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第五章:逻辑回归.ppt

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多元统计分析方法—教师用书,第五章: 逻辑回归,巴克豪斯 • 埃里克森 • 普林克 • 王煦逸 • 威伯 多元统计分析方法 — 用SPSS工具,克劳斯·巴克豪斯/本德·埃里克森/伍尔夫·普林克/王煦逸/儒尔夫·威伯(2009):多元统计分析方法 — 用SPSS工具,第一版,上海,图表集 多元统计分析方法 第一版 - 2009,多元统计分析方法—教师用书,逻辑回归的应用实例,第222页,图表5.1,,,多元统计分析方法—教师用书,购买案例的散点图,第224页,图表5.2,多元统计分析方法—教师用书,逻辑函数图像,第227页,图表5.3,多元统计分析方法—教师用书,逻辑回归分析的步骤,第227页,图表5.4,多元统计分析方法—教师用书,逻辑回归的观察量间的基本关系,第228页,图表5.5,多元统计分析方法—教师用书,第228-229页,图表5.6,计算实例的原始数据,多元统计分析方法—教师用书,第231页,图表5.7,计算实例中参数估计的叠代过程记录,,多元统计分析方法—教师用书,第232页,图表5.8,计算实例的概率分布,多元统计分析方法—教师用书,第232页,图表5.9,可替代的参数估计中逻辑函数的图像,多元统计分析方法—教师用书,第233页,图表5.10,正负逻辑系数的逻辑函数图像,多元统计分析方法—教师用书,第234页,图表5.11,逻辑函数对概率的影响,多元统计分析方法—教师用书,第236页,图表5.12,发生比或效应系数的变化,多元统计分析方法—教师用书,第236页,图表5.13,正、负回归系数对事件{y=1}的出现概率的影响,多元统计分析方法—教师用书,第238页,图表5.14,不同对数似然值间的关系,多元统计分析方法—教师用书,第239页,图表5.15,计算实例的伪 R2统计量,多元统计分析方法—教师用书,第240-241页,图表5.16,计算实例的错误分类和残差值,多元统计分析方法—教师用书,第241-242页,图表5.17,概率估计值的直方图,,,多元统计分析方法—教师用书,第242页,图表5.18,计算实例中逻辑回归的分类矩阵,多元统计分析方法—教师用书,第244页,图表5.19,计算实例中Hosmer-Lemeshow检验的结果,多元统计分析方法—教师用书,第244-245页,图表5.20,重要模型拟合度评价指标的总结,多元统计分析方法—教师用书,第246页,图表5.21,计算实例的标准化残差值的散点图,克劳斯·巴克豪斯/本德·埃里克森/伍尔夫·普林克/王煦逸/儒尔夫·威伯(2009):多元统计分析方法——用SPSS工具,第一版,上海,多元统计分析方法—教师用书,第247页,图表5.22,计算实例中减约模型的似然比检验,多元统计分析方法—教师用书,第248页,图表5.23,计算实例中Wald统计量的结果,多元统计分析方法—教师用书,第249页,图表5.24,案例中所调查的品牌和变量,多元统计分析方法—教师用书,第249页,图表5.25,定义组,多元统计分析方法—教师用书,第250页,图表5.26,在数据编辑器中选择“多项逻辑回归”分析法,多元统计分析方法—教师用书,第251页,图表5.27,“多项逻辑回归”对话框,多元统计分析方法—教师用书,第251页,图表5.28,“模型”对话框,多元统计分析方法—教师用书,第252页,图表5.29,“统计量”对话框,多元统计分析方法—教师用书,第253页,图表5.30,“收敛性准则”对话框,多元统计分析方法—教师用书,第253页,图表5.31,“保存”对话框,多元统计分析方法—教师用书,第253页,图表5.32,警告,多元统计分析方法—教师用书,第254页,图表5.33,逻辑回归的共变量模式和单元格,多元统计分析方法—教师用书,第254页,图表5.34,案例处理摘要,多元统计分析方法—教师用书,第255页,图表5.35,模型拟合信息,多元统计分析方法—教师用书,第255页,图表5.36,多元逻辑回归方程,以三组为例,,多元统计分析方法—教师用书,第256页,图表5.37,拟合优度,多元统计分析方法—教师用书,第257页,图表5.38,伪 R2统计量,多元统计分析方法—教师用书,第257页,图表5.39,似然比检验,多元统计分析方法—教师用书,第258页,图表5.40,参数估计,多元统计分析方法—教师用书,第260页,图表5.41,分类矩阵,多元统计分析方法—教师用书,第261-262页,图表5.42,案例的SPSS命令数据,,多元统计分析方法—教师用书,第264页,图表5.43,各超市人造黄油的保质期的评价,多元统计分析方法—教师用书,第264页,图表5.44,r (yi, P(yi=1))的计算,多元统计分析方法—教师用书,第264-265页,图表5.45,的计算,
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