工作。例:这篇小说写得真实、动人。“学习、进步、工作”和“真实、动人”分别作谓语、补语,中间的顿号应改为逗号。,5、分句间用顿号分句间的停顿时间较长,并列成分之间各自成句,各自表达自己的意义,所以应用逗号,不能用顿号。例: 今年春季,这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程,任务重、工程难、规模大。“任务重”、“工程难”、“规模大”是三个并列的分句,因此,中间的顿号应改为逗号。,6、并列成分不同层次间用顿号如果并列词语中还有并列词语,因为不在一个层次上,所以大的并列词语要用逗号,小的并列词语之间要用顿号。例:这个经济协作区,具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。“生活资料、生产资料”“动植物、矿产、海洋、旅游”是一个层次,“大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游”又是一个层次。不同曾册间用顿号,造成脉络不清。大的并列层次间应用逗号。,7、分句间没有逗号直接用分号顿号、逗号、分号、冒号都是句内点号,但是停顿时间有长短之分,不能乱了次序。停顿先用逗号,再用停顿长的分号。只有在分行列举的各项之间,才能直接用分号。例:辽宁官员谈“死虎事件”中不能上山救虎三点原因:其一是经验不足;其二是没有专业捕兽队伍;其三是捕兽枪支不够。“三点原因”之间没有逗号,并且停顿较小,不能用分号,应用逗号。,,8、单句排比用分号例:对待同志要像春天般的温暖;对待工作要像夏天一样的火热;对待个人主义要像秋风扫落叶一样;对待敌人要像严冬一样残酷无情。单句排比,要求气势贯通,一气呵成,一般用逗号,不用分号。,9、无疑问处用问号有的句子虽然有疑问代词,但是并没有疑问。这时,就不能用问号。例:写什么景?怎么写景?为什么写景?是我们阅读分析散文时应注意的问题。“写什么景?怎么写景?为什么写景?”虽然有疑问代词“什么”“怎么”“为什么”,但是它是整个句子的主语,三个短语没有疑问,是表达了一个陈述语气,不能用问号。,10、倒装成分之间用句末点号 ①多美啊!济南的冬天。(主谓倒装) ②树缝里也漏着一两点路灯。没精打采的。(定语和中心语倒装) ③你到哪儿去了?今天上午。(状语和中心语倒装) 〔解析〕:倒装句虽然有句子成分的倒置,但仍然是一个完整的句子,表达一个完整的意思,因而全句只能用一个句末点号,倒装成分之间应用逗号。所以①中叹号改为逗号, ②中前一个句号改为逗号,③中的问号改为逗号,句号改为问号。,11、选择疑问句中问号前置选择疑问句虽然包含两个或两个以上的选择分句,但仍然是一个完整的句子,表达完整的意思,因而只在句末用一个问号,句中各分句之间用逗号。例:明天是你去监考呢?还是我去监考呢?这是一个选择问句,两个分句之间应用逗号,只在句末用一个问号。,12、冒号后揭示范围不清冒号的揭示作用要发挥到句子末尾,也就是说,冒号要管到句末,不能只管到句中。例: 毛泽东有两句诗:“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴”,我从中感受到了共产党人的大无畏精神。从句子表面看,冒号后面的内容,全是提示的范围。其实不然,这里提示的,只是两句诗。冒号不能管到句末,因此,或将冒号改为逗号,或将逗号改为句号,放到下括号内。,13、句中“说”后用冒号“某某说”出现在一段引语的中间,这个“某某说”之后不能用冒号,而只能用逗号。例:“你瞧,多美啊,” 她低声喃喃地说:“可惜碎了。”引语中间插入“某某说”,这“说”后只能用逗号,不能用冒号。因为冒号是用来提示下文的,如果用了冒号,前面的话便没有着落了。,14、冒号中再用冒号在一个句子中冒号一般只能用一个,否则就会眉目不清,脉络不明。例:昨天开校会,校长宣布:学校要实行两项改革措施:一是岗位工资
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