• / 5
  • 下载费用:10 金币  

人教版五年级数学下册第七单元折线统计图教案.doc

关 键 词:
人教版五年级数学下册第七单元折线统计图教案.doc
资源描述:
课 题 :折线统计图主备: 辅备: 知 识 与 能 力通过观察与对比,认识折线统计图区别于条形统计图的特征,体会折线统计图在表示数据变化趋势方面的作用。过 程 与 方 法1、结合实例,能够读懂单式折线统计图所反映的数据信息及变化规律,并对图中所反映的现象做出简单分析,能进行初步的判断和预测;2、能够根据提供的资料,在网格图中有条理地初步绘制单式折线统计图。教学目标情感态度与价值观 经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程,根据数据作出简单的判断与预测,发展统计意识。教 学 重 点 根据提供的资料,在网格图中有条理地初步绘制单式折线统计图。突 破 方 法 自学探究,合作讨论。教 学 难 点读懂单式折线统计图所反映的数据信息及变化规律,并对图中所反映的现象做出简单分析,能进行初步的判断和预测。重点难点突 破 方 法 自主思考,小组交流。教 师 创设情境、质疑引导。教学方法 学 生 小组合作,讨论交流,归纳总结。教学准备 PPT第 一 课 时教学内容 单式折线统计图104-105页例1教学流程 导 案 学 案复习导入1、课件出示数据 谈话:这是老师收集的近期湖北地区最高气温的数据。(根据学生的回答,课件出示统计表和条形统计图。)2、问题一:你能说说用统计表或条形图来呈现数据有什么好处吗?3、谈话:看了这个网页,你发现了些什么?(揭示课题:折线统计图)思考:像老师这样整理数据的方法好吗?你想怎样整理这些数据?回答:统计表的优点:条形统计图的优点:发现:人们通常用折线统计图来表示气温的变化情况自主学习1、出示湖北地区近期最高气温情况的折线统计图。提出问题:这个统计图和条形统计图有什么不同?它表达了哪些信息呢?我们先听一听气象播报员是如何介绍近期天气变化情况的。(课件播放)2、你是通过什么了解到这几天气温变化很大的?3、提问:表示 4 月 7 日最高气温的点在哪里?这一天的最高气温是多少摄氏度?4 月 8 日呢?4、数据分析:谈话:你能回答下面的问题吗?1)每几天记录一次最高气温?(2)哪天最高气温最高?哪天最高气温最低?(3)最高气温上升得最快的是哪天到哪天?下降得最快呢?5、小结:人们在表示气温变化情况时,为什么选用折线统计图?折线统计图有什么特点?6、介绍生活中的折线图。自学提示 思考:从折线统计图中你了解了哪些信息。小组合作,互相说一说,折线统计图是由哪几部分组成的,它是怎样表示数据信息的?自己先想一想,再和同桌说一说。全班交流,说一说是怎么看的,怎么想的?说一说每个统计图所表示内容,以及从图中能了解到的信息。探究新知谈话:认识了这么多折线统计图,想不想绘制一个折线统计图呢?(1)制作统计图。(2 )数据分析。从这幅图中知道了什么?从图上看,陈东的身高有变化吗?为什么身高长的速度越来越慢?尝试画图,并组织交流制作折线统计图时,要注意些什么?思考作答。巩固提升1、完成 105 页做一做。2、课前老师收集了一位同学从0至10岁的身高与体重的有关数据,你能根据这些数据制作这位同学的身高或体重变化情况统计图吗?完成作图,并提出问题解答。课堂小结 本节课你收获了什么知识?教学反思课 题 :折线统计图主备: 辅备: 知 识 与 能 力引导学生经历复式折线统计图的产生过程,了解其特点,并能在教师指导下绘制复式折线统计图。过 程 与 方 法能根据复式折线统计图对数据进行简单分析,并能做出合理推测,发展学生的统计意识,提高学生的统计能力。教学目标情感态度与价值观使学生进一步感受到统计带给人们的帮助,从而提高学生参与统计的兴趣。教 学 重 点 培养学生的读图能力。突 破 方 法 合作探究。教 学 难 点 体会复式折线统计图的优点。重点难点突 破 方 法 自主交流。教 师 质疑引导。教学方法 学 生 自主概括、合作探究。教学准备 PPT第 二 课 时教学内容 复式折线统计图106-107页例2教学流程 导 案 学 案复习导入板书:统计图师:我们已经学过了哪些统计图?老师这里有几个统计图,我们一起来看一下。1、单式条形统计图。出示条形统计图。2、单式折线统计图。出示折线统计图。它表示的是 5 名学生的身高情况。看一下,谁最高?谁最矮?要表示数量的多少,用条形统计图是比较方便的。它表示的是张强在 10-14 岁时的身高变化情况。看一下,10 岁时他身高多少,15 岁呢?他从几岁到几岁身高增长最快?折线统计图可以看出数量的多少,还能看出数量的变化趋势。自主学习探究新知1、复式条形统计图。师:认识这个统计图吗?我们来分析一下。2、制复式折线统计图并分析,引导制图方法。教师给予肯定:像这样在一张统计图上表示两组数据,两条折线我们可以用不同的颜色进行区分。(解决图例问题)师:用不同颜色表示时,我们还要在统
展开阅读全文
  微传网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
0条评论

还可以输入200字符

暂无评论,赶快抢占沙发吧。

关于本文
本文标题:人教版五年级数学下册第七单元折线统计图教案.doc
链接地址:https://www.weizhuannet.com/p-8127842.html
微传网是一个办公文档、学习资料下载的在线文档分享平台!

微传网博客

网站资源均来自网络,如有侵权,请联系客服删除!

 网站客服QQ:80879498  会员QQ群:727456886

copyright@ 2018-2028 微传网络工作室版权所有

     经营许可证编号:冀ICP备18006529号-1 ,公安局备案号:13028102000124

收起
展开