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美术教案 剪纸花.doc

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课题 剪纸角花教学目标:通过教学,使学生认识和区别对称、不对称(随意)纹样;学会对折一次剪纸的方法,剪出角花纹样;培养学生手脑协调的能力和简约、概括的审美情趣。教学重点与难点:1、重点:(1)对称(对折后剪)与不对称(随意)剪的认识和剪贴方法步骤。(2)角花的设计制作的步骤、方法2、难点:纹样的简约、概括、变化、虚实得当。教学准备:角花纹样剪纸范品, 。教学课时:1 课时。教学步骤:一、开头叙说,剪纸是中国最为流行的民间艺术之一,根据考古其历史可追朔到公元六世纪,但人们认为它的实际开始时间比这还要早几百年。剪纸常用于宗教仪式,装饰和造型艺术等方面。剪纸不是用机器而是由手工做成的,常用的方法有两种:剪刀剪和刀剪。顾名思义,剪刀剪是借助于剪刀,剪完后再把几张(一般不超过 8 张剪纸粘贴起来,最后再用锋利的剪刀对图案进行加工。刀剪则是先把纸张折成数叠,放在由灰和动物脂肪组成的松软的混和体上,然后用小刀慢慢刻划。剪纸艺人一般是竖直握刀,根据一定的模型将纸加工成所要的图案。和剪刀相比,刀剪的一个优势就是一次可以加工成多个剪纸图案。(板书课题)二、插入新知。教师传授角花的折纸方法。(1)指导学生看书自学,教师提问:制作单个、两个、四个相同的角花分别怎样折纸?1、制作一个角花:2、制作两个角花:3、制作四个角花:(2)学习设计描绘花纹。(3)剪制纹样。请看老师剪。 (教师示范剪)是不是很难?你们自己剪剪看。学生试剪,教师观察,发现问题提请大家注意。针对学生在剪的过程中出现的问题,教师边讲边示范分解步骤:(4) 、贴。在考虑好构图大小布局的基础上开始粘贴。角花最好贴在有色底纹纸上。鼓励同学们套色剪贴。三、补充观摩。上教师将收集的图案给学生看,稍加特色说明,引发学生的创作愿望。四、随后作业。布置学生剪出大小形式各异的角花,剪得好而快的同学可让其粘贴在底纸上,提请注意底纸要尽可能把角花衬托明显。教师巡行指点,并不断出示剪得好的角花,加以表扬。五、学生自评、师生互评作业,课堂总结。
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