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人类学概论教学大纲.doc

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西北师范大学《人类学概论》专业课程教学大纲人类学概论一、 说明(一)课程性质《人类学概论》是面向历史系文化遗产方向学生的专业平台课程。(二)教学目的通过教与学,使学生掌握田野调查的研究方法,文化人类学各个理论流派的主要观点、核心概念以及文化人类学的各个学科分支及所探讨的基本问题、基本理论,从而拓宽学生的学术视野,增加其认识、分析问题的角度和对其他文化的理解包容能力,加深其对于人、社会、族群、文化的认识,并通过亲自参加田野调查的实践,增加学生理论联系实际和分析问题的能力。(三)教学内容人类学的各理论流派,如古典进化论、传播学派、历史特殊论学派、新进化论、法国社会学派、功能主义学派、结构主义学派、象征人类学、解释人类学、实践人类学、后现代反思人类等;人类学的主要的分支学科如体质人类学、医学人类学、历史人类学、经济人类学、生态人类学、物质文化研究、族群与社会分层、人类政治体制与社会控制、宗教人类学、 教育人类学、 都市人类学、应用人类学等,还有人类学的基本方法田野工作。(四)教学时数本课程共授课 54 学时。(五)教学方式以讲授为主,结合启发与讨论等多种方式,促进教学相长;运用多媒体等现代化教学手段,增加教学的生动性和直观性,以提高教学效果和教学质量。二、 本文第一章 导论教学要点:人类学的定义及其产生与发展历史; “文化”的中文古典含义和西文含义的演变;“文化”的特征、结构、组成等。 教学时数:3 学时教学内容:第一节 人类学的概念、领域、学科关系、研究方法( 1)第二节 文化的概念及其解释 ( 2)第二章 人类学理论的发展及其流派教学要点:人类学理论发展的历史轨迹;各个学派的基本观点及其代表人物的理论思想,各个理论流派的联系与区别。教学时数:9 学时教学内容:第一节 理性——进化论时期 (3 学时)第二节 实证——结构论时期 (3 学时)第三节 理解——相对论时期 (2 学时)第四节 论争与共识 (1 学时)第三章 体质人类学教学要点:人的体质特征;人类进化和变异的过程和机制。 教学时数:4 学时教学内容:第一节 体质人类学的概念、内容、构成;人体的观察层次 (1 学时)第二节 生物进化机制;人类在自然界的位置 (1 学时)第三节 人类进化的过程和阶段 (1 学时)第四节 生存环境与人类的变异 (1 学时)第四章 经济人类学教学要点:人的本性、社会、文化、历史与生产、消费、交换之间的关联;经济人类学理论。教学时数;3 学时教学内容:第一节 生产、交换与消费 (1 学时)第二节 地区经济与全球化 (1 学时)第三节 经济人类学理论简介 (1 学时)第五章 生态人类学教学要点:生态人类学的理论与方法。教学时数:3 学时教学内容:第一节 生态人类学的概念与方法(1 学时)第二节 生态人类学的理论 (2 学时)第六章 物质文化研究 教学要点:物质文化的概念;基本理论;物质文化研究的内容。教学时数:3 学时教学内容:第一节 物质文化的概念 (1 学时)第二节 基本理论架构 (1 学时)第三节 物质文化研究的内容 (1 学时)第七章 田野工作教学要点:田野工作的特征、研究角度、伦理、原则、方法、经验与技巧。教学时数:3 学时教学内容:第一节 田野工作概述 (1 学时)第二节 田野工作的研究角度和具体方法 (1 学时)第三节 民族志访谈艺术 (1 学时)第八章 人类政治体制与社会控制教学要点:政治人类学的特征、研究对象、历史发展与新的研究方向;社会控制形态。教学时数:4 学时教学内容:第一节 政治人类学的形成与发展 (1 学时)第二节 人类的政治制度 (1 学时)第三节 社会控制形态 (1 学时)第四节 人类学的比较法律研究 (1 学时)第九章 族群、民族与种族教学要点:可持续发展战略教学时数:4 学时教学内容:第一节 族群、民族和种族的基本概念(1 学时)第二节 族群认同理论(1 学时)第三节 民族与民族主义理论(2 学时)第十章 宗教人类学教学要点:宗教的类别、内涵、特征与阐释。教学时数:4 学时教学内容:第一节 宗教的类别 (1 学时)第二节 宗教的特征 (1 学时)第三节 宗教的内涵及阐释 (1 学时)第四节 宗教与社会 (1 学时)第十一章 历史人类学教学要点:历史人类学的概念、历史变迁、视角与原则。教学时数;3 学时教学内容:第一节 人类学与历史 (1 学时)第二节 历史人类学的原则 (2 学时)第十二章 医学人类学教学要点:医学人类学的来源、发展历程、研究领域;病患的理论、病患的意义;不同文化的医疗保健。教学时数:4 学时教学内容:第一节 医学人类学的主要来源 (1 学时)第二节 医学人类学的发展历程 (1 学时)第三
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