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临官传序.ppt

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,,中国古代诗歌散文欣赏,石家庄精英中学 任义,在我国历史上有一个特别的时段:,五代,五代【唐宋之间的五个朝 代, 即后梁、后唐、后晋、后汉、后周】 是我国历史上战乱频仍的动荡时期。 在这短短53年间,先后换了四姓十四 个国君,篡位、弑君现象屡见不鲜。,这期间,出现了一个特别的帝王:,后唐---庄宗,后唐庄宗李存勖,庄宗喜欢滑稽戏,又通晓音乐,能自己谱曲,直到现在汾州、晋州一带,往往能听到人们唱他谱写的歌。他小名叫亚子。他还常常用戏子名字自称,叫自己为李天下。从他继承父业,到统一天下,常常和戏子在庭院排练演戏,伶人因此掌握朝政大权,正是因为庄宗的宠幸,这些伶人做了高官,出入宫廷,作威作福,致使朝政日益败坏。公元926年,在一场伶人的叛乱中庄宗被乱箭射死,后唐灭亡。,伶:封建时代称演戏的人为伶 。,以铜为鉴可以正衣冠,以古为鉴可知兴衰,以人为鉴可以明得失,以史为鉴可以知兴替,欧阳修写《伶官传》并冠以短序,借古讽今,讽谏当时北宋王朝的执政者要以史为鉴。,写作意图,借鉴?,,伶官传序,,欧阳修,,伶官:在宫廷中授有官职的伶人, 叫做伶官 。,《伶官传》选自欧阳修《新五代史》。,序:为一种文体,相当于今天某些文章的“前言”或者编者的“按语”,它的内容或是提纲挈领地评价该书内容,或者叙述著书作文的缘由,以便有助于读者理解下面有关书或文的内容。,解题,学而时习之,不亦说乎,回忆一下以前我们学过的关于欧阳修的知识,包括欧阳修的生活年代,著作等。然后完成下列空格,不用举手,抢答即可!,欧阳修:字 ,号 ,谥号文忠。著名 、 , 中叶的文坛领袖,诗文革新运动的倡导者。“唐宋八大家”中宋代的五位 、 都是他的学生。他在诗、文、书法、文论等各方面都很有成就。,永叔,醉翁、六一居士,文学家,史学家,北宋,苏洵、苏轼、苏辙,王安石、曾巩,六一居士初谪滁山,自号醉翁。既老而衰且病,将退休于颍水之上,则又更号六一居士。,客有问曰:“六一,何谓也?”居士曰:“吾家藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一千卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶。”客曰:“是为五一尔,奈何?”居士曰:“以吾一翁,老于此五物之间,是岂不为六一乎?”,——欧阳修《六一居士传》,,,品茗听老师范读,,,大声朗读课文,熟悉文本,不确定的字音在组内解决,如还不确定可举手问老师。,读一读,契丹 盛以锦囊 方其系燕父子以组 誓天断发 欤,yú,fà,xì,chéng,qì,理: 道理 人事:人力 原:推究 所以:……的原因,分析第一段,1、作者对天下兴衰持怎样的看法(论点)? 用原文回答,盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!,2、作者得出此论点的依据(论据)是什么?,庄宗得天下与失天下,同学们,请结合下面的重点字词独立快速翻译第一自然段,将译文写到书上。(1分钟)然后以组为单位讨论完成下面两道题,并选好代表,准备展示。(2分钟),,重点字词: 1、燕王,吾所立:统治者的确立或即位 2、此三者,吾遗恨也:留下的遗憾 3、与尔三矢:给 下面1—4题是什么特殊句式,怎么翻译: 1、燕王,吾所立。 2、梁,吾仇也。 3、此三者,吾遗恨也。 4、盛( )以锦囊。 下面有什么词类活用现象: 1、契丹与吾约为兄弟,请同学们,结合课下注释以及补充的重点字词,以组为单位翻译第二自然段,不会的可以问老师。翻译过程中完成下列题目。第一个代表负责回答下列问题。后面的代表依次翻译课文。(4分钟),判断句,,以锦囊盛(之)省略句 介词结构后置句,名词作动词 订立盟约,,重点字词: 1、泣下沾襟:眼泪 2、抑本其成败之迹:探求,考察;原因 下面1、2题是什么特殊句式,怎么翻译: 1、系燕父子以组 2、告( )以成功 下面1、2题有什么词类活用现象: 1、函梁君臣之首 2、一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出 3、忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,请同学们,结合课下注释以及补充的重点字词,以组为单位翻译第三自然段,不会的可以问老师。翻译过程中完成下列问题。第一个代表首先回答下列问题。后面的代表依次翻译课文。(4分钟),以组系燕父子 介词结构后置句,用木匣子装 名词作动词,在夜晚 在四面 向东名词作动词,使动用法,以成功告知(之) 省略句 介词结构后置句,,1、文章第二、三段讲的是庄宗得天下和失天下的具体经过,请用第三段中的一句话概括出得、失天下的原因。2、第二、第三段运用了什么论证方法,试具体说明。 (常用论证方法:举例论证,道理论证,对比论证,比喻论证),请同学们,首先独立完成第一题,想出答案的同学可举手回答问题。然后以组为单位完成第二题,选定代表回答问题。(3分钟),忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。,
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