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《4.3地球的绕日运动》.doc

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http://www.doc88.com/SHANGJIANFANG123http://www.doc88.com/SHANGJIANFANG123林华【教学目标】一、知识与技能目标1.了解太阳高度角的概念2.了解一天之中太阳高度角的变化3.地球公转运动的方向4.了解太阳高度角的季节差异5.了解正午太阳高度角的纬度分布规律二、过程与方法目标通过模拟实验,简要解释在观测杆影和读图等观察方式中发现的地理现象。三、情感态度与价值观目标1.培养认真观察、实事求是的实验态度。2.通过学习地球公转规律及应用,培养空 间想象力和分析思考问题的能力。【教学重点】太阳高度角、地球公转[来源:学科网]【教学难点】[来源:学*科*网 Z*X*X*K]太阳高度角的变化的原因【教学方法】探究杆影,观测杆影变化,启示得出太阳高度变化教具:灯炮、长杆 、电线 ……媒体辅助[来源:学#科#网]第一课时【准备引入】相关以往知识:________________________________________________________________________________________教学内容和方法:____________________________________________________________________________________________________________________________________个性化教学思路及改进建议:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________http://www.doc88.com/SHANGJIANFANG123http://www.doc88.com/SHANGJIANFANG123【课题揭示】一、观测标影的发现(分 3 步探讨观测标影的启示)1、探讨观测标影日变化的启示【图 4-9】用灯泡模拟太阳的观察过程。 (纸上先确定东西南北方向)【图 4-1 0】太阳东升西落造成 标影方向和长度变化的原理,以及 正午太阳高度的概念。 【思考 P114】2、探讨标影季节差异的启示,从标影季节差异发现正午太阳高度季节变化规律。 (夏高冬低)【讨论 P115】3、探讨标影纬度差异的启示,从 标影纬度差异了解太阳直射点概念,发现正午太阳高度纬度分布规律4.实验可证明:正午太阳高度随直射点向南北两侧递 减。从而导致标影由直射点向南北两侧增长。二、地球的公转1、棋标的影子:(1)一天之内有长短变化(2)同在中午时(同一天里),纬度不同, 长短也不同。(3)同在中午,季节变化, 长短也会发生变化。其中造成(3)现象的是因为太阳高度 会随季节的变化而变化。其根本原因是地球在作公转。2、读图http://www.doc88.com/SHANGJIANFANG123http://www.doc88.com/SHANGJIANFANG123(一)公转方向与自转方向一致,北极上空看,绕日逆时针运转。(二)公转时,地轴是倾斜的,倾斜的角度和方向始终不变,地球北极始终指向北极星附近。春分:3 月 21 日前后; 夏至:6 月 22 日前后秋分:9 月 23 日前后; 冬至 :12 月 22 日前后(以上 仅指北半球而言,南半球情况相反)公转一周即一年,约为 365.2422 天[来源:Zxxk.Com]三、正午太阳高度的变化(1)让地球仪绕日公转时 ,使北极始终朝向事先确定的某个遥远的方向。(2)过地球仪球心,与桌面平行的面为公转轨道面。【得出结论】1、夏至日直射点所在的纬度称为北回归线;(北半球的日期)冬………………………………南………。一年中,太阳直射点在南北 回归线之间往返移动。进一步分析可知,正午太阳高度的纬度分布规律是:正午太阳高度在夏至日,有北纬 23.5 度向南北两侧递减;在冬至日,由南纬 23.5 度向南北两侧递减;在春分,秋分日,由赤道向南北两侧 递减 。2、正午太阳高度夏季高,冬季低,夏至日最高,冬至日最低的季节变化规 律。(1)地球绕日运动的方向也为自西向东;其轨道为近似圆形的椭圆。http://www.doc88.com/SHANGJIANFANG123http://www.doc88.co
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